2018-2019海淀高三期末地理試卷評(píng)析

2019-01-17 10:37:35 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

　　2018-2019海淀高三期末地理試題評(píng)析!緊張的地理期末診斷告一段落，同學(xué)們自我感覺(jué)如何呢?一起來(lái)看看本次診斷的試題分析和考點(diǎn)分布情況，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺，安排下一階段的復(fù)習(xí)。小編今天就為大家分享2018-2019海淀高三期末地理試題評(píng)析!期末結(jié)束，大家寒假愉快。

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　　2018-2019海淀高三期末地理試題評(píng)析

　　廣渠門(mén)學(xué)習(xí)中心潘艷文老師

　　1、試題整體分析

　　從試題題型的組成來(lái)看，與往年區(qū)統(tǒng)考相同，包括選擇題和綜合題。試題助力能力100分，其中，選擇題20道，每題2分，共計(jì)40分，綜合題4道，共計(jì)60分�？v觀近幾年期末診斷，選擇題數(shù)量為25或20道，近兩年維持在20道，綜合題數(shù)量一直是4道，分值依選擇題而有所增減。

　　從試題內(nèi)容來(lái)看，考察范圍主要包括人文地理、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展和旅游地理，即必修二、必修三和選修旅游地理的相關(guān)內(nèi)容。其中，選擇題主要考察了人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通和旅游，涉及的知識(shí)點(diǎn)比較全面，且人文地理占比大幅增加。綜合題主要考察了人口、城市、區(qū)域環(huán)境與區(qū)域發(fā)展以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，與往年相比，今年的綜合題分值設(shè)置上，人文地理增加10分，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展變化不大，旅游地理降到了0分。出題角度和整體難度與去年相差不大。

　　本次試題整體難度不大，從試題考察方向來(lái)看，主要考查孩子的讀圖、定位、信息整合和綜合分析的能力。一方面，仍以基礎(chǔ)知識(shí)為主，如1~5和15~20題，涉及到人口增長(zhǎng)、城鎮(zhèn)化、交通和旅游等，難度較低。此外，還需要重視讀圖定位、讀圖分析能力和自然地理各要素的理解運(yùn)用，通過(guò)不同模塊之間的聯(lián)系分析出關(guān)鍵信息，難度中等。另一方面，綜合題考察較多的是描述類、原因類和影響類題目，分析有利條件和優(yōu)勢(shì)條件、措施類題目也均有考察到，同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)要注意歸納總結(jié)和對(duì)比。

　　2、考點(diǎn)分析

　　3、寒假學(xué)習(xí)建議

　　01夯實(shí)基礎(chǔ)：

　　本試題基礎(chǔ)知識(shí)分值占比很大，考點(diǎn)也非常全面，涵蓋了我們必修二、必修三和選修旅游地理的大部分知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)均有涉及，這就提示我們注重基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。此外，一輪復(fù)習(xí)非常重視深度、廣度和復(fù)雜度，知識(shí)點(diǎn)越細(xì)越好，理解得越透徹越好。所以寒假期間，我們重點(diǎn)要做的就是夯實(shí)基礎(chǔ)，把每一個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)的概念、原理和過(guò)程理解透徹，達(dá)到舉一反三和熟能生巧。

　　02提高地理定位和讀圖分析的能力：

　　地理題大多以圖帶題，所以平時(shí)養(yǎng)成多看地圖的好習(xí)慣，知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解也都要基于地圖，以此來(lái)提高地理定位和分析的能力。讀圖時(shí)，也要注意讀圖名和圖例等信息，學(xué)會(huì)結(jié)合所學(xué)來(lái)理解和提取圖中信息，區(qū)域地理定位和綜合分析是診斷的重中之重，務(wù)必加以重視。

　　03注重總結(jié)各題型的答題方法：

　　本試題中涉及了多種題型的答題方法，比如原因類題目，多是分析自然原因和社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因(或人為原因)、影響類題目，要從有利影響和不利影響兩方面作答，描述類題目，對(duì)特定的描述對(duì)象我們有比較具體的要求，措施類題目，一般比較靈活，要充分分析材料。此外，有些題干要求從特定角度答題，比如，只答有利條件/優(yōu)勢(shì)條件，必須得從可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)角度答，諸如此類。寒假期間，建議同學(xué)們，整理錯(cuò)題，分類歸納總結(jié)答題技巧，為后續(xù)復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

　　04 有計(jì)劃的復(fù)習(xí)：

　　地理學(xué)科文理兼?zhèn)洌R(shí)點(diǎn)理解之后，要加以區(qū)分和運(yùn)用，知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)非常緊密，診斷時(shí)聯(lián)系生活也非常多，所以要多分析、多思考，加深理解。平時(shí)注重系統(tǒng)復(fù)習(xí)、有計(jì)劃的進(jìn)行回顧，多進(jìn)行歸納總結(jié)，鞏固知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯。復(fù)習(xí)時(shí)，從易到難，由淺入深，注重從點(diǎn)到線，從點(diǎn)到面和從線到面，有計(jì)劃復(fù)習(xí)。

　　作者簡(jiǎn)介

　　潘艷文老師：愛(ài)智康地理學(xué)科講師，熟知初高中地理知識(shí)體系，熟練掌握地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，注重啟發(fā)式教學(xué)。教學(xué)方法深入淺出，條理清晰，寓教于樂(lè)。因材施教，循序漸進(jìn)，善于幫助孩子建立知識(shí)架構(gòu)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓寬文化視野，鍛煉地理思維，歸納答題方法。

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