2019北京海淀高考一模數(shù)學(xué)試卷評析

2019-04-02 09:46:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019北京海淀高考一模數(shù)學(xué)試題評析2018是開心的一年，2019年會更加快樂！一模結(jié)束，試題發(fā)下來的時候認真反思自己的錯誤了嗎？來看看老師們是怎么認為這套試題的，然后繼續(xù)努力哦！下面是小編給大家找到的2019北京海淀高考一模數(shù)學(xué)試題評析!大家還是要繼續(xù)努力呀！

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　　2019北京海淀高考一模數(shù)學(xué)試題評析

　　2019年北京海淀一模（理科）數(shù)學(xué)解讀

　　苗可芯老師

　　以下是對2019海淀一模理科數(shù)學(xué)做出的整體評析，一模作為高三后半段先進次大型的位置診斷，對孩子一二輪復(fù)習(xí)起到一個驗證性的作用，也提供了目前時間點對自己定位的依據(jù)，一模也是孩子評估現(xiàn)有能力，對接高考的重要一環(huán)。

　　(一)試題總體難度

　　本次海淀一模理科數(shù)學(xué)整體難度平穩(wěn)，題目質(zhì)量相對比較高，但是出現(xiàn)診斷現(xiàn)場更改題目的問題，對孩子實際診斷的考場應(yīng)變能力是一次極大的挑戰(zhàn)和考驗，也更增加了臨場實戰(zhàn)過程中，突發(fā)性情況對實際水平影響的評估。選擇題和填空題的考點與2018高功課基本一致，解答題的各個題目位置以及相應(yīng)的考點都與之前的大型診斷以及近3年的高考保持相同。文理同題的數(shù)量，相比于2018年的高功課數(shù)量有所降低。

　　(二)知識點分析

　　本次海淀一模理科數(shù)學(xué)整體的知識點分析以及難度評級

　　小知識點分析

　　理科第8題，是讓2019的孩子們體會一下新高考的不易，利用排列組合和邏輯推理，讓你們明白畢竟6選3選課也是這么難的一件事情，所以好好學(xué)習(xí)，不能復(fù)讀。

　　理科第14題，首先是得弄明白什么是存在什么是任意，邏輯清楚的話，兩個函數(shù)其實并不難，一個函數(shù)是一次函數(shù)已經(jīng)是相關(guān)人員降低難度所做的較大努力。

　　理科第18題，導(dǎo)數(shù)延續(xù)了二次求導(dǎo)的問題導(dǎo)向，但是實際的和命題思路不算新穎，只需要寫出答案的第三問，也給足了孩子們充分拿分的很好理由。

　　理科第19題，拋物線，開放式問法，但是線線關(guān)系，無非就是平行、垂直、對稱，三選一，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆?lián)立方程，按題目要求逐句翻譯，注意，沒有什么新穎的。

　　較近一些年，壓軸題會出矩陣(二維)，多維數(shù)組的一些題目，但是海淀這次是一個一維的數(shù)列，這是命題老師較大的善意了，還不會做那說明你不適合壓軸題，踏踏實實把前面題別算錯，畢竟這是一道較后為了有區(qū)分度而創(chuàng)設(shè)的題，沒有后兩問的分數(shù)，你還是能到140，前提是前面前面前面，不要把目光盯在這里。

　　較后說一句，對于16題現(xiàn)場改題這件事情，大家都一樣，所以平常心就好。

　　(三)高考分析及二模復(fù)習(xí)建議

　　從本次海淀一模的出題形式和變化上看，對于開放形式的填空題，延續(xù)了之前模擬和高功課的出法，答案不先進，考查孩子的基本分析和應(yīng)變能力。線性規(guī)劃，極坐標(biāo)等即將在2020新高考中退出歷史舞臺的知識模塊，在較后一舞的情況下，還是穩(wěn)定的占據(jù)小題中的一席之地，這也預(yù)示著這些模塊的地位在2019的高考中還是有更大的出鏡可能。重視基礎(chǔ)，掌握變化，腳踏實地，抓住細節(jié)，這是我對本次海淀一模理科數(shù)學(xué)較深的感受，在一模之后，針對各區(qū)模擬當(dāng)中出現(xiàn)的問題，要做到不輕視，不放過，不遺憾，基礎(chǔ)性錯誤不輕視，性問題不放過，綜合題目的基本解法不留遺憾，按能力完成。針對一模對環(huán)境和心態(tài)的磨合，按個人情況規(guī)劃二模前的復(fù)習(xí)時間軸，以模塊，題型根據(jù)自己的失分特點進行個性化的分析和改進。希望各位同學(xué)，能夠重視診斷中發(fā)現(xiàn)的問題，輕視具體的分數(shù)成績，能夠在二模當(dāng)中有更好的發(fā)揮和實力的展現(xiàn)。

　　2019年北京海淀一模（文科）數(shù)學(xué)解讀

　　苗可芯老師

　　以下是對2019海淀一模文科數(shù)學(xué)做出的整體評析，一模作為高三后半段先進次大型的位置診斷，對孩子一二輪復(fù)習(xí)起到一個驗證性的作用，也提供了目前時間點對自己定位的依據(jù)，一模也是孩子評估現(xiàn)有能力，對接高考的重要一環(huán)。

　　(一)試題總體難度

　　本次海淀一模文科數(shù)學(xué)整體難度平穩(wěn)，題目質(zhì)量相對比較高，但是出現(xiàn)診斷現(xiàn)場更改題目的問題，對孩子實際診斷的考場應(yīng)變能力是一次極大的挑戰(zhàn)和考驗，也更增加了臨場實戰(zhàn)過程中，突發(fā)性情況對實際水平影響的評估。選擇題和填空題的考點與2018高功課基本一致，解答題的各個題目位置以及相應(yīng)的考點都與之前的大型診斷以及近3年的高考保持相同。文理同題的數(shù)量，相比于2018年的高功課數(shù)量有所降低。

　　(二)知識點分析

　　本次海淀一模文科數(shù)學(xué)整體的知識點分析以及難度評級

　　小知識點分析

　　文科第8題，是讓2019的孩子們體會一下新高考的不易，本題和理科第8題，題目源相同，但是實際結(jié)果減少，利用邏輯推理即可完成，也是讓你們明白畢竟6選3選課也是這么難的一件事情，所以好好學(xué)習(xí)，不能復(fù)讀。

　　文科第14題，同理科第13題，是線性規(guī)劃的變種類型，相對常見，建議把較近幾年的這個變種都梳理一下，高考基本沒考過線性規(guī)劃變種，一直比較簡單，不排除作為一個創(chuàng)新點今年出現(xiàn)在選填壓軸。

　　文科第19題，導(dǎo)數(shù)，給出的原函數(shù)是三次函數(shù)，所以從形式上來說，比指對數(shù)函數(shù)形成的原函數(shù)更易于被孩子接受，但是少有值的形式還是會對初始分析有一定障礙，1問為確定函數(shù)，無需討論的單調(diào)區(qū)間，這也是導(dǎo)數(shù)核心基礎(chǔ)的考查。2問的證明，也是給出了明確的指向性，導(dǎo)數(shù)為二次函數(shù)且不能因式分解，寫出極值點及判斷的時候?qū)δ芰τ幸欢ㄒ�。有區(qū)分度，但是并不是難于解析。

　　文科第20題，橢圓題，題干信息給出的是標(biāo)準的聯(lián)立方程的題目，2問也是一個標(biāo)準的弦長公式的基礎(chǔ)，能夠識別出垂直利用單點，2問的量會小一些，直接選擇聯(lián)立加弦長的組合會在思考上降低分析耗時。3問的分析不是難點，量嚴格意義上說也不算大，能夠情緒穩(wěn)定分析的孩子也能夠以特值的代入方式確定答案，補充好過程，總體來說題目沒有在翻譯端制造障礙，區(qū)分度體現(xiàn)在3問的上。

　　較后說一句，對于18題現(xiàn)場改題這件事情，大家都一樣，所以平常心就好。

　　(三)高考分析及二模復(fù)習(xí)建議

　　從本次海淀一模的出題形式和變化上看，對于開放形式的填空題，延續(xù)了之前模擬和高功課的出法，答案不先進，考查孩子的基本分析和應(yīng)變能力。線性規(guī)劃，三視圖等即將在2020新高考中退出歷史舞臺的知識模塊，在較后一舞的情況下，還是穩(wěn)定的占據(jù)小題中的一席之地，這也預(yù)示著這些模塊的地位在2019的高考中還是有更大的出鏡可能。重視基礎(chǔ)，掌握變化，腳踏實地，抓住細節(jié)，這是我對本次海淀一模文科數(shù)學(xué)較深的感受，在一模之后，針對各區(qū)模擬當(dāng)中出現(xiàn)的問題，要做到不輕視，不放過，不遺憾，基礎(chǔ)性錯誤不輕視，性問題不放過，綜合題目的基本解法不留遺憾，按能力完成。針對一模對環(huán)境和心態(tài)的磨合，按個人情況規(guī)劃二模前的復(fù)習(xí)時間軸，以模塊，題型根據(jù)自己的失分特點進行個性化的分析和改進。希望各位同學(xué)，能夠重視診斷中發(fā)現(xiàn)的問題，輕視具體的分數(shù)成績，能夠在二模當(dāng)中有更好的發(fā)揮和實力的展現(xiàn)。

　　老師簡介

　　苗可芯，愛智康數(shù)學(xué)vip教師，新浪五星華北區(qū)優(yōu)秀教師，愛智康志愿填報主任，教齡10年，善于傾聽，親和力強，致力于對北京高考數(shù)學(xué)的深入研究，對教材、考綱的深入分析，

　　能夠根據(jù)孩子的個性化特點，激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。在利用數(shù)據(jù)信息分析高考志愿填報方面有讀到見解，深入了解北京高招的政策，形勢變化，全面掌握位置對比及數(shù)據(jù)分析，了解孩子興趣方向，平衡家長需求。

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