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北京期末診斷-初一英語(yǔ)期末考后總結(jié)!期末診斷雖然已經(jīng)結(jié)束了,但是無(wú)論是同學(xué)們還是老師對(duì)于這次的期末診斷都應(yīng)該進(jìn)行反思,同學(xué)們反思一下自己做錯(cuò)的題目,老師們反思一下自己教學(xué)中的問題,下面小編為大家?guī)?/span>北京期末診斷-初一英語(yǔ)期末考后總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
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本次期中診斷,整體而言,試題涉及的知識(shí)面較大,結(jié)構(gòu)符合中考體型,內(nèi)容貼近生活,但是,對(duì)于七年級(jí)孩子來說,難度較大,其語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力還未能達(dá)到試題所要求的程度,因此成績(jī)很不理想,現(xiàn)將試題分析如下:
本試題助力能力120分,其中客觀卷75分,包括聽力(20分),單項(xiàng)選擇(15分),完形填空(10分),閱讀理解(30分);主管卷45分,包括任務(wù)型閱讀(10分),補(bǔ)全對(duì)話(10分),詞語(yǔ)運(yùn)用(10分),書面表達(dá)(15分)。
一聽力,本題從簡(jiǎn)單的聽句子,聽對(duì)話到聽短文,由易到難,層層深入,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的階段性,難度系數(shù)較大的是5題和16題,孩子不認(rèn)識(shí)單詞comedy,dictionary孩子雖然也見過但不熟悉,個(gè)別有心的孩子能答對(duì);但是在17,19,20題中的baseballs,bananas.carrots這些常見的單詞出錯(cuò)的孩子也很多,可見孩子的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。
二單項(xiàng)選擇,本題難度適中,考察了孩子對(duì)較近所學(xué)短語(yǔ)和語(yǔ)法的運(yùn)用,得分較高。失分較多的是27題孩子不熟悉miss的意思,但也沒有從時(shí)態(tài)角度去考慮,34題孩子不清楚cost的過去式仍是本身,在35題中孩子沒有學(xué)過過去進(jìn)行時(shí),因此答對(duì)的很少。
三完形填空,本題是一篇關(guān)于動(dòng)物們是如何過冬的,主題思想很明確,但其中的生詞較多,孩子遇到幾個(gè)生詞不會(huì)從上下文去推測(cè)意思,導(dǎo)致在41錯(cuò)誤較多;另外,39題中孩子沒有學(xué)過so+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)的結(jié)構(gòu),失分很多。
四閱讀理解,三篇文章都很貼近生活,但是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的少,孩子遇到生詞難以把握語(yǔ)篇的的整體意思,更不會(huì)從上下文語(yǔ)境去推測(cè),因此在48,50,52題錯(cuò)的多。
五任務(wù)型閱讀,本題難度適中,只要對(duì)問題進(jìn)行簡(jiǎn)明回答即可,可是個(gè)別孩子總是將整個(gè)句子寫上,這樣就導(dǎo)致句非句,也明知道正確答案,卻因句子錯(cuò)誤而痛失一半的分?jǐn)?shù)。
六補(bǔ)全對(duì)話,本題含有pull,push,entrance等影響句意的生詞,因此許多孩子不會(huì)從所給的問句或答句中捕捉信息,從而填錯(cuò)答句或問句。
七詞語(yǔ)運(yùn)用,此題就是考察一般現(xiàn)在時(shí)的用法,當(dāng)主語(yǔ)是單數(shù)第三人稱時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞要變化,雖然出現(xiàn)的是特殊的動(dòng)詞,比如study變成studies,watch變成watches,但平時(shí)訓(xùn)練的較多,可是還是有許多孩子在診斷時(shí)不能靈活運(yùn)用,出錯(cuò)很多。
八書面表達(dá),話題是寫一封求職信,很貼近生活,但對(duì)于七年級(jí)孩子的認(rèn)知水平來說,難度很大,孩子沒有學(xué)過英文信的格式,也不會(huì)轉(zhuǎn)化求職信中的一些術(shù)語(yǔ),因此得分都很低。
針對(duì)此次診斷,在以后的教學(xué)工作中從下面幾個(gè)方面改進(jìn):
1,狠抓基礎(chǔ)知識(shí),平時(shí)的教學(xué)中要求孩子掌握四會(huì)單詞和重點(diǎn)句子,并能靈活運(yùn)用,扎實(shí)基礎(chǔ)。
2,加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,充分利用課本中的聽力內(nèi)容,培養(yǎng)孩子捕捉聽力信息,掌握聽力技巧,提高聽力能力。
3,進(jìn)行完形填空和閱讀理解的訓(xùn)練,鍛煉孩子遇到生詞能夠根據(jù)上下文推測(cè)意思,從而鞏固語(yǔ)篇理解。
4,有規(guī)律的進(jìn)行寫作訓(xùn)練,幫助孩子語(yǔ)言的綜合能力。
5,要求孩子多讀一些課外的英文文章,擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面。
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