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2019年北京初二生物相關(guān)輔導(dǎo)題

2019-04-19 19:12:09 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京初二生物相關(guān)輔導(dǎo)題！學(xué)習(xí)要注意自己的時間控制，較好能在有限的時間里盡可能多的去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。不要拖拉，不然本來幾分鐘的事情可能好幾個小時都完成不了，這樣很影響學(xué)習(xí)的效率，下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京初二生物相關(guān)輔導(dǎo)題。

 

 

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2019年北京初二生物相關(guān)輔導(dǎo)題

 

1．在櫻桃開花季節(jié)，大棚櫻桃種植戶們會租兩箱蜜蜂放在大棚內(nèi)，這是因?yàn)槊鄯淠軒椭鷻烟?/p>

 

A．開花 B．花粉成熟 C．傳粉 D．子房發(fā)育

 

2．為了探究陽光是否對大豆發(fā)芽有影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個實(shí)驗(yàn)：在兩個花盆中播種了大豆種子，并對陽光、溫度、水分加以控制（如下表所示）。另一同學(xué)對其設(shè)計(jì)提出了下列意見，其中正確的是

 

 

A．兩個花盆都應(yīng)放在向陽處 B．兩個花盆的溫度都應(yīng)維持在0 ℃

 

C．兩個花盆都應(yīng)保證充足的水分 D．兩個花盆都應(yīng)放在暗室中

 

3．“樹不怕空心，就怕剝皮”，造成這種現(xiàn)象的原因是

 

A．木質(zhì)部中有輸導(dǎo)水分的篩管 B．木質(zhì)部中有輸導(dǎo)有機(jī)物的導(dǎo)管

 

C．樹皮中有輸導(dǎo)水分的篩管 D．樹皮中有輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管

 

4．我們吃烘烤后的花生和蠶豆時都要剝“殼”,就這兩種“殼”的來源做判斷,正確的是

 

A. 都屬于果實(shí)的果皮 B. 都屬于種子的種皮

 

C. 花生殼是果皮,蠶豆殼是種皮 D. 花生殼是種皮,蠶豆殼是果皮

 

5．昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用右圖的部分內(nèi)容表示。已知D為卵期。下列敘述正確的是

 

 

A．蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為D→A→B→C

 

B．若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程，則B為蛹期，C為幼蟲期

 

C．若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程，則C對農(nóng)作物的危害較大

 

D．若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程，“作繭自縛”保護(hù)的是A時期

 

6．兩棲動物不能成為真正陸生脊椎動物的原因是

 

A．體溫不恒定 B．肺不發(fā)達(dá) C．皮膚輔助呼吸 D．生殖發(fā)育離不開水

 

7．下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的描述中，錯誤的是

 

A．卵黃能為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì) B．嫁接和扦插都能很好地保留植物的性狀

 

C．所有生物的生命都始于受精卵 D．昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制

 

8．聯(lián)想與對比是學(xué)習(xí)生物學(xué)的有效方法。請你回想一下，菜豆種子中哪部分結(jié)構(gòu)的作用與鳥卵卵黃的作用相似？

 

A．胚軸 B．子葉 C．種皮 D．胚乳

 

9．依據(jù)右圖①～③，判斷下列敘述正確的是源

 

 

A．圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的

 

B．圖示生物②只能依靠種子繁殖后代

 

C．圖示生物①②③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)——DNA

 

D．圖示生物①的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三個階段

 

10．下列有關(guān)男、女生殖與發(fā)育的敘述，錯誤的是

 

A．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胚盤

 

B．人體受精卵的形成部位與胚胎發(fā)育場所分別是輸卵管和子宮

 

C．男、女的主要性器官分別是睪丸、卵巢

 

D．男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性第二性征，并能產(chǎn)生精子

 

參考答案

 

 

 

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