2019年高三寒假化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

2019-02-14 15:01:03 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019年高三寒假化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排！新年新氣象，祝大家在新的一年里萬(wàn)事順利。高三的生活或許有些枯燥乏味，但是大家還是要堅(jiān)持！假期在家要好好安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的計(jì)劃一步一步實(shí)施，下面是2019年高三寒假化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排寒假剩余不多了，好好珍惜！

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　　2019年高三寒假化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(一)

　　(一)三個(gè)基本。

　　基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來(lái)的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰(shuí)有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度較大”;“洛侖茲力不做功”等等。

　　(二)獨(dú)立做題。

　　要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

　　(三)物理過(guò)程。

　　要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫準(zhǔn)確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更準(zhǔn)確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

　　(四)學(xué)習(xí)資料。

　　學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練題目、試題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練題目吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

　　(五)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。

　　(六)時(shí)間。

　　時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把以前講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到鞏固的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。

　　2019年高三寒假化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(一)

　　1語(yǔ)文：每天閱讀，語(yǔ)感保鮮

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)需要多加品味和感悟的過(guò)程，每天都進(jìn)行一定量的閱讀，可以對(duì)語(yǔ)感進(jìn)行保鮮。

　　首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文和雜文進(jìn)行閱讀，讓自己在假期能夠有時(shí)間賞析美文，而且也能夠提高人文素養(yǎng)。其次，古詩(shī)文的背誦和默寫也不是一日之功，同學(xué)們要充分利用寒假，有選擇地讀一些古代經(jīng)典作品，并且每天選擇其中一兩段進(jìn)行翻譯。

　　由于語(yǔ)文高功課中的主觀題占分越來(lái)越多，所以高三孩子要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)掌握一些答題的規(guī)范，在老師平時(shí)的講解中，尋找到一種解答語(yǔ)文主觀題的方法。

　　2數(shù)學(xué)：“查漏”與"晨跑”

　　從數(shù)學(xué)這門學(xué)科看，學(xué)霸菌認(rèn)為高三同學(xué)可以利用寒假時(shí)間做兩件事情。

　　先進(jìn)件事情是“查漏”。把上個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理，以自己做錯(cuò)的題目作為線索，來(lái)檢查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的掌握情況。可以專門準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把經(jīng)過(guò)查漏補(bǔ)缺找到的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)地記錄下來(lái)，以便較后階段復(fù)習(xí)時(shí)參考。

　　學(xué)霸菌認(rèn)為同學(xué)們一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識(shí)、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識(shí)。

　　第二件事情是“晨跑”。由于下個(gè)學(xué)期時(shí)間短，所以同學(xué)們?cè)诤倮锟梢詢?yōu)先進(jìn)行復(fù)習(xí)。而復(fù)習(xí)的方法和模式可以類比已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的復(fù)習(xí)方法，這樣的少有準(zhǔn)備類似于晨跑，可以帶來(lái)一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)。當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始，復(fù)習(xí)進(jìn)入緊張狀態(tài)，還可以有能力來(lái)關(guān)注自己較容易犯的錯(cuò)誤。

　　對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，可以通過(guò)做專題來(lái)對(duì)知識(shí)的綜合能力。比如同學(xué)們可以結(jié)合寒假功課的每個(gè)大題，把整個(gè)章節(jié)的知識(shí)都進(jìn)行融會(huì)貫通。

　　高三孩子每天可以安排一個(gè)小時(shí)來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)過(guò)短都不適合;而有的同學(xué)把家中整個(gè)寫字臺(tái)上都鋪滿課本、加油站，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進(jìn)。

　　較后要提醒同學(xué)們，千萬(wàn)不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。

　　3英語(yǔ)：朗讀，大聲讀出來(lái)

　　有限的寒假內(nèi)我們能做什么?首先還是要制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)�？梢蕴峁┮粋€(gè)供參考的簡(jiǎn)單辦法：每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)一個(gè)半小時(shí)。

　　這一個(gè)半小時(shí)用來(lái)干三件事：

　　先進(jìn)，多。詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，新課改后，對(duì)孩子英語(yǔ)的詞匯量大增，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。

　　第二，抓大頭。閱讀和完形填空是英語(yǔ)試題中分?jǐn)?shù)比例較高的項(xiàng)目。建議孩子每天都做一點(diǎn)，比如3篇閱讀理解，1篇完形填空，記住必須限時(shí)做，和診斷一樣。

　　第三，勤背誦。這個(gè)寒假較好能背誦3-5篇經(jīng)典范文，每天再朗讀20分鐘。中國(guó)有句古語(yǔ)：熟讀唐詩(shī)三百首，不能做詩(shī)也會(huì)吟。朗讀和背誦可以增強(qiáng)語(yǔ)感。其實(shí)很多英語(yǔ)學(xué)得好的孩子并不是做每一道題目都是按照老師說(shuō)的語(yǔ)法一條條對(duì)照著做，大多時(shí)候他們能憑語(yǔ)感迅速找到要填寫的詞匯，或者能迅速抓到一篇文章的中心意思。

　　此外，放假時(shí)娛樂(lè)總是需要的，如果能適當(dāng)看一些英語(yǔ)原版電影或CCTV9的電視節(jié)目，那就更好了。這和朗讀背誦英語(yǔ)課文的道理一樣。

　　4物理：重視解題規(guī)范

　　首先在假期之初回顧一下在剛剛結(jié)束的這個(gè)學(xué)期中自己還有哪些事情沒(méi)時(shí)間去完成，可以將它們一一列出，在假期中有計(jì)劃地將它們完成。

　　其次還可以整理一下這學(xué)期的訓(xùn)練和筆記，用活頁(yè)夾的形式將自己平時(shí)容易錯(cuò)的問(wèn)題重新歸類，并把相關(guān)的一些問(wèn)題都整合在一起，可以重新再做一做，并想清楚它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。不僅要知道這些問(wèn)題怎么做，還要知道為什么這樣做。

　　另外可以整理一下自己的物理知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)�？梢砸哉鹿�(jié)為順序，先在筆記本上畫一下各個(gè)章節(jié)的知識(shí)、概念的框圖，然后再看一看書本進(jìn)行補(bǔ)充和完善，做到對(duì)高中的物理知識(shí)、概念了如指掌。

　　較后還可以適當(dāng)做一些訓(xùn)練，訓(xùn)練可以計(jì)時(shí)也可以不計(jì)時(shí)，通過(guò)訓(xùn)練可以了解自己的復(fù)習(xí)效果，并尋找新的問(wèn)題。訓(xùn)練中要注意自己的解題規(guī)范，特別是作圖、書寫、中的規(guī)范要求，不要追求訓(xùn)練的數(shù)量，而要注重訓(xùn)練的質(zhì)量，追求解題的正確率。

　　5化學(xué)：重點(diǎn)突破模糊知識(shí)點(diǎn)

　　化學(xué)總體上仍然側(cè)重對(duì)考生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況和考生應(yīng)具有觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、思維能力、自學(xué)能力等方面的診斷，但就化學(xué)各部分知識(shí)內(nèi)容的要求及其程度有一些變化，考生需要特別注意。

　　經(jīng)過(guò)高三先進(jìn)個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)校已經(jīng)完成了章節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，接下去便是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)了。孩子應(yīng)自己將所學(xué)的知識(shí)作重點(diǎn)的整理，尤其是重點(diǎn)突破一些平時(shí)感覺(jué)比較模糊的知識(shí)點(diǎn)。

　　在此基礎(chǔ)上，可以嘗試將一些相似、相異甚至相反的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納，逐步形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　訓(xùn)練與試題分析相結(jié)合。從診斷的角度看，能有足夠的時(shí)間進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練無(wú)疑能使考生取得好成績(jī)，由于平時(shí)在校的整塊訓(xùn)練時(shí)間不多，所以要充分利用好寒假的時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的模擬性訓(xùn)練。

　　6生物：注重理論與生活實(shí)際的聯(lián)系

　　生物科學(xué)離不開(kāi)社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)踐，離不開(kāi)自然環(huán)境。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意結(jié)合自然現(xiàn)象、生產(chǎn)生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)事物進(jìn)行系統(tǒng)的分析和多角度的描述，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)與創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)的交叉與滲透，從而提高實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

　　實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí)，孩子關(guān)鍵要掌握的是實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)方法。注意科學(xué)思維能力的培養(yǎng)，科學(xué)思維能力是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的核心，是發(fā)揮孩子實(shí)驗(yàn)?zāi)軇?dòng)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　2019年高三寒假化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(二)

　　一、千萬(wàn)要背誦

　　化學(xué)被稱為"理科中的文科"，離不開(kāi)記憶。有些物理公式忘了可以推導(dǎo)出來(lái)，但沒(méi)記住化學(xué)符號(hào)只怕難以自行創(chuàng)出。所以，記憶的重要性就不言自明了。平時(shí)著重記什么呢?元素周期表、化學(xué)用語(yǔ)、分子式、化學(xué)方程式、離子方程式，都是我們記憶的對(duì)象;元素、單質(zhì)、化合物的特性以及變化規(guī)律是我們記憶的重點(diǎn)。就拿顏色來(lái)說(shuō)吧，某些類似于"淡黃色固體"、"黑色粉末"、"紅棕色"、"紫色"的說(shuō)法常為出題者所鐘愛(ài)，背誦了可以收到事半功倍的效果。在做物質(zhì)推斷題時(shí)，通過(guò)物理性質(zhì)進(jìn)行猜測(cè)，由于猜測(cè)范圍較小命中率高，這就是推斷題的"題眼"。要求孩子背誦、默寫元素周期表，做到人人過(guò)關(guān)�；瘜W(xué)用語(yǔ)，化學(xué)方程式書寫更是要持之以恒常練不懈。

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中，可以嘗試各種各樣的簡(jiǎn)易方法來(lái)記憶知識(shí)點(diǎn)，比如編口訣，離子方程式的書寫步驟是"一化二離三刪簡(jiǎn)";編對(duì)聯(lián)，氧化還原概念是"升失氧化還原劑，降得還原氧化劑";編詩(shī)歌，背誦化合價(jià)是"一價(jià)鉀鈉氯氫銀，一價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五價(jià)磷，二三鐵、二四碳，二四六硫都齊全"。復(fù)習(xí)元素及其化合物時(shí)，以"元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→存在"為線索;復(fù)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以"結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法"為思路，又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。也就是說(shuō)，要對(duì)課本內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理和歸類，挖掘不同章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，將所學(xué)知識(shí)"由點(diǎn)到線，由線到面"地進(jìn)行組織，或繪圖或制表，是以孩子自己能理解的形式將知識(shí)系統(tǒng)化網(wǎng)絡(luò)化。當(dāng)然，要真正獨(dú)立做到這些，要使所學(xué)知識(shí)先成為小系統(tǒng)，后成為大的網(wǎng)絡(luò)。這樣比較容易理解，也不容易遺忘。例如元素化合物知識(shí)一般認(rèn)為雜亂無(wú)章，易學(xué)難記，但按照"知識(shí)主引線 →知識(shí)點(diǎn)→知識(shí)網(wǎng)"的方式，將知識(shí)結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，并依據(jù)"由點(diǎn)引線，由線連網(wǎng)，由網(wǎng)成體(立體)"的程序進(jìn)行復(fù)習(xí)則可事半功倍。

　　有機(jī)化學(xué)的規(guī)律性更強(qiáng)，"乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線"。熟悉了官能團(tuán)的性質(zhì)就把握了各類有機(jī)物間的衍變關(guān)系及相互轉(zhuǎn)化;理解了同分異構(gòu)體，就會(huì)感覺(jué)到有機(jī)物的種類繁多實(shí)在是微不足道。這樣，通過(guò)多種途徑、循環(huán)往復(fù)的聯(lián)想，不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，而且有助于思維發(fā)散能力的培養(yǎng)。光有許多零碎的知識(shí)而沒(méi)有形成整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就猶如沒(méi)有組裝成整機(jī)的一堆零部件而難以發(fā)揮其各自功能。所以，高三復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)就是把各部分相應(yīng)的知識(shí)按其內(nèi)在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散亂的知識(shí)串成線，結(jié)成網(wǎng)，納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。

　　2019年高三寒假化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排(三)

　　12月份規(guī)劃

　　大部分省市的高考報(bào)名在12月開(kāi)始，也有些在11月下旬就開(kāi)始了，此時(shí)高考考生的情緒難免會(huì)受到影響，但要時(shí)刻堅(jiān)定自己的2017年高考化學(xué)全年規(guī)劃時(shí)間表，學(xué)好化學(xué)高考也會(huì)加分的。

　　1月份計(jì)劃

　　1月份將迎來(lái)高中學(xué)業(yè)水平診斷，這是你就可以發(fā)揮你的化學(xué)水平了，相信經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的的2017年高考化學(xué)全年規(guī)劃你的化學(xué)水平一定會(huì)有所提高的。

　　2月份規(guī)劃

　　這是高三生先進(jìn)一個(gè)比較長(zhǎng)的假期了。針對(duì)期末化學(xué)診斷的情況，高考考生應(yīng)利用好寒假進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，把自己還沒(méi)有掌握的高考化學(xué)知識(shí)記牢，把化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力要穩(wěn)定下來(lái)。

　　3-5月份計(jì)劃

　　3-5月份主要進(jìn)行一系列模擬診斷，通過(guò)化學(xué)摸底考，以及對(duì)自己平時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)的了解，同學(xué)們基本已經(jīng)知道自己處在哪個(gè)水平了。好好想一想：接下來(lái)的高三一年化學(xué)成績(jī)還能提高多少?怎樣做才能提高2017年高考化學(xué)成績(jī)?對(duì)自己有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)并想好高考目標(biāo)后，然后開(kāi)始制定2017年高考化學(xué)全年復(fù)習(xí)計(jì)劃!

　　模擬診斷是檢測(cè)平時(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)成效較直接較有效的方法，可以預(yù)知高考化學(xué)分?jǐn)?shù)，但它并不一定代表正式的高考化學(xué)成績(jī)，只供參考而已。

　　6月份計(jì)劃

　　6月份是高考月，這期間就不要進(jìn)行2017年高考化學(xué)全年規(guī)劃了，這段時(shí)間里，同學(xué)們注意調(diào)整飲食和心理狀態(tài)，放松心情迎接較后的挑戰(zhàn)!考前兩天，要對(duì)高考考場(chǎng)進(jìn)行踩場(chǎng)，制定好出行路線，并盤點(diǎn)好診斷當(dāng)天所用物品。

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