資訊

上海

課程咨詢(xún): 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 高中教育 > 高三期末 > 正文
內(nèi)容頁(yè)banner-1對(duì)1體驗(yàn)

高三期末-高三期末電磁波

2019-01-14 23:34:45  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  高三期末-高三期末電磁波!十幾年的刻苦,只為了高考!都說(shuō)物理不好學(xué),如果,大家把物理當(dāng)作自己的興趣,那就會(huì)容易很多。其實(shí)物理在生活中的應(yīng)用,還是不少的,比如手機(jī),雷達(dá),電視等等,都是關(guān)于物理的知識(shí),愛(ài)智康助力期末診斷,下面是高三期末-高三期末電磁波希望對(duì)同學(xué)們有幫助!

 

想要了解【高三物理電場(chǎng)題目】的相關(guān)資料,請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛(ài)智康高中交流福利群】愛(ài)智康高中交流福利群 ,并直接向管理員“小康康”索!愛(ài)智康高中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料,高中以及高考政策等相關(guān)消息,請(qǐng)持續(xù)關(guān)注!  

 

 

  高三期末-高三期末電磁波(一)


  電磁波的發(fā)現(xiàn)


  1、電磁場(chǎng)理論的核心之一:變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)


  在變化的磁場(chǎng)中所產(chǎn)生的電場(chǎng)的電場(chǎng)線是閉合的(渦旋電場(chǎng))


  ◎理解:(1) 均勻變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生穩(wěn)定電場(chǎng)


  (2) 非均勻變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生變化電場(chǎng)


  2、電磁場(chǎng)理論的核心之二:變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)


  麥克斯韋假設(shè):變化的電場(chǎng)就像導(dǎo)線中的電流一樣,會(huì)在空間產(chǎn)生磁場(chǎng),即變化的電場(chǎng)產(chǎn)生磁場(chǎng)


  ◎理解: (1) 均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生穩(wěn)定磁場(chǎng)


  (2) 非均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生變化磁場(chǎng)


  3、麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的理解:


  恒定的電場(chǎng)不產(chǎn)生磁場(chǎng)


  恒定的磁場(chǎng)不產(chǎn)生電場(chǎng)


  均勻變化的電場(chǎng)在周?chē)臻g產(chǎn)生恒定的磁場(chǎng)


  均勻變化的磁場(chǎng)在周?chē)臻g產(chǎn)生恒定的電場(chǎng)


  振蕩電場(chǎng)產(chǎn)生同頻率的振蕩磁場(chǎng)


  振蕩磁場(chǎng)產(chǎn)生同頻率的振蕩電場(chǎng)


  4、電磁場(chǎng):如果在空間某區(qū)域中有周期性變化的電場(chǎng),那么這個(gè)變化的電場(chǎng)就在它周?chē)臻g產(chǎn)生周期性變化的磁場(chǎng);這個(gè)變化的磁場(chǎng)又在它周?chē)臻g產(chǎn)生新的周期性變化的電場(chǎng),變化的電場(chǎng)和變化的磁場(chǎng)是相互聯(lián)系著的,形成不可分割的統(tǒng)一體,這就是電磁場(chǎng)


  5、電磁波:電磁場(chǎng)由發(fā)生區(qū)域向遠(yuǎn)處的傳播就是電磁波.


  6、電磁波的特點(diǎn):


  (1) 電磁波是橫波,電場(chǎng)強(qiáng)度E 和磁感應(yīng)強(qiáng)度 B按正弦規(guī)律變化,二者相互垂直,均與波的傳播方向垂直


  (2)電磁波可以在真空中傳播,速度和光速相同. v=λf


  (3) 電磁波具有波的特性


  7、赫茲的電火花:赫茲觀察到了電磁波的反射,折射,干涉,偏振和衍射等現(xiàn)象.,他還測(cè)量出電磁波和光有相同的速度.這樣赫茲證實(shí)了麥克斯韋關(guān)于光的電磁理論,赫茲在人類(lèi)歷史上首先捕捉到了電磁波。


  高三期末-高三期末電磁波(二)


  電磁振蕩


  1.LC回路振蕩電流的產(chǎn)生:先給電容器充電,把能以電場(chǎng)能的形式儲(chǔ)存在電容器中。


  (1)閉合電路,電容器C通過(guò)電感線圈L開(kāi)始放電。由于線圈中產(chǎn)生的自感電動(dòng)勢(shì)的阻礙作用。放電開(kāi)始瞬時(shí)電路中電流為零,磁場(chǎng)能為零,極板上電荷量較大。隨后,電路中電流加大,磁場(chǎng)能加大,電場(chǎng)能減少,直到電容器C兩端電壓為零。放電結(jié)束,電流達(dá)到較大、磁場(chǎng)能較多。


  (2)由于電感線圈L中自感電動(dòng)勢(shì)的阻礙作用電流不會(huì)立即消失,保持原來(lái)電流方向,對(duì)電容器反方向充電,磁場(chǎng)能減少,電場(chǎng)能增多。充電流由大到小,充電結(jié)束時(shí),電流為零。接著電容器又開(kāi)始放電,重復(fù)(1)、(2)過(guò)程,但電流方向與(1)時(shí)的電流方向相反。


  2、有效的向外發(fā)射電磁波的條件:(1)要有足夠高的振蕩頻率,因?yàn)轭l率越高,發(fā)射電磁波的本領(lǐng)越大。(2)振蕩電路的電場(chǎng)和磁場(chǎng)必須分散到盡可能大的空間,才有可能有效的將電磁場(chǎng)的能量傳播出去。


  3.采用什么手段可以有效的向外界發(fā)射電磁波?


  改造 振蕩電路——由閉合電路成開(kāi)放電路


  電磁波的發(fā)射和接受


  1、電諧振:當(dāng)接收電路的固有頻率跟接收到的電磁波的頻率相同時(shí),接收電路中產(chǎn)生的振蕩電流較強(qiáng),這種現(xiàn)象叫做電諧振。


  2、調(diào)諧:使接收電路產(chǎn)生電諧振的過(guò)程。通過(guò)改變電容器電容來(lái)改變調(diào)諧電路的頻率。


  3、檢波:從接收到的高頻振蕩中“檢”出所攜帶的信號(hào)


  電磁波與信息化社會(huì)


  1、電視


  簡(jiǎn)單地說(shuō):電視信號(hào)是電視臺(tái)先把影像信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢园l(fā)射的電信號(hào) ,發(fā)射出去后被接收的電信號(hào)通過(guò)還原,被還原為光的圖象重現(xiàn)熒光屏。電子束把一幅圖象按照各點(diǎn)的明暗情況,逐點(diǎn)變?yōu)閺?qiáng)弱不同的信號(hào)電流,通過(guò)天線把帶有圖象信號(hào)的電磁波發(fā)射出去。


  2、雷達(dá)工作原理


  利用發(fā)射與接收之間的時(shí)間差,出物體的距離。


  3、手機(jī)


  在待機(jī)狀態(tài)下,手機(jī)不斷的發(fā)射電磁波,與周?chē)h(huán)境交換信息。手機(jī)在建立連接的過(guò)程中發(fā)射的電磁波特別強(qiáng)。


  高三期末-高三期末電磁波(三)


  電磁波譜


  1.光的電磁說(shuō)


  (1)麥克斯韋出電磁波傳播速度與光速相同,說(shuō)明光具有電磁本質(zhì)


  (2)電磁波譜


  電磁波譜 無(wú)線電波 紅外線 可見(jiàn)光 紫外線 X射線 射線


  產(chǎn)生機(jī)理 在振蕩電路中,自由電子作周期性運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生


  原子的外層電子受到激發(fā)產(chǎn)生的


  原子的內(nèi)層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的 原子核受到激發(fā)后產(chǎn)生的


  (3)光譜 ①觀察光譜的儀器,分光鏡 ②光譜的分類(lèi),產(chǎn)生和特征


  2.發(fā)射光譜 連續(xù)光譜 產(chǎn)生 特征


  i由熾熱的固體、液體和高壓氣體發(fā)光產(chǎn)生的 由連續(xù)分布的,一切波長(zhǎng)的光組成


  ii明線光譜 由稀薄氣體發(fā)光產(chǎn)生的 由不連續(xù)的一些亮線組成


  iii吸收光譜 高溫物體發(fā)出的白光,通過(guò)物質(zhì)后某些波長(zhǎng)的光被吸收而產(chǎn)生的 在連續(xù)光譜的背景上,由一些不連續(xù)的暗線組成的光譜


  3、光譜分析:


  一種元素,在高溫下發(fā)出一些特點(diǎn)波長(zhǎng)的光,在低溫下,也吸收這些波長(zhǎng)的光,所以把明線光波中的亮線和吸收光譜中的暗線都稱(chēng)為該種元素的特征譜線,用來(lái)進(jìn)行光譜分析。   4、電磁波與機(jī)械波的比較:


  i共同點(diǎn):都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象;它們波動(dòng)的頻率都取決于波源的頻率;在不同介質(zhì)中傳播,頻率都不變.


  ii不同點(diǎn): 機(jī)械波的傳播一定需要介質(zhì),其波速與介質(zhì)的性質(zhì)有關(guān),與波的頻率無(wú)關(guān).而電磁波本身就是一種物質(zhì),它可以在真空中傳播,也可以在介質(zhì)中傳播.電磁波在真空中傳播的速度均為3.0×108m/s,在介質(zhì)中傳播時(shí),波速和波長(zhǎng)不僅與介質(zhì)性質(zhì)有關(guān),還與頻率有關(guān).


  5、不同電磁波產(chǎn)生的機(jī)理


  無(wú)線電波是振蕩電路中自由電子作周期性的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的.


  紅外線、可見(jiàn)光、紫外線是原子外層電子受激發(fā)產(chǎn)生的.


  倫琴射線是原子內(nèi)層電子受激發(fā)產(chǎn)生的.


  γ射線是原子核受激發(fā)產(chǎn)生的.


  頻率(波長(zhǎng))不同的電磁波表現(xiàn)出作用不同.


  紅外線主要作用是熱作用,可以利用紅外線來(lái)加熱物體和進(jìn)行紅外線遙感;


  紫外線主要作用是化學(xué)作用,可用來(lái)殺菌和消毒;


  倫琴射線有較強(qiáng)的穿透本領(lǐng),利用其穿透本領(lǐng)與物質(zhì)的密度有關(guān),進(jìn)行對(duì)人體的透視和檢查部件的缺陷;


  γ射線的穿透本領(lǐng)更大,在工業(yè)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用,如探傷,測(cè)厚或用γ刀進(jìn)行手術(shù).

 

 

 

 

  小編推薦:

 

  高三期末-高三期末物理向心力

  高三期末-高三期末物理彈力

  高三期末-高三期末物理受力分析方法

 

 

  愛(ài)智康高中教育頻道分享的高三期末-高三期末電磁波;到這里就結(jié)束啦,有關(guān)高中高一其它問(wèn)題,請(qǐng)直接撥打免費(fèi)咨詢(xún)電話:有專(zhuān)業(yè)老師幫大家解答

文章下長(zhǎng)方圖-高三一輪復(fù)習(xí)史地政資料
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門(mén)學(xué)習(xí)資料
*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-寒假1對(duì)1