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2019高三語(yǔ)文寒假作業(yè)

2019-02-01 13:14:46  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2019高三語(yǔ)文寒假功課!期末結(jié)束,寒假開(kāi)始。大家的寒假功課多嗎?大家覺(jué)得寒假功課難嗎?高三黨是較難較苦的,寒假在家也要加油!下面就為大家分享2019高三語(yǔ)文寒假功課!寒假愉快,祝大家春節(jié)快樂(lè)!

 

 

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  2019高三語(yǔ)文寒假功課

 

  第Ⅰ卷(閱讀題)


  一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)


  閱讀下面的文字,完成1~3題。


  無(wú)論自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué),其所追求的目標(biāo)都是真實(shí),唯獨(dú)藝術(shù)不以真實(shí)為目標(biāo),藝術(shù)傾向理想,故與現(xiàn)實(shí)是有距離的,藝術(shù)以似與不似為目標(biāo),不能似,亦不能不似。


  藝術(shù)批評(píng)與藝術(shù)不同,仍應(yīng)以真實(shí)為目標(biāo)?嵩u(píng)、惡評(píng)、艷評(píng)、俗評(píng),包括藝術(shù)批評(píng)的娛樂(lè)化,都與真實(shí)遠(yuǎn)矣,因而有失語(yǔ)之類(lèi)對(duì)藝術(shù)批評(píng)的批評(píng),包括對(duì)藝術(shù)批評(píng)目的庸俗化的質(zhì)疑,尤其孔方兄的不期而至,更導(dǎo)致藝術(shù)批評(píng)的矮化,也使藝術(shù)批評(píng)已完全沒(méi)有尊嚴(yán)可言。


  藝術(shù)批評(píng)的所謂真實(shí)是有條件的,它并不期待藝術(shù)批評(píng)與藝術(shù)的完全重合。中國(guó)古代有詩(shī)無(wú)達(dá)詁之說(shuō),而在西方則有有一千個(gè)莎士比亞,就有一千個(gè)哈姆雷特之謂?梢(jiàn),對(duì)藝術(shù)批評(píng)的期許,無(wú)論東方還是西方,一直是很理性的。所謂失語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是指藝術(shù)批評(píng)借助對(duì)藝術(shù)批評(píng)對(duì)象的杜撰,實(shí)現(xiàn)與批評(píng)對(duì)應(yīng)的批評(píng)對(duì)象風(fēng)馬牛不相及的目的。失語(yǔ)之失,失在作偽。


  藝術(shù)批評(píng)亦有與藝術(shù)近似的一面,因?yàn)樗囆g(shù)批評(píng)也有理想,因此嚴(yán)肅的可正面評(píng)價(jià)的藝術(shù)批評(píng),除卻客觀與公正之外,還須超越藝術(shù),即超越批評(píng)的對(duì)象,在理想的層面上引導(dǎo)藝術(shù),純化藝術(shù),端正藝術(shù)。對(duì)藝術(shù)批評(píng)失語(yǔ)的批評(píng)應(yīng)當(dāng)是指藝術(shù)批評(píng)對(duì)這一目標(biāo)的偏離。


  但是藝術(shù)批評(píng)的真實(shí)依然是可以期待的,這里的所謂真實(shí)只是相對(duì)意義的存在,不是指藝術(shù)批評(píng)與藝術(shù)批評(píng)對(duì)象之間的完全重合,僅于藝術(shù)批評(píng)與批評(píng)對(duì)象可以相互印證,而且是在一定程度、一定情景下的有限印證。它大致指向是與非、美與丑、善與惡、雅與俗、虛與實(shí)這些曾經(jīng)以時(shí)序指向圖騰、宗教、權(quán)力、風(fēng)俗等等以及其他歷史存續(xù)的社會(huì)意識(shí)。所有藝術(shù)批評(píng)一直圍繞著這些意識(shí)形成歷史波瀾,并且衍生出諸如簡(jiǎn)與繁、浮華與質(zhì)樸、感性與理性、現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)、繼承與革新等等與形象相關(guān)、用于藝術(shù)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則。


  需要指出的是:不同民族、不同信仰、不同區(qū)域之間還存在不同的批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和不同的批評(píng)方式,即使是同一民族、同一信仰、同一區(qū)域,其批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)與方式亦是變化的。不僅如此,古今之間,中西之間,還存在孰是孰非、孰輕孰重的爭(zhēng)斗。這些既是藝術(shù)批評(píng)的背景,亦是藝術(shù)批評(píng)的現(xiàn)實(shí)。藝術(shù)批評(píng)的失語(yǔ)認(rèn)真追究起來(lái),其背后不只有批評(píng)道德的侵蝕,亦還有批評(píng)素質(zhì)的掣肘,也許后者才是失語(yǔ)的更為深刻的原因。


  藝術(shù)批評(píng)的真實(shí)性從理想的層面看,并不虛妄,它可以感知,可以體悟。今日中國(guó)藝術(shù)較切近的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是如何回應(yīng)21世紀(jì)人類(lèi)共同理想的文化自覺(jué),中國(guó)文化必須實(shí)現(xiàn)歷史性的超越。使中國(guó)文化成為人類(lèi)文化中較為生動(dòng)、較少偏頗、較富親和力的一部分,這是中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)的責(zé)任和使命,也是中國(guó)藝術(shù)的責(zé)任與使命,當(dāng)然也是中國(guó)藝術(shù)批評(píng)的責(zé)任與使命。


  (節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2011年12月2日)


  1.下列關(guān)于失語(yǔ)的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )


  A.失語(yǔ)既指藝術(shù)批評(píng)本身存在的不足,也是對(duì)存在著不足的藝術(shù)批評(píng)的批評(píng)。


  B.除了批評(píng)道德的侵蝕會(huì)造成失語(yǔ),更為深刻的原因還在于批評(píng)素質(zhì)的掣肘。


  C.失語(yǔ)是一種作偽,目的是使藝術(shù)批評(píng)同與其對(duì)應(yīng)的批評(píng)對(duì)象之間沒(méi)有聯(lián)系。


  D.酷評(píng)、惡評(píng)、艷評(píng)、俗評(píng)和藝術(shù)批評(píng)的娛樂(lè)化等,都屬于藝術(shù)批評(píng)的失語(yǔ)。


  2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )


  A.藝術(shù)不以真實(shí)為目標(biāo),而藝術(shù)批評(píng)仍以真實(shí)為目標(biāo),當(dāng)藝術(shù)批評(píng)偏離或遠(yuǎn)離真實(shí)時(shí),就會(huì)出現(xiàn)失語(yǔ)之類(lèi)的批評(píng)。


  B.藝術(shù)批評(píng)的真實(shí)并不要求藝術(shù)批評(píng)與藝術(shù)完全重合,但這種有條件的真實(shí)并不是說(shuō)可以借助杜撰批評(píng)對(duì)象去作藝術(shù)批評(píng)。


  C.藝術(shù)批評(píng)和藝術(shù)都有理想,因此藝術(shù)批評(píng)不僅要客觀公正,還要超越藝術(shù),在理想的層面上引導(dǎo)、純化和端正藝術(shù)。


  D.簡(jiǎn)與繁、浮華與質(zhì)樸、感性與理性、現(xiàn)實(shí)與非現(xiàn)實(shí)等等與形象相關(guān)、用于藝術(shù)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則都由藝術(shù)批評(píng)衍生。


  3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )


  A.今天的中國(guó)、中國(guó)藝術(shù)和藝術(shù)批評(píng)的責(zé)任和使命,是使中國(guó)文化成為人類(lèi)文化中較生動(dòng)、較少偏頗、較富親和力的部分。


  B.不同民族、信仰或區(qū)域之間存在著批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和方式的不同,即使民族、信仰或區(qū)域相同,其批評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和方式也有變化。


  C.在藝術(shù)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)和方式上,古今之間、中西之間存在是非輕重的爭(zhēng)斗,這是藝術(shù)批評(píng)的背景之一,也是其現(xiàn)實(shí)之一。


  D.金錢(qián)的介入使藝術(shù)批評(píng)已完全沒(méi)有尊嚴(yán)可言,只要藝術(shù)批評(píng)能夠不受金錢(qián)的干擾,就能夠保持真實(shí)并重獲應(yīng)有的尊嚴(yán)。


  二、古代詩(shī)文閱讀(37分)


  (一)文言文閱讀(20分)


  閱讀下面的文言文,完成4~7題。


  郭太字林宗,太原介休人也。家世貧賤。早孤,母欲使給事縣廷。林宗曰:大丈夫焉能處斗筲①之役乎?遂辭。就成皋屈伯彥學(xué),三年業(yè)畢,博通墳籍。善談?wù)摚酪糁。乃游于洛?yáng)。始見(jiàn)河南尹李膺,膺大奇之,遂相友善,于是名震京師。后歸鄉(xiāng)里,衣冠諸儒送至河上,車(chē)數(shù)千輛。林宗唯與李膺同舟而濟(jì),士賓望之,以為神仙焉。司徒黃瓊辟,太常趙典舉有道;騽窳肿谑诉M(jìn)者,對(duì)曰:吾夜觀天象,晝察人事,天之所廢,不可支也。遂并不應(yīng)。性明知人,好勵(lì)訓(xùn)士類(lèi)。身長(zhǎng)八尺,容貌魁偉,寬衣博帶,周游郡國(guó)。嘗于陳梁閑行遇雨,巾一角墊,時(shí)人乃故折巾一角,以為林宗巾。其見(jiàn)慕皆如此;騿(wèn)汝南范滂曰:郭林宗何如人?滂曰:隱不違親,貞不絕俗,天子不得臣,諸侯不得友,吾不知其它。后遭母憂(yōu),有至孝稱(chēng)。林宗雖善人倫,而不為危言核論,故宦官專(zhuān)政而不能傷也。及黨事起,知名之士多被其害,唯林宗及汝南袁閎得免焉。遂閉門(mén)教授,弟子以千數(shù)。


  建寧元年,太傅陳蕃、大將軍竇武為閹人所害,林宗哭之于野,慟。既而嘆曰:人之云亡,邦國(guó)殄瘁,瞻烏爰止,不知于誰(shuí)之屋耳。


  明年春,卒于家,時(shí)年四十二。四方之士千余人,皆來(lái)會(huì)葬。同志者乃共刻石立碑,蔡邕為其文,既而謂涿郡盧植曰:吾為碑銘多矣,皆有慚德,唯郭有道無(wú)愧色耳。 其薦拔士人,皆如所鑒。后之好事,或附益增張,故多華辭不經(jīng),又類(lèi)卜相之書(shū)。今錄其章章效于事者,著之篇末。


  (節(jié)選自 《后漢書(shū)郭林宗傳》 )


  [注] ①斗筲:喻低微、卑賤。


  4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( )(3分)


  A.后遭母憂(yōu),有至孝稱(chēng)。 憂(yōu):疾病。


  B.司徒黃瓊辟,太常趙典舉有道。 辟:征召。


  C.三年業(yè)畢,博通墳籍。 墳籍:古代典籍,泛指古書(shū)。


  D.弟子以千數(shù)。 數(shù):計(jì)數(shù)。


  5.下列各句中,分別表明郭太好學(xué)善友和鑒品士人的一組是( )(3分)


  A.就成皋屈伯彥學(xué),三年業(yè)畢,博通墳籍。吾夜觀天象,晝察人事,天之所廢,不可支也。


  B.膺大奇之,遂相友善,于是名震京師。 其薦拔士人,皆如所鑒。


  C.后歸鄉(xiāng)里,衣冠諸儒送至河上,車(chē)數(shù)千輛。 皆有慚德,唯郭有道無(wú)愧色耳。


  D.遂閉門(mén)教授,弟子以千數(shù)。 林宗雖善人倫,而不為危言核論。


  6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)


  A.隱居不違反母親的意旨,出仕貞忠而不矯情絕俗。后來(lái)陳蕃、竇武遇害,郭林宗在野外號(hào)哭,極為悲痛。


  B.郭太曾經(jīng)在陳、梁間行,遇雨,巾一角折墊起來(lái)戴在頭上,當(dāng)時(shí)人們也學(xué)著他故意折巾一角,叫做林宗巾,為人所敬慕到這種地步。


  C.郭太早年喪父,母親讓他在縣里做事。林宗說(shuō):大丈夫哪能從事這種卑賤的工作呢?就辭掉不去。跟屈伯彥學(xué)習(xí),三年畢業(yè),博通群書(shū),擅長(zhǎng)音律。


  D.郭林宗死,志同道合的人為他建墓碑,蔡邕寫(xiě)祭文,蔡表示郭林宗品行高尚,文章沒(méi)有夸大其辭。


  7.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。


  (1)始見(jiàn)河南尹李膺,膺大奇之,遂相友善,于是名震京師。(5分)


  _____________________________________________________


  (2)林宗雖善人倫,而不為危言核論,故宦官專(zhuān)政而不能傷也。(6分)


  _____________________________________________________


  (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)


  閱讀下面的一首唐詩(shī),完成8~9題。


  道中寒食


  陳與義①


  斗粟淹吾駕,浮云笑此生。有詩(shī)酬歲月,無(wú)夢(mèng)到功名。


  客里逢歸雁,愁邊有亂鶯。楊花不解事,更作倚風(fēng)輕。


  [注] ①也有人認(rèn)為該詩(shī)作者為宋代詩(shī)人詹慥。


  8.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析詩(shī)中詩(shī)人的形象。(5分)


  答: 9.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意賞析詩(shī)歌的較后一聯(lián)。(6分)


  答:


  (三)名篇名句默寫(xiě)(6分)


  10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。


 、 外無(wú)期功強(qiáng)近之親,


 、 心非木石豈無(wú)感?


 、 安能摧眉折腰事權(quán)貴,


 、 臥龍躍馬終黃土,


 、 吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù),


 、 故鄉(xiāng)遙,何日去?家住吳門(mén),


  三、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)


  閱讀下面的文字,完成11~14題。


  沈從文在北京


  面對(duì)姐夫田真一的質(zhì)問(wèn),沈從文說(shuō):在鄉(xiāng)下做老總有出息?可是我怎么做下去?六年中我除了對(duì)被殺的和殺人的留下個(gè)愚蠢殘忍的印象,什么都學(xué)不到!我想讀點(diǎn)書(shū),半工半讀,讀好書(shū)救救國(guó)家。這個(gè)國(guó)家這么下去實(shí)在要不得!


  聽(tīng)了沈從文一番話,田真一不覺(jué)微笑著,極誠(chéng)懇地對(duì)沈從文說(shuō):好,憑你這點(diǎn)膽氣,就有資格來(lái)北京城住下?墒俏业酶嬖V你,既為信仰而來(lái),千萬(wàn)不要把信仰失去!


  沈從文住在酉西會(huì)館里,開(kāi)始來(lái)北京后先進(jìn)階段的自學(xué)。每天早上吃?xún)扇齻(gè)饅頭、一點(diǎn)泡咸菜,就一頭扎進(jìn)京師圖書(shū)館。到了冬天,北京氣溫降到零下十幾度,沈從文仍然穿著薄薄的單衣。圖書(shū)館不開(kāi)門(mén)的日子,他便呆在會(huì)館里,鉆進(jìn)被窩,看隨身帶來(lái)的那本《史記》。


  后來(lái),在自己的窄而霉小齋里,沈從文開(kāi)始無(wú)日無(wú)夜地伏案寫(xiě)作。投出后的文章卻如石沉大海。


  1923年12月,魯迅在北京女子高等師范學(xué)校發(fā)表了題為娜拉走后怎樣的演講。他說(shuō):自由固不是錢(qián)所能買(mǎi)到的,但能夠?yàn)殄X(qián)而賣(mài)掉。


  魯迅所說(shuō)的危機(jī),其時(shí)正降臨到沈從文身上。


  深秋的北京,刮起大風(fēng),塵沙遮天蔽日,昏黃的陽(yáng)光在空中凄慘慘地閃爍,沈從文獨(dú)自彳亍街頭,又是一天沒(méi)有吃東西了。一支奇怪的隊(duì)伍從他身邊走過(guò)。較前面的是一個(gè)軍人模樣的人物,手里搖搖晃晃舉著一面小白旗,身后跟著七八個(gè)面黃肌瘦、衣衫襤褸的同胞。


  拿旗的人打量著沈從文,無(wú)所謂地笑笑說(shuō):跟我們走, 有飯吃。沈從文便跟到隊(duì)伍后面。隊(duì)伍在一處停了下來(lái),然后人們依次到一張桌子前面押按手印?燧喌缴驈奈臅r(shí),他瞧見(jiàn)了放在桌子上供人畫(huà)押的表格,趕緊悄悄離開(kāi)了隊(duì)伍,帶著失望轉(zhuǎn)回他的窄而霉小齋。


  他明白,那個(gè)舉白旗的人物,是招兵的,跟在他身后的同胞正準(zhǔn)備去賣(mài)身當(dāng)兵。他暈乎乎地走著,心里涌起悲憤,同時(shí)纏夾著理不清的混亂。


  1924年冬,沈從文于百般無(wú)奈中, 懷著一絲希望,寫(xiě)信向郁達(dá)夫傾訴自己的處境。11月13日,郁達(dá)夫來(lái)看望沈從文了。這一天,外面正紛紛揚(yáng)揚(yáng)下著大雪。郁達(dá)夫推開(kāi)了那間窄而霉小齋的房門(mén)。沈從文身穿兩件夾衣,用棉被裹著兩腿,坐在桌前,正用凍得紅腫 的手提筆寫(xiě)作。


  郁達(dá)夫默默地聽(tīng)了沈從文傾訴自己來(lái)北京的打算和目前的處境,瞧瞧沈從文的神色,郁達(dá)夫一切都明白了。 他站起身來(lái),將脖子上的一條淡灰色羊毛圍巾摘下,撣去上面的雪花,披到沈從文身上。然后邀請(qǐng)沈從文一道出去,在附近一家小飯館吃了頓飯。結(jié)賬時(shí),共花去一塊七毛多錢(qián)。郁達(dá)夫拿出五塊錢(qián)付了賬,將找回的三塊多錢(qián)全給了沈從文。一回到住處,沈從文禁不住伏在桌子上哭了起來(lái)。


  半個(gè)世紀(jì)以后,郁達(dá)夫的侄女郁風(fēng)拜訪沈從文時(shí),兩人曾談及這件往事。郁風(fēng)說(shuō):沈先生對(duì)我說(shuō)這話時(shí)已經(jīng)是70多歲的老人了,但他笑得那么天真,那么激動(dòng),他說(shuō)那情境一輩子也不會(huì)忘記。


  三個(gè)月后,沈從文在《晨報(bào)副刊》上發(fā)表了散文《遙夜五》。文章敘述了自己乘公共汽車(chē)的一段經(jīng)歷,在將自己與有錢(qián)人的對(duì)比中,訴說(shuō)自己窘迫的處境和內(nèi)心感受到的人生痛苦和孤獨(dú)。這篇文章被北京大學(xué)教授林宰平看到了。他托人找到沈從文,邀他到自己家去談天。這陌路相逢的一老一少,談了整整一個(gè)下午。得林宰平介紹,沈從文終于得到了一份工作去香山慈小學(xué)入學(xué)圖書(shū)館做了一名辦事員。


  1980年,美國(guó)一位學(xué)者金介甫在北京訪問(wèn)沈從文時(shí),曾這樣問(wèn)他:


  您為什么1922年來(lái)北京?


  我想獨(dú)立。


  我并不是為吃飯和做事來(lái)北京的!


  到1926年,他的作品已經(jīng)獲得了較多的發(fā)表機(jī)會(huì),沈從文走完了較初階段的創(chuàng)作歷程。


  (選自 《沈從文傳》有改動(dòng))


  11.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(3分)


  A.看到當(dāng)時(shí)軍隊(duì)殺人成風(fēng)的惡行,沈從文離開(kāi)了湘西。他在北京開(kāi)始求學(xué)和寫(xiě)作,但不久生活的艱辛讓他開(kāi)始對(duì)生活絕望。


  B.由于饑餓、貧窮,有人為了有口飯吃,而選擇了賣(mài)身當(dāng)兵。這與沈從文通過(guò)半工半讀的方式去救國(guó)的想法矛盾,所以他只好忍著饑餓,悄悄離開(kāi)了。


  C.深秋的北京,刮起了大風(fēng)凄慘慘地閃爍既交代了當(dāng)時(shí)惡劣的氣候,又烘托出了沈從文在北京城追求奮斗時(shí)的孤獨(dú)無(wú)助和生活上的凄苦。


  D.文章采取插敘的方式,真實(shí)再現(xiàn)了沈從文與郁達(dá)夫侄女的對(duì)話,以及美國(guó)學(xué)者對(duì)他的采訪,這對(duì)塑造沈從文的形象起到了很好的補(bǔ)充作用。


  12.談到魯迅所說(shuō)的危機(jī),其時(shí)正降臨到沈從文身上,這里的危機(jī)指什么?這句話在文中有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)


  13.在談到與郁達(dá)夫的交往時(shí),沈從文笑得那么天真,那么激動(dòng),他說(shuō)那情景一輩子也不會(huì)忘記,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其原因。(8分)


  14.在湘西時(shí),沈從文做的是老總,但他卻跑到北京忍饑挨凍,受凍受寒。對(duì)此,你有怎樣的看法?請(qǐng)結(jié)合全文回答。(8分)


  第Ⅱ卷(表達(dá)題)


  四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(19分)


  15.下列句子中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )(3分)


  A.馬金鳳幼年從藝時(shí)嗓音毫無(wú)優(yōu)勢(shì),后來(lái)卻以清亮馳名,耄耋之年行腔依然高亢悅耳,她81年的舞臺(tái)生涯中有多少值得探尋的奧秘啊!


  B.魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師加西亞馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的名著《百年孤獨(dú)》,一度在國(guó)內(nèi)各大書(shū)店杳無(wú)蹤跡,據(jù)說(shuō)是因?yàn)榘鏅?quán)問(wèn)題。


  C.《笑傲江湖》一劇的男主角被撤換的消息早已不脛而走,日前制片主任在記者招待會(huì)上證實(shí)了這一說(shuō)法。


  D.經(jīng)過(guò)我國(guó)航天科學(xué)家們曠日持久的科研攻關(guān),負(fù)載著國(guó)人千年夢(mèng)想的嫦娥一號(hào)踏上了38萬(wàn)公里奔月的漫長(zhǎng)之旅。


  16.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)


  A.某制藥公司在北京、上海、重慶等地分別設(shè)立了辦事處,主要推銷(xiāo)用于治療糖尿病、冠心病、高血壓的該公司生產(chǎn)的膠囊。


  B.中國(guó)政府已與包括加拿大、意大利、印度、希臘在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家簽署防止盜竊、盜掘和走私文物的雙邊協(xié)議,各國(guó)將共同致力于促進(jìn)文物返還的國(guó)際合作。


  C.疫苗的研制是工程浩大的項(xiàng)目,耗時(shí)數(shù)年的潛心研究不可或缺,而且絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗,而是一場(chǎng)指向整個(gè)人類(lèi)的戰(zhàn)斗。


  D. 這次發(fā)展論壇在上海舉行,參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù)、人才培養(yǎng)、普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流。


  17.用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括下表所包含的主要信息,填在方格中,表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。(6分)


  發(fā)展前景人數(shù)百分比


  部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典33626.7


  網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)語(yǔ)言846.7


  網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)規(guī)范,會(huì)進(jìn)入日常生活81864.9


  網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言較終會(huì)消亡221.7


  (摘自《中國(guó)語(yǔ)言生活狀況報(bào)告2009》)


  從上表可以看出,除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言較終會(huì)走向消亡外 (不超過(guò)30個(gè)字), (不超過(guò)30個(gè)字),甚至還有小部分人認(rèn)為個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的語(yǔ)言。


  綜上所述,被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的態(tài)度: (不超過(guò)30個(gè)字)。


  18、把下面的句子組合成語(yǔ)意連貫的一句話(只填寫(xiě)序號(hào))(3分)


 、俸,清波柔浪,那是水在流動(dòng)。 ②山上林木蔥蘢,四季常綠,山在流動(dòng)之中,見(jiàn)濃濃的綠色向湖中傾斜。 ③岸上,峰巒起伏,那是山在流動(dòng)。 ④湖中千島錯(cuò)落,水環(huán)島轉(zhuǎn),水在流動(dòng)之中,將濃濃的綠色擁上島峰。 ⑤于是,你會(huì)覺(jué)得那流動(dòng)的既是山、是水、更是彌漫在山水之中的春色。 ⑥走進(jìn)微山湖風(fēng)景區(qū),你會(huì)強(qiáng)烈感到你進(jìn)入了一個(gè)流動(dòng)的世界。


  19、請(qǐng)仿照下面的示例,運(yùn)用一種修辭方法,編寫(xiě)下面一則魔鬼詞典的詞義。(4分)


  示例:①外語(yǔ)老師:校園里較早與國(guó)際接軌的人。


 、诩t筆:老師手中的執(zhí)法工具。


 、坌〖垪l:教室里的移動(dòng)電話。


  成績(jī)單___________________________________________________________


  五、寫(xiě)作(60分)


  20.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章(60分)


  有一個(gè)人想要成為用劍的高手,就去找一位劍術(shù)大師。他問(wèn):我努力訓(xùn)練多少時(shí)間能成為高手呢?大師說(shuō):10年。他又問(wèn):如果我不吃不睡24小時(shí)不斷地刻苦訓(xùn)練,那需要多少時(shí)間呢?大師說(shuō):30年。為什么呢?因?yàn)槟阃浟俗鲞@件事的樂(lè)趣所在。


  要求:準(zhǔn)確理解材料的意義指向,選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。


  高二上學(xué)期寒假語(yǔ)文試題答案


  一、客觀題(24分,每題3分)


  1234561115 16


  BCDABCCDB


  二、主觀題(96分)


  現(xiàn)代文閱讀


  1.B命題立意:本題主要考查孩子理解文中重要概念含義的能力。


  解析:將也許后者才是(第6段中)的或然判斷誤為還在于的實(shí)然判斷。曲解原意。


  2.C命題立意:本題主要考查孩子理解文章內(nèi)容的能力。


  解析:偷換概念。選項(xiàng)中后一個(gè)藝術(shù)批評(píng)不同于原文的嚴(yán)肅的可正面評(píng)價(jià)的藝術(shù)批評(píng)。


  3.D命題立意:本題主要考查孩子分析文章內(nèi)容的能力。


  解析:只要就的說(shuō)法不僅少有而且無(wú)據(jù)。


  1.A解析:憂(yōu),居喪,指母親的喪事。


  2.B解析:A項(xiàng)的第二句體現(xiàn)了郭太的耿直而不為仕途,而不是鑒品士人。C項(xiàng)的第二句是涿郡盧植對(duì)郭太的敬重之語(yǔ)。而不是鑒品士人。D項(xiàng)的先進(jìn)句是說(shuō)郭太的免遭陷害后,回家教授弟子。不是體現(xiàn)它的好學(xué)善友。


  3.C解析: C項(xiàng)的后半句美音制音制指言語(yǔ)中聲音的節(jié)奏。


  4.(1)開(kāi)始見(jiàn)河南尹李膺,李膺認(rèn)為他十分與眾不同,于是結(jié)為好朋友,名聲震動(dòng)國(guó)都。


  (2)郭林宗雖然善于鑒識(shí)人物,品評(píng)人物,但不作激切而深刻的談?wù)摚曰鹿賹?zhuān)政也不能傷害他。


  譯文:


  郭太字林宗,東漢太原介休人。出身寒微。父親死得早,母親想要他去縣里做事。林宗說(shuō):大丈夫哪能從事這種下賤的工作呢?就辭掉不去。跟成皋屈伯彥學(xué)習(xí),三年畢業(yè),博通群書(shū)。擅長(zhǎng)說(shuō)詞,口若懸河,聲音嘹亮。游于洛陽(yáng),開(kāi)始見(jiàn)河南尹李膺,李膺大加贊賞,于是結(jié)為好朋友,名震京師。后來(lái)回到故鄉(xiāng),士大夫諸儒生送到河邊,有幾千輛車(chē)子。郭林宗只與李膺同船過(guò)河,送行的眾賓客望見(jiàn)他倆,如神仙一般。司徒黃瓊征召,太常趙典舉有道。有人勸郭林宗出為官的,林宗回答說(shuō):我晚上觀看天象,白天考察社會(huì)人事,天命要廢棄的,是不可支持的。于是,他都沒(méi)有應(yīng)。天賦有知人之明,喜歡獎(jiǎng)勵(lì)教育讀書(shū)人。身長(zhǎng)八尺,容貌魁梧奇?zhèn)ィ瑢捯麓髱В苡慰?guó)。曾經(jīng)在陳、梁間行,遇雨,巾一角折墊起來(lái),當(dāng)時(shí)人也學(xué)著故意折巾一角,叫做林宗巾,為人所敬慕大都是這樣。有人問(wèn)汝南范滂說(shuō):郭林宗是怎樣一個(gè)人呢?范滂說(shuō):隱居像介子推一樣不違反母親的意旨,出仕像柳下惠一樣,貞忠而不矯情絕俗。天子不能把他看做臣仆,諸侯把他看做朋友。我就不知道他的其它情況了。后來(lái)母親去世,有至孝的名聲。郭林宗雖然善于鑒識(shí)人物,品評(píng)人物,但不作激切而深刻的談?wù),所以宦官?zhuān)政也不能傷害他。黨禍興起,知名之士大多遭其害,只有郭林宗和汝南袁閎得以幸免。于是閉門(mén)教授,孩子以千計(jì)。


  建寧元年(168),太傅陳蕃、大將軍竇武被宦官害死,郭林宗在野外號(hào)哭,極為悲痛。因嘆聲說(shuō):人死了,國(guó)家也危險(xiǎn)了。烏鴉不知落在那個(gè)人家的屋上啊'。(是說(shuō)王業(yè)不知當(dāng)何所歸。)


  第二年春,在家去世,終年四十二。四方之士一千多人來(lái)送葬。志同道合的人于是共刻石立碑,蔡邕作碑文,既成,對(duì)涿郡盧植說(shuō):我作的碑銘多啊!都有些感到慚愧,只有郭有道碑無(wú)愧色呢。


  郭林宗所舉薦選擇的官員,都如他所鑒定的。先言后驗(yàn),大家都佩服他。后來(lái)喜歡品鑒人物的,或附會(huì)增加夸張之,所以多了一些華而不實(shí)和怪誕不稽之詞,又像卜相之書(shū)。今錄其明明白白見(jiàn)效于事實(shí)的,寫(xiě)在篇尾。


  古詩(shī)閱讀


  答案:


  8.這首詩(shī)塑造了一個(gè)奔波仕途、懷才不遇、內(nèi)心愁苦、思念家鄉(xiāng)的詩(shī)人形象。/ 他自嘲自己為斗粟而奔走仕途,虛度人生,無(wú)計(jì)建功立業(yè),只能以詩(shī)抒懷;寒食時(shí)節(jié),人在旅途,看到天上歸雁,空中飛絮,耳聞雜亂鶯啼,更是倍添愁苦、無(wú)限落寞。(5分;其中總述3分,加點(diǎn)的關(guān)鍵詞或其近義詞任意答出三個(gè)即可;結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析2分)


  9.較后一聯(lián)運(yùn)用擬人的修辭手法,寫(xiě)楊花不懂人事,隨風(fēng)飛舞,突出了自己的寂寞愁苦無(wú)人理解,無(wú)法排遣。/ 飛絮漫天營(yíng)造了一種凄迷的景象,以景襯情,更讓詩(shī)人感覺(jué)心境悲涼。/ 楊花倚風(fēng)輕狂,比喻小人得志,與自己的不得志形成對(duì)比,流露出自己對(duì)世事的不滿(mǎn)。(6分;答出任意一點(diǎn)給3分,其中手法1分,賞析2分)


  10.古詩(shī)默寫(xiě)


  1內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。


  2吞聲躑躅不敢言。


  3使我不得開(kāi)心顏。


  4人事音書(shū)漫寂寥。


  5 露腳斜飛濕寒兔。


  6久作長(zhǎng)安旅。


  11.答案:C


  A項(xiàng),生活的艱辛讓他開(kāi)始對(duì)生活絕望有誤。由全文看,沈從文生活窘迫,后來(lái)內(nèi)心有過(guò)黯淡,甚至悲憤,但未曾絕望。


  B項(xiàng),對(duì)沈從文離開(kāi)原因的分析有誤,他離開(kāi)是因?yàn)榭辞辶诉@是在畫(huà)押賣(mài)身當(dāng)兵,這與他追求獨(dú)立、讀書(shū)救國(guó)的思想相矛盾。


  D項(xiàng),再現(xiàn)了沈從文與郁達(dá)夫侄女對(duì)話錯(cuò)誤。


  12.答案:危機(jī)指經(jīng)濟(jì)上的危機(jī)。(2分)作用:表明當(dāng)時(shí)沈從文生活上的極度窘迫;引出下文,沈從文在饑餓中幾乎要跟著招兵的人去賣(mài)身畫(huà)押。(4分)


  13.答案:①與郁達(dá)夫侄女的談話使沈從文想到了當(dāng)年郁達(dá)夫?qū)λ膸椭臀拷。②那個(gè)時(shí)候是沈從文生活較窘迫,內(nèi)心較孤獨(dú)痛苦,較需要慰藉的時(shí)候。③事情雖然已經(jīng)過(guò)去很多年了,但依然讓沈從文滿(mǎn)懷感激。(每點(diǎn)2分,表達(dá)準(zhǔn)確流暢1分)


  14.答案:贊成沈從文的做法。他這樣做,是有著高遠(yuǎn)的理想基礎(chǔ)的,他是為了能夠讀好書(shū),去救國(guó)家。這表現(xiàn)出他好學(xué),銳意進(jìn)取的一面。在舊部隊(duì)中學(xué)不到想學(xué)的東西,就毅然離開(kāi),即便吃苦,也堅(jiān)持追求。這是一個(gè)有理想、有信仰的人的做法。一個(gè)人要獨(dú)立,不能只為吃飯著想,要為信仰而奮斗。


  15.答案:D


  A項(xiàng)耄耋之年耄是八九十歲的年紀(jì),泛指老年;耋是七八十歲的年紀(jì),泛指老年。耄耋之年意為七八十歲的年紀(jì),形容年壽很高,根據(jù)后面的她81年的舞臺(tái)生涯中這個(gè)內(nèi)容可知本句使用恰當(dāng)。


  B項(xiàng)杳無(wú)蹤跡杳是遠(yuǎn)得看不見(jiàn)蹤影。杳無(wú)蹤跡意為一點(diǎn)蹤跡都沒(méi)有,指不見(jiàn)行蹤,不知去向,與本句要表達(dá)的在國(guó)內(nèi)各大書(shū)店找不到《百年孤獨(dú)》這本書(shū)的意思符合。


  C項(xiàng)不脛而走意為沒(méi)有腿卻能跑。比喻不待宣傳、推行,就已迅速地傳播開(kāi)去。在本句中用來(lái)形容《笑傲江湖》一劇的男主角被撤換的消息使用恰當(dāng)。


  D項(xiàng)曠日持久,指長(zhǎng)期持續(xù)下去或耗費(fèi)時(shí)日拖延得很久,含貶義。用來(lái)形容人員的攻關(guān)不恰當(dāng)。


  16.B


  A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),用于治療糖尿病的該公司生產(chǎn)的膠囊當(dāng)為該公司生產(chǎn)的用于治療糖尿病的膠囊


  C 項(xiàng)先進(jìn)個(gè)分句提主干是研制是項(xiàng)目,搭配不當(dāng),應(yīng)改為研制疫苗是工程浩大的項(xiàng)目,第二個(gè)分句的主語(yǔ)是潛心研究,第三個(gè)分句沒(méi)寫(xiě)主語(yǔ),根據(jù)主語(yǔ)承前省的規(guī)則,還應(yīng)為潛心研究,但 潛心研究絕不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗搭配不當(dāng),主語(yǔ)應(yīng)為研制疫苗,因此病因是主語(yǔ)殘缺。


  D項(xiàng)語(yǔ)序混亂或句式雜揉,將為期兩天提至這次之前作定語(yǔ),或?qū)槠趦商彀l(fā)表意見(jiàn)并進(jìn)行各種交流改為進(jìn)行了為期兩天的意見(jiàn)交流。


  17.答案:1、大部分人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)過(guò)規(guī)范,會(huì)進(jìn)入日常生活 。


  2、不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語(yǔ) 言會(huì)進(jìn)入漢語(yǔ)詞典 。


  3、是比較寬容的,同時(shí)期待對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言做進(jìn)一步規(guī)范。


  18.答案:⑥③①②④⑤ 按總說(shuō)、岸上、湖中、山上、總說(shuō)思路。


  19.答案:略。魔鬼詞典的特點(diǎn):先進(jìn),幽默諷刺。第二,短小精悍。第三,富含修辭。第四,富含哲理。


  三、作文。(60分)


  20.閱讀下面的文字,按要求作文。


  【寫(xiě)作指津】


  這道作文題材料所敘述的是一位想成為用劍高手(有理想)的追求練劍速度(求高效)的學(xué)劍者與劍術(shù)大師之間的對(duì)話。對(duì)話精彩之處在于兩組對(duì)比:一組是努力訓(xùn)練,花費(fèi)10年工夫;一組是不吃不睡24小時(shí)不間斷地訓(xùn)練,反而要用30年工夫。從表面看,后者肯定要比前者更珍惜時(shí)間,更花費(fèi)心血,更刻苦勤奮,但成為高手的時(shí)間卻是前者的三倍。這兩組對(duì)比所反映的現(xiàn)象背后的原因是什么呢?大師一語(yǔ)道破因?yàn)槟阃浟俗鲞@件事的樂(lè)趣所在。這便明確地揭示出成功與樂(lè)趣、效率與樂(lè)趣之間的因果關(guān)系,而這幾種因果關(guān)系恰好就是作文材料想要告訴我們的立意指向


  ①樂(lè)趣助你成功。你可以寫(xiě)樂(lè)趣對(duì)于事業(yè)成功,對(duì)于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),對(duì)于學(xué)業(yè)進(jìn)步的意義和作用,或敘或議,敘則具體描寫(xiě),議則深入分析。


 、谟袠(lè)趣才能高效率。這一立意就要從樂(lè)趣與高效之間的條件關(guān)系,或因果關(guān)系的角度展開(kāi)描述或議論,前者內(nèi)含因果,后者揭示因果,在具體敘述或深刻分析中彰顯你對(duì)樂(lè)趣與高效之關(guān)系的認(rèn)知。


  此題如果僅僅抓住兩組對(duì)比立意作文的話,極容易形成偏題,因?yàn)閮山M對(duì)比所揭示僅僅是如何科學(xué)利用時(shí)間的問(wèn)題,這個(gè)角度的思考和立意并不是不可以,但扣題不是很緊,因?yàn)槠x了命題材料核心意旨和立意指向。

 

 

 

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