北京期末考試-初三英語期末考后總結(jié)

2019-01-18 21:15:51 　來源：網(wǎng)絡整理

北京期末診斷-初三英語期末考后總結(jié)！同學們要學會總結(jié)，總結(jié)讓人進步，期末診斷已經(jīng)結(jié)束了，英語成績考的如何，成績是較能反映同學們學習狀態(tài)，針對診斷中遇到的問題一定要進行總結(jié)，下面小編為大家?guī)?/span>北京期末診斷-初三英語期末考后總結(jié)，希望對同學們有所幫助。

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本次英語診斷以中功課型命題，加強對基礎知識的考查，側(cè)重考查孩子綜合運用語言的能力。命題材料貼近孩子生活，難度適中。其中聽力筆錄要點和書面表達失分較多。我所教兩個班級19班比20班在人平，及格率和優(yōu)秀率方面稍高。

從本次診斷所反映的現(xiàn)狀來看，今后的教學中應注意

1.加強單詞聽寫和課文背誦的落實工作，多關(guān)注課文文本知識。

2.狠抓基礎知識，加強寫作訓練。書面表達能客觀地反映孩子英語基礎知識掌握情況，并且一直是孩子的薄弱環(huán)節(jié)

3.繼續(xù)注重英語閱讀教學。閱讀理解在我們的各種診斷中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學中要側(cè)重“篇章”，強調(diào)“含義”，將語篇教學貫穿于課文教學和閱讀理解教學中，利用語篇教學擴大孩子詞匯量，增強語感，豐富文化知識，提高孩子分析問題和解決問題的能力。

4.注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。從試題分析中可以看出，每個學校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)孩子的學習興趣，關(guān)注孩子的情感，營造寬松，民主、和諧的教學氛圍，保護每個孩子的自尊心和學習英語的積極性。只有這樣，掉隊的孩子才會減少，也才可能大面積提高人平。

5.注重課堂“時效性 ”，在優(yōu)化課堂組織教學、合理設計教學活動，加大訓練強度和密度的基礎上，注重因材施教、分開教學。既要使大多數(shù)孩子掌握好基礎的知識與技能，同時注重知識的擴展和規(guī)律性知識的總結(jié)與歸納，讓好孩子也能獲得充分的發(fā)展。

6.加強聽力訓練，營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強對孩子的聽力訓練，堅持用英語組織教學，盡可能利用多種教學資源讓孩子接觸地道的語音、語調(diào)，多聽英、美人士的錄音材料。

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