2019西城區(qū)高考二模語(yǔ)文試卷評(píng)析

2019-03-13 19:03:13 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2019西城區(qū)高考二模語(yǔ)文試題評(píng)析

暫未公布

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　　注意事項(xiàng)

　　常見(jiàn)做法：(1)中心主旨句移用法(舍偏取正法)。高考現(xiàn)代文閱讀主觀試題的答題，難度大，要求高，往往事倍功半，或者廢力不討好，是高考語(yǔ)文中較為棘手的問(wèn)題。如果我們運(yùn)用中心主旨句移用法就能較好地解決這個(gè)問(wèn)題。、就是將文章的信息分出主次來(lái)，只提取主要的信息。具體到文章中的某個(gè)段落，則是提取中心句。中心句一般處在段首或段末，不難判斷。具體到段落中的某個(gè)句子，如果是單句，則提取主干;是復(fù)句，則提取分句中的主句。、(明確整體和局部的關(guān)系。遵路是對(duì)文章的整體有個(gè)把握，功課往往是考某一點(diǎn)，要有總分的概念，雖然問(wèn)在一點(diǎn)上，但實(shí)際是關(guān)系到整篇文章的，一定要學(xué)會(huì)整體閱讀理解。)

　　(2)分開(kāi)歸納法。高考現(xiàn)代文閱讀能力的考查，既要求能夠篩選并提取文中的信息，還要求能夠歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想。歸納、概括能力是一種較高的能力。要答好這類(lèi)高功課，如果運(yùn)用關(guān)鍵語(yǔ)句、中心詞組合法，就可以恢恢乎游刃有余地也，而再也不會(huì)茶壺煮餃子，有貨倒不出了。(、就是善于篩選和整合文中的信息，概括段落大意，一般適用于散文閱讀。去年考綱提出的是"善于篩選并提取信息"，今年把"提取"改成了"整合"。

　　"提取"是把試題中的話抄下來(lái)填在答卷上就可以了，"整合"就是把散布在文章各個(gè)方面的信息提取出來(lái)，并組織成一個(gè)觀點(diǎn)，需要自己概括。這個(gè)考點(diǎn)涉及到了三個(gè)方面的能力，首先要有分清思路的能力，其實(shí)是篩選整合信息的能力，再次是概括的能力，這屬于現(xiàn)代文閱讀中較難的考點(diǎn)。)

　　(3)綜合分析，條分縷述法。高考診斷說(shuō)明要求，高考現(xiàn)代文閱讀不但要考查考生的分析能力，更要考查其綜合能力。而且還要在此基礎(chǔ)上考查表述能力。因此，我們?cè)诨卮鸶呖贾饔^試題的時(shí)候，就要在綜合分析之后，條分縷析地表述出來(lái)。

　　(4)定點(diǎn)掃描，、準(zhǔn)備答題。完成以上兩步后，正式開(kāi)始答題。首先"定點(diǎn)"，即找出每一題的出題點(diǎn)，將題干和文章對(duì)應(yīng)起來(lái)。找到了出題點(diǎn)，就進(jìn)入"掃描"階段。以出題點(diǎn)為中心上下"掃描"，尋找答題點(diǎn)。一般地說(shuō)，代詞所指代的內(nèi)容就在文，比喻句所說(shuō)明的事物也在它的上文;觀點(diǎn)句的理解要看它的下句，材料所說(shuō)明的觀點(diǎn)要看它前面的議論句;散文的主旨句往往在抒情議論性語(yǔ)句中。找到了答題點(diǎn)，還要注意答題方式。多數(shù)情況下，可直接摘引原文中的語(yǔ)句作答。如果題目要求你"概括""歸納"，則必須通觀全段甚至全文，將要點(diǎn)整合，用流暢的個(gè)人語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　命題者擬題是從整體上來(lái)設(shè)計(jì)的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨(dú)立又互相聯(lián)系。一般地說(shuō)，應(yīng)從先進(jìn)題入手，循序漸進(jìn)地答題。但有時(shí)也可前后參照，從題目之間的關(guān)聯(lián)性上得到啟發(fā)，從而更快捷地找到答案，或驗(yàn)證答案。

　　解題方法和技巧。高考現(xiàn)代文閱讀是一個(gè)常考常新的考點(diǎn)。但萬(wàn)變不離其宗，它始終緊扣對(duì)孩子篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。所占分值30分，是高考語(yǔ)文中的重頭戲，決定著高考語(yǔ)文的成敗與否。怎樣在高考現(xiàn)代文閱讀中盡量做到少失分，是很多孩子所關(guān)心的事，首先就要重視課文的復(fù)習(xí)和知識(shí)的遷移，對(duì)重點(diǎn)課文做到"鉆"、"熟"、"化"，把幾篇文章弄得滾瓜爛熟，為高考做好打底的工作。

　　很多同學(xué)暴露出的問(wèn)題是對(duì)于高中課本學(xué)習(xí)有著很多漏洞，欠下了很多的"債"，這個(gè)光靠做訓(xùn)練是無(wú)法償還的�，F(xiàn)在重新看課本要帶著高考的眼光去看，課文后的練題目都是編書(shū)老師煞費(fèi)苦心想出來(lái)的，有些其實(shí)就是高考的命題點(diǎn)。有人說(shuō)課本是高考作文的資料寶庫(kù)，這點(diǎn)我是很贊成的，有很多作文中需要的材料課本中都有的，但是同學(xué)們卻往往想不到。把課本知識(shí)弄熟后還需要學(xué)會(huì)遷移，要會(huì)用，要懂得舉一反三。

　　其次要學(xué)會(huì)解讀高診斷題和應(yīng)用已經(jīng)學(xué)過(guò)、做過(guò)的練題目。我勸各位同學(xué)對(duì)于過(guò)去三年的高功課進(jìn)行解讀，而不是單純地做，要解讀相關(guān)人員的意圖、了解解題的思路、命題的走勢(shì)，從而得到今年診斷的策略。題目不在多做，重要的是透視、解讀它。高功課目是不會(huì)重復(fù)的，但是考點(diǎn)、思路是一樣的。

　　1、注意調(diào)整心理，具備兩種狀態(tài)

　　一是做題時(shí)精神要高度專(zhuān)注。只有聚精會(huì)神、心無(wú)旁騖地進(jìn)入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài)，我們才能迅速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作出判斷。二是一定要認(rèn)真仔細(xì)。我們知道，文章一般是學(xué)術(shù)性文章，講求科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密。文章閱讀的考查也體現(xiàn)了這一點(diǎn)，雖然題目涉及的所有信息均來(lái)自選文，但往往在極細(xì)微處做文章;有的選項(xiàng)看似與原文不符，其實(shí)是正確的;而有的選項(xiàng)看似與原文語(yǔ)句相符，卻因在極細(xì)微處作了改動(dòng)，反而是錯(cuò)誤的。這就要求我們必須認(rèn)真仔細(xì)，馬虎大意是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。

　　2、審析題干，坐標(biāo)定位

　　高考現(xiàn)代文主觀閱讀試題的題干設(shè)置，限定了考生答題的內(nèi)容，指示著思維的方向。我們?cè)诮獯瓞F(xiàn)代文閱讀試題時(shí)就要仔細(xì)地審析題干，弄清題目要求，然后以要求為坐標(biāo)來(lái)定位，根據(jù)上下文的意脈，尋找答題的信息，這樣才能有的放矢解答試題。

　　3、透視題干的重點(diǎn)和考點(diǎn)。拿到題目以后不要先急于答題，要先分析、理解、透視。每一道題目都是由命題人反復(fù)思考、嘔心瀝血后得出的，有些題目里是話里有話的，同學(xué)們不能一晃就過(guò)。

　　4、探索命題規(guī)律，掌握技巧

　　(1)、篩選類(lèi)常見(jiàn)錯(cuò)誤選項(xiàng)類(lèi)型：

　　我們對(duì)現(xiàn)代文命題規(guī)律的探索，主要集中在選擇題錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置的研究上。識(shí)破干擾項(xiàng)的各種手法。有不少的選擇題用排除法是可以的，但是要在理解的基礎(chǔ)上，要知道為什么選這個(gè)，為什么不選這個(gè)。選擇題中往往有一個(gè)"陷井"，是同學(xué)們?nèi)菀走x錯(cuò)的，同學(xué)們就要學(xué)會(huì)反干擾，挑出這個(gè)干擾項(xiàng)。錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置方式，一般不外乎以下幾種：

　�、�、斷章取義 ②、偷換概念，張冠李戴明明是將那件事，答案里卻說(shuō)是這件事; ③、以偏概全

　　④、改變判斷的性質(zhì) ⑤、答非所問(wèn)，或?yàn)樵奈凑劶暗膯?wèn)題、

　�、�、無(wú)中生有所謂無(wú)中生有，就是選項(xiàng)中的信息在原文中找不到，也不能由原文推斷出來(lái)。

　　⑦、強(qiáng)加因果、因果顛倒所謂強(qiáng)加因果，就是把沒(méi)有因果關(guān)系的說(shuō)成是因果關(guān)系;把因說(shuō)成果，把果說(shuō)成因。

　　⑧、背離語(yǔ)境的暗示，與材料或相關(guān)信息相矛盾 ⑨、主次顛倒。次要的變成主要的

　　(2)、推理類(lèi)設(shè)題方式：

　�、�.對(duì)原文中的說(shuō)法變換敘述角度或表達(dá)的方式。

　�、�.對(duì)部分信息的片面理解，或?qū)φw材料中居于次要地位的性能、作用等進(jìn)行夸大，從而得出一個(gè)不符合實(shí)際的結(jié)論。

　　③.對(duì)原文有關(guān)材料進(jìn)行錯(cuò)誤的引申與分析，推斷出錯(cuò)誤的發(fā)展趨勢(shì)。

　　(3)注意開(kāi)放性題目中的限制和要求。開(kāi)放性題目只是在一定范圍內(nèi)開(kāi)放，而不是沒(méi)有任何限制的。同學(xué)們一定要了解題目在什么范圍內(nèi)是開(kāi)放的，它的考點(diǎn)是什么。、回答主觀性命題要攻克2個(gè)難關(guān)。一是讀不到位，二是詞不達(dá)意，這兩個(gè)"不"是同學(xué)們正確回答主觀題的"攔路虎"�；卮鹬饔^題要做到、①層次清，每句話都要有邏輯性。②語(yǔ)言精，千萬(wàn)不要兜圈子、賣(mài)關(guān)子。

　　　　　　　2019北京西城區(qū)高考二模各科試題評(píng)析匯總

　　　　　　　2019年北京市東西海朝4區(qū)高三二模試題及答案解析匯總

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