中考體育訓(xùn)練方法及高分方法

2019-04-08 22:20:52 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

中考體育訓(xùn)練方法！普通診斷前需要復(fù)習(xí)，將所有的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)梳理，那么體育診斷呢，體育診斷當(dāng)然也需要考前訓(xùn)練啦，考前訓(xùn)練可不能亂來(lái)，訓(xùn)練也是有自己獨(dú)特的技巧和方法的，那么什么樣的方法才能有效呢？下面小編為大家?guī)?lái)中考體育訓(xùn)練方法。

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中考體育訓(xùn)練方法及優(yōu)異方法

籃球運(yùn)球技巧 　　

1、原地運(yùn)球：原地運(yùn)球是行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ)，掌握正確的運(yùn)球方法是關(guān)鍵。　　

方法：運(yùn)球時(shí)用手掌的邊緣觸球，手掌心不能觸球;發(fā)力時(shí)，手指、手腕控制球的方向和速度;運(yùn)球時(shí)身體重心要低，腰要直;非運(yùn)球手、臂抬起保護(hù)球。　　

要領(lǐng)：保持正確的身體姿勢(shì)，體會(huì)手按拍和迎引球的動(dòng)作，抬頭，用眼余光看球。運(yùn)球時(shí)手臂動(dòng)作的放松和緊張要交替進(jìn)行，掌握好手觸球的位置和力量。　　

易犯錯(cuò)誤：　　

(1)運(yùn)球時(shí)身體姿勢(shì)不正確，不屈膝而是彎腰。　　

(2)球時(shí)低頭看球，不注意觀察場(chǎng)上情況。　　

(3)低運(yùn)球時(shí)手指、手腕的動(dòng)作僵硬、不放松;高運(yùn)球時(shí)沒有從肩部發(fā)力，球不跟手。　　

糾正方法：　　

(1)運(yùn)球訓(xùn)練之前，先進(jìn)行身體姿勢(shì)訓(xùn)練，要求隊(duì)員屈膝、直腰、抬頭。　　

(2)加一些輔助的熟悉球的訓(xùn)練，增加球感，使隊(duì)員逐漸把眼睛從球上解放出來(lái)。　　

(3)可以跟教練做徒手的運(yùn)球動(dòng)作訓(xùn)練，體會(huì)手臂的運(yùn)球動(dòng)作。　　

2、運(yùn)球急起急停：　　

要求：急停時(shí)，重心下降，手按拍球的正前方，起動(dòng)時(shí)用力蹬地，按拍球的后上方。要停得穩(wěn)，起動(dòng)快。變速運(yùn)球時(shí)，要掌握好高、低運(yùn)球的節(jié)奏，注意突然加速。　　

3、體前換手變向運(yùn)球：　　

方法：以右手運(yùn)球?yàn)槔�，從防守人或者障礙右側(cè)突破時(shí)，先向其左側(cè)運(yùn)球，然后向右側(cè)變向，變向時(shí)，右手按拍球的右后上方，把球從自己的右側(cè)拍到左側(cè)前方，同時(shí)，右腳向左前方跨出，上體左轉(zhuǎn)，用肩保護(hù)球然后換手運(yùn)球，加速前進(jìn)。　　

要領(lǐng)：過(guò)人前要有吸引動(dòng)作，變向時(shí)要有突然性，換手后立即跨步、側(cè)身加速。　　

易犯錯(cuò)誤：　　

(1)換手時(shí)球離球距離過(guò)近或者過(guò)遠(yuǎn)，拍球的部位不正確; 　　

(2)換手后沒有及時(shí)跨步側(cè)身保護(hù)球，造成失誤。　　

糾正方法：　　

(1)訓(xùn)練時(shí)強(qiáng)調(diào)體前變向的距離、按拍球的正確部位、速度; 　　

(2)加強(qiáng)運(yùn)球基本功訓(xùn)練，根據(jù)球的走行方向，正確按拍球的不同部位，反復(fù)訓(xùn)練推、拉、變向的運(yùn)球。　　

要求：運(yùn)球動(dòng)作與腳步要協(xié)調(diào)配合，運(yùn)球的落點(diǎn)和用力在小要適當(dāng)。左右手運(yùn)球、高低運(yùn)球、快慢運(yùn)球在訓(xùn)練中交替進(jìn)行，以提高運(yùn)球能力。

短跑的訓(xùn)練方法 　　

1、合理正確的技術(shù)動(dòng)作　　

同學(xué)們能否掌握好合理、正確的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，是今后能否達(dá)到高水平所必須具備的基本條件。因?yàn)槎膛苁且豁?xiàng)周期性的運(yùn)動(dòng)，全程要反復(fù)跑幾十步。一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤，反復(fù)出現(xiàn)，就變成了大問題。假如每一步的步幅能夠加長(zhǎng)5厘米，那么，50步就可以贏得2。5米的優(yōu)勢(shì)。因此，應(yīng)花大力氣去改進(jìn)技術(shù)。技術(shù)動(dòng)作的規(guī)范合理主要表現(xiàn)在跑的動(dòng)作結(jié)構(gòu)上要更加符合運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)的原理，使跑的技術(shù)更好地表現(xiàn)出節(jié)省化和效率化。具體在跑的技術(shù)形式上的表現(xiàn)是：跑的動(dòng)作平衡、重心上下起伏較小;上下肢動(dòng)作配合協(xié)調(diào)，上肢擺臂積極有力，下肢蹬擺結(jié)合、以擺促蹬;跑的向前性和直線性好，并且全程有良好的節(jié)奏感等�？傊�，能夠使運(yùn)動(dòng)員掌握好合理、正確的技術(shù)要領(lǐng)，我們?cè)谟?xùn)練中將會(huì)獲得事半功倍的效果。　　

2、專項(xiàng)力量能力　　

力量是基礎(chǔ)。幾乎所有的競(jìng)技性體育項(xiàng)目都離不開基礎(chǔ)力量的訓(xùn)練。在短跑運(yùn)動(dòng)的力量訓(xùn)練中，應(yīng)該把一次性力量訓(xùn)練(爆發(fā)力)和多次性力量訓(xùn)練(專項(xiàng)力量能力)有機(jī)地結(jié)合好。以往我們?cè)诹α坑?xùn)練中，采用比較多的手段一般是大重量、重量次數(shù)少的少有力量訓(xùn)練。這種方法對(duì)爆發(fā)力的發(fā)展比較好。但在短跑運(yùn)動(dòng)中，我們更應(yīng)該看重專項(xiàng)力量能力的發(fā)展。因?yàn)橐话愕牧α坑?xùn)練，重量次數(shù)不會(huì)超過(guò)10次。而根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)(短跑是一個(gè)周期性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目)，如果跑100米，至少也需要用45步～48步左右(男子)，200米就更多了。因此，我們?cè)诙膛艿挠?xùn)練過(guò)程當(dāng)中更需要的是力量持續(xù)作用于肌肉的能力，也就是專項(xiàng)力量能力。具體到訓(xùn)練的方法手段上可以采用的有：橡筋擺腿、負(fù)重高抬腿、100～200米段落的跨步跳等等。　　

3、速度能力　　

速度能力是核心。就短跑而言，過(guò)去的觀點(diǎn)一般都認(rèn)為速度訓(xùn)練是核心。但速度能力才是自始至終都需要緊緊抓住的核心。所謂速度能力，即是保持速度的能力，它跟通常所說(shuō)的速度耐力是有區(qū)別的。具體到訓(xùn)練手段來(lái)講，速度能力是指以較大強(qiáng)度或者是接近較大強(qiáng)度來(lái)完成的100～200米段落跑;它的特點(diǎn)是重復(fù)次數(shù)不多，間歇時(shí)間較長(zhǎng)，強(qiáng)度很大。而速度耐力是指強(qiáng)度稍低(80%～90%)的250～500米段落跑;其特點(diǎn)是重復(fù)次數(shù)較多，要求跑平均強(qiáng)度，間歇時(shí)間相對(duì)要短一些。有些同學(xué)的后程能力不好，其結(jié)果是專項(xiàng)成績(jī)也不會(huì)很好，分析的結(jié)果是該同學(xué)的步頻能力不好。但實(shí)際上很有可能該運(yùn)動(dòng)員50米以內(nèi)的短程節(jié)奏很好，強(qiáng)度也很高。那么，該運(yùn)動(dòng)員的少有步頻應(yīng)該是不錯(cuò)的;只不過(guò)是相對(duì)的步頻不好，也就是說(shuō)他保持速度的能力不夠好。如果該同學(xué)通過(guò)針對(duì)性的系統(tǒng)訓(xùn)練，速度能力得到了提高，而他前半程依然能夠保持他原有的步頻和速度;那么他的專項(xiàng)成績(jī)和全程的步頻指標(biāo)也肯定就相應(yīng)地上去了。　　

關(guān)于200米短跑項(xiàng)目的技巧　　

(1)起跑階段　　

200米跑是短跑項(xiàng)目，掌握起跑技術(shù)很關(guān)鍵�？墒�，在診斷過(guò)程中起跑出現(xiàn)的問題較多，這也反映出平時(shí)在訓(xùn)練時(shí)存在的問題不少。　　

①起跑姿勢(shì)選擇不合理。　　

短跑項(xiàng)目應(yīng)該選擇蹲踞式起跑較科學(xué)，但不少學(xué)校選擇的是站立式。許多考生在聽到"準(zhǔn)備"口令時(shí)，重心前移過(guò)度身體控制不穩(wěn)，在哨聲發(fā)出前就向前踏出一步，造成犯規(guī)。(站立式起跑的發(fā)令本來(lái)就沒有"準(zhǔn)備"口令，但又不能影響蹲踞式起跑的考生，因此，診斷只能采用蹲踞式起跑的發(fā)令。)由于頻繁出現(xiàn)這種犯規(guī)，考生心理緊張，不利于診斷的發(fā)揮，監(jiān)考員重復(fù)發(fā)令也增加了工作量，這無(wú)論對(duì)于考生還是監(jiān)考員都會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。　　

②起跑動(dòng)作不正確。　　

采用蹲踞式起跑的考生出現(xiàn)的錯(cuò)誤有：雙手置于起跑線前或壓線;"準(zhǔn)備"口令時(shí)不會(huì)重心前移，臀部未抬起或抬起過(guò)高，膝關(guān)節(jié)完全伸直等;起跑時(shí)雙手沒有積極地扒地的動(dòng)作及腳蹬起跑器無(wú)力。　　

采用站立式起跑的考生出現(xiàn)的錯(cuò)誤有：兩腳不會(huì)前后開立;前腳踩起跑線或過(guò)起跑線(需監(jiān)考員提醒);"準(zhǔn)備"口令時(shí)不會(huì)降低重心身體稍稍前移;有一些考生在"準(zhǔn)備"口令時(shí)做出的動(dòng)作是：兩腳踝關(guān)節(jié)上提，腳后跟離地，兩腳尖站立，身體重心向上提高。這樣的動(dòng)作雖然受考生們喜愛，覺得比較隨意，可是嚴(yán)格上來(lái)講這樣的起跑動(dòng)作是不是很利于加速的。　　

(2)起跑后的加速跑把握不好　　

起跑的前3--4步應(yīng)該是朝著彎道切線跑直線，可是很多考生由于一開始起跑器的放置就不對(duì)，造成一起跑就跑弧線。因而也影響了起跑后的加速。加速過(guò)程中，身體前傾與地面的夾角應(yīng)該由小而大，身體逐漸抬高，這樣才有利于加速。但在診斷中很多考生在起跑后身體抬高太快，甚至有些考生一起跑就挺直了身體，幾乎沒有什么前傾的角度，這必然影響了速度的加快。　　

(3)彎道跑階段　　

由于200米起跑后的加速跑是在彎道上，出現(xiàn)問題的考生也比較多。較明顯的錯(cuò)誤就是：大部分考生跑的路線不是貼近左側(cè)分道線，而是在跑道的中間或靠近右側(cè)分道線。導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是彎道跑的技術(shù)不過(guò)關(guān)，身體傾斜不夠，擺臂幅度沒有左小右大，全腳掌著地等。也有考生由于控制不了離心力的作用而沖向右側(cè)跑道造成竄道犯規(guī)，這些都是都是可以留心避免的! 　　

應(yīng)對(duì)策略：200米起跑后的加速跑是在彎道上，起跑的前3--4步要朝著彎道切線跑直線，身體前傾與地面的夾角由小而大，身體逐漸抬起。彎道跑的路線要貼近左側(cè)分道線，身體向左側(cè)傾斜，速度越快傾斜度越大，擺臂幅度左小右大，前腳掌左側(cè)著地。　　

(4)途中跑階段　　

途中跑是保持較高移動(dòng)速度的階段，這時(shí)，步長(zhǎng)需要加大，肌肉要放松。而考生出現(xiàn)的問題有：肌肉緊張，動(dòng)作變形，速度減慢，身體前傾不夠，步幅小，步頻慢。　　

應(yīng)對(duì)策略：在途中跑時(shí)，考生要保持較高的移動(dòng)速度，步長(zhǎng)需要加大，肌肉要放松。短跑運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中,具有良好的肌肉放松能力,對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高起著重要作用。提高肌肉放松的能力能夠促進(jìn)全身血液循環(huán),為參加活動(dòng)的肌肉輸送更多的氧氣。如果肌肉較大緊張度為100%,那么肌肉一般緊張時(shí)約有20%~30%的緊張度,肌肉中血液流動(dòng)情況將要減慢,肌肉在有60%~80%的緊張度時(shí),則血液流動(dòng)將完全中斷。與此相反,當(dāng)肌肉放松的時(shí)候,肌肉中的血液流動(dòng)將提高15~16倍。在運(yùn)動(dòng)時(shí),如果運(yùn)動(dòng)員掌握合理的技術(shù)動(dòng)作,將使能源物質(zhì)消耗減少,加強(qiáng)肌肉放松能力的訓(xùn)練,將促進(jìn)肌肉運(yùn)動(dòng)能力的提高。運(yùn)動(dòng)員的肌肉放松能力越強(qiáng),技術(shù)掌握也越完善　　

(5)沖刺跑階段　　

沖刺階段是移動(dòng)速度耐力階段。存在的問題有：進(jìn)入沖刺階段不明顯;較后沖線沒有下壓的動(dòng)作或動(dòng)作不快。

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中考體育訓(xùn)練方法小編就介紹到這里，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，四月代表春天的降臨，小編也希望同學(xué)們的成績(jī)能和四月的天氣一樣，讓自己感覺溫暖和安心，較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，更多試題輔導(dǎo)，請(qǐng)撥打免費(fèi)咨詢電話：！

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