2019年高三化學寒假學習計劃

2019-01-22 19:56:57 　來源：網(wǎng)絡整理

　　2019年高三化學寒假學習計劃!2019年是新的一年，大家不知不覺間就進入高三了。馬上準備高考了，黑板上也該寫上高考倒計時了，大家寒假準備怎么自己的成績呢？小編給大家找到了一些學習方法，希望對大家有幫助，今天就為大家分享2019年高三化學寒假學習計劃!期末結束，大家寒假愉快。

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　　2019年高三化學寒假學習計劃(一)

　　一、指導思想

　　以完成學校的教學任務為目標，圍繞“夯實基礎、提高能力、全面提高孩子綜合素養(yǎng)”這個中心而工作。依據(jù)新課程教學標準和高考診斷說明，科學準備，精細化準備。緊抓學科特點，鞏固學科思維訓練。做到知識與能力同重，進度與質量并舉。

　　二、總體計劃

　　根據(jù)學習本身規(guī)律，結合多年高三準備經(jīng)驗，我采用三輪復習。

　　1.三輪復習的時間與內容

　　先進輪復習以課本為主線，在2017年元月中旬結束;第二輪復習以專題形式進行，時間為2017年元月中旬至2017年4月中旬;第三輪復習以限時訓練為主，時間為2017年4月中旬至高考，分三步完成，首先挑選七道與高考難度相似的選擇題，限時15分鐘完成，然后挑選與高考相似的四道大題，限時30分鐘完成，較后將二者合在一起(共11道題)鞏固訓練，限時45分鐘。

　　2.三輪復習的功能定位

　　先進輪復習，夯基固本，打牢基礎，儲備知識，使知識系統(tǒng)化，同時訓練學科思維，提高學習能力;第二輪復習，重溫熱點知識、主干知識，突破難點知識，盤活重點知識，構建熱點、重點知識體系，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化、結構化;第三輪復習，限時鞏固訓練，大幅度提高化學成績。三輪復習相輔相成，缺一不可。

　　三、具體措施

　　為了貫徹指導思想，高效落實計劃，我們將從下面幾個方面做起:

　　1.不斷學習

　　學習、借鑒、創(chuàng)新是教學過程中必經(jīng)之路，只有通過學習，才能開闊眼界，借鑒別人的好做法，進而進行創(chuàng)新。主要從下面幾個方面進行學習:

　　(1)同伴學習認真組織本組內的聽課活動，借組內“課內比教學”的機會，實現(xiàn)組內同行間的相互學習。我們每位老師的教學都有自己的特色和優(yōu)點，這是我們學習的資源，值得我們開發(fā)和利用。

　　(2)相關人士學習利用省、市組織的一些化學復習準備活動的機會，向相關人士學習。了解新信息，借鑒別人成功的做法。

　　同時搞好“問題學習”、“反思學習”，讓學習成為我們生活中重要組成部分之一。

　　2.深入研究

　　研究的內容有三個:研究高考、研究孩子、研究教法。通過研究高考，領會高考命題意圖，把握高考方向，提高準備真對性、實效性;通過研究孩子，了解孩子實情，包括學習中的薄弱點、思維習慣等，，及時改變教學策略，提高教學效率;通過研究教法，找到較好教學方法，精心設計，突出重點，突破難點。

　　3.加大交流

　　深入交流，交換觀點，碰撞思維，分享成果，共同提高。達到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一行動。充分利用備課活動這個平臺，以教學中的熱點、難點，孩子學習上的困惑點，教學方式方法等作為主題，積極開展活動，特別是搞好聽課、評課以及月考分析等的交流。

　　4.“精、細”準備

　　面對高中三年的教材和紛繁的試題，哪些講?哪些不講?是多講還是少講?這需要我們在“精”、“細”字上花功夫，做到精講精練。選擇那些具有代表性的題目作為例題和訓練，避免無謂重復，講解時重思路分析，重方法傳授。做到孩子一看就懂的不講，經(jīng)過孩子鉆研能懂的少講，經(jīng)過思考還弄不懂的要重點講、詳細講。通過精講精練，提高教學效率，同時能預留更多時間，保證進度的落實。

　　5.鞏固學科思維訓練、突出學科特點

　　化學是一門實驗學科，注重實驗教學，通過實驗教學培養(yǎng)孩子的探究精神、實踐能力。對孩子進行相應的訓練。在實驗復習時，搞好實驗展覽，讓孩子走進實驗室，觀看實驗裝置，動手做一些實驗。

　　化學學科有著自身的一些規(guī)律，通過鞏固訓練，培養(yǎng)孩子思維習慣。比如:結構決定性質、性質反映結構，對立統(tǒng)一辯證關系(電離與水解，氧化性與還原性)、守恒思想等。

　　復習準備是一項復雜系統(tǒng)的工程，需要我們高度重視，全力投入，通力合作。在學校、年級的領導下，積極準備，科學準備，扎實準備，通過我們合作與努力，完成我們的教學目標和任務。

　　2019年高三化學寒假學習計劃(二)

　　一、做好期末診斷總結、查缺補漏

　　期末診斷是對一輪復習成果的檢驗，重在考察基礎知識，同時兼顧對能力的考察。對于高中化學來說，知識點分布多而廣，而這些基礎知識是解題的工具和依據(jù)，因此診斷結束后，每個孩子都應該做一個總結，看一看自己這一段時間以來的復習效果如何，基礎知識掌握的是否扎實，有沒有漏洞。如果診斷成績不理想，問題出在哪里?是基本概念沒有記住，還是基本原理沒有理解，記住了，但是做題的時候不會靈活應用�；蛘呤亲鲱}習慣的問題，審題的時候漏掉了有用的信息。理清了自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠好，才能有的放矢，針對性地確定改進的方法和措施，利用寒假的時間集中提高。所以，這個寒假，給自己找一個精準的定位非常重要，看看自己的學科水平處在什么階段，這樣才能進行針對性補習，既節(jié)省了時間又能快速。

　　二、仔細研讀診斷說明，回歸課本

　　《診斷說明》是對全國診斷大綱的說明，其中說明了本地區(qū)考什么?怎么考?考多難?每年的《診斷說明》會稍有變動，因此在新的《診斷說明》出來之前，我們可以對照2014年的《診斷說明》，逐一篩查高考中可能會考的基礎考點，高中化學的知識點繁多而龐雜，所以請同學們務必要逐一核對每一個知識點，多問自己幾個為什么。常見的氧化劑還原劑、沉淀等基本概念記住了嗎?化學反應速率的和平衡移動、原電池、電解池等基本理論都理解了嗎?化學實驗中的試劑用量、基本操作、儀器的使用，常見物質和離子的檢驗和分離都知道嗎?金屬非金屬部分的方程式、有機物的結構和性質都能全部默寫出來嗎?

　　北京地區(qū)的高考化學越來越注重課本，所以除了診斷說明，課本也是同學們需要細細回顧的。

　　嚴偉老師建議同學們把課本讀兩遍：先進遍先像讀小說一樣從開篇先進頁讀起，每一個字、每一幅圖、每一道題目都不放過地通讀一遍，先在心里有個整體的了解，同時也能找出前一階段因只重視一些重點問題而忽略的一些小問題，尤其遇到特別不熟悉或有問題的地方絕不放過，一定要弄明白，可以查筆記、問老師，總之書一遍讀下來應該不留“尾巴”。第二遍讀的時候手里就要有診斷說明了，拿著診斷說明逐項的對照，有了先進遍讀書的基礎再看診斷說明時，你一定會豁然開朗。

　　2019年高三化學寒假學習計劃(三)

　　一、回歸課本、夯實基礎

　　課本是相關人士、學者的研究成果，是孩子復習的藍本，是任何一種復習資料都無法代替的。閱讀課本時，要全面看課本內容，如：課本上物質的性質、轉化關系、方程式的書寫、例題、有關題目、課本演示實驗和有關的分組實驗及有關實驗現(xiàn)象等。在看書過程中要劃出重點和難點，了解哪些知識屬于記憶性內容，哪些屬于理解性內容，哪些屬于綜合運用內容，同時還要作到知識間的相互聯(lián)系，通過看課本，逐步在腦中建立起知識網(wǎng)絡，做到心中有數(shù)。復習的過程中要在吃透課本的基礎上，把每一個概念及理論透析清楚。我們要充分利用這個寒假來鞏固基礎知識，要“步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時要注意構建網(wǎng)絡，重點復習，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。高度重視解題思路的分析，應變能力、綜合分析和解決問題的能力的提高，為下學期的第二輪復習奠定堅實的基礎。

　　二、做好期末診斷總結、查缺補漏

　　期末診斷多是對前一階段所學知識的考察，重在基礎知識的考察，在考察知識的同時側重對能力的考察�；A知識是解決問題的工具和依據(jù)，因此診斷結束后，每個孩子都應該做一個總結，看一看自己這一段時間以來的復習效果如何，基礎知識掌握的是否扎實，關鍵是要分析一下自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠，并確定改進的方法和措施，復習中注意抓基礎，抓復習的針對性。對診斷中以及平時出現(xiàn)的錯題，應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經(jīng)常翻閱復習，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。

　　三、提高效率、抓落實

　　動筆才是思維真正的開始，為了使你假期的復習任務落實到每天的學習之中，我建議同學們首先要制定出切實可行的計劃，一是要有假期整體計劃：學習的計劃，休息的計劃。二是要有每天具體復習的計劃。長計劃，短安排，為了避免隨意性，真正把學習任務落到實處，應把每天的學習任務、學習時間具體化。較好細化出每個時間段做什么，去做行動的巨人，真正把復習計劃落到實處。同時可以按照診斷時間有要求限時做一些成套試題，在答題過程中作到：“慢做會的求全對，穩(wěn)做中檔題一分不浪費，舍棄全不會。”提高復習和答題效率。

　　四、端正心態(tài)，堅定信心，激發(fā)斗志

　　對于每一位考生而言，健康向上、勇于進取、自信自強的積極心態(tài)是搞好復習的重要保證，是高考取得成功的關鍵。因此在寒假中要合理安排學習和娛樂的時間。復習不是一朝一夕的事情，只有勞逸結合，生活有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關。

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