2019年北京高考改革怎么樣

2019-05-08 14:58:04 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京高考改革怎么樣。同學(xué)們知道嗎？2020年起高考就要發(fā)生改革了，具體改革的方案是什么，有了解過嗎，高考改革可是一件大事啊，同學(xué)和家長(zhǎng)們一定要好好了解一下哦，下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019年北京高考改革怎么樣。希望可以幫助到大家。

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2019年北京高考改革怎么樣

據(jù)北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，到2020年，初步建立符合首都教育實(shí)際的現(xiàn)代高等學(xué)校診斷招生制度，形成分類診斷、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取、公平公正的高等學(xué)校診斷招生模式。

高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性診斷2020年較早進(jìn)行自2017年9月1日起，從高一年級(jí)開始實(shí)施普通高中學(xué)業(yè)水平診斷，診斷成績(jī)是孩子畢業(yè)和入學(xué)的重要依據(jù)。高中學(xué)業(yè)水平診斷包括“6選3”的高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性診斷和13門科目的高中學(xué)業(yè)水平合格性診斷。此外，完善孩子綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。高中學(xué)業(yè)水平合格性診斷科目包括語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、信息技術(shù)、通用技術(shù)共13門。合格性診斷內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修課程要求為依據(jù)。診斷對(duì)象為普通高中在校孩子、高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員。高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性診斷科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門。診斷內(nèi)容以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修課程和選修課程要求為依據(jù)。考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，從6門等級(jí)性診斷科目中自主選擇參加3門科目診斷。等級(jí)性診斷每學(xué)年組織1次，安排在每年的6月。診斷對(duì)象僅當(dāng)年參加本市統(tǒng)一高考的考生。

2020年6月將進(jìn)行較早高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性診斷。統(tǒng)招錄取將采用“兩依據(jù)、一參考”模式據(jù)北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2020年起，統(tǒng)招錄取采用“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式，即由招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平診斷成績(jī)，參考孩子綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取考生。本科招生錄取總成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)和選考的3門高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性診斷科目成績(jī)構(gòu)成。

此外，還將推進(jìn)高職院校分類診斷招生。完善包括高職自主招生和高職單考單招的高職分類診斷招生，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，使通過分類診斷升入高等職業(yè)教育的考生比例保持在70%以上。一本二本明年合并為本科普通批根據(jù)國家有關(guān)文件精神，探索為考生提供兩次診斷機(jī)會(huì)的可行性，本市進(jìn)行外語聽力一年兩考改革試點(diǎn)。

從2018年高考起，英語聽力分值保持30分不變，與統(tǒng)考筆試分離，實(shí)行機(jī)考，一年兩次診斷，安排在前一年12月和當(dāng)年3月進(jìn)行，取聽力較高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語科目成績(jī)計(jì)入高考總分。從2021年起，英語增加口語診斷，口語加聽力診斷共計(jì)50分，總成績(jī)分值不變。據(jù)介紹，北京市將繼續(xù)深化本科錄取批次改革，擬于2019年將本科一批與本科二批合并為本科普通批。此外，從2020年起，參加本科招生錄取的考生的總成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平診斷等級(jí)性診斷科目成績(jī)構(gòu)成。北京市統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門,不分文理科，每門科目助力能力150分，三科總分450分。選考科目每門助力能力100分，三科總分300分。本科招生錄取總分助力能力值為750分。高考成績(jī)的“折算賦分方案”出臺(tái) 針對(duì)孩子等級(jí)性診斷成績(jī)納入高考成績(jī)的“折算賦分方案”也于日前出臺(tái)。

從2020年起，考生拿到的6選3的等級(jí)考成績(jī)分不再是卷面分而是等級(jí)賦分，即將所有考生成績(jī)進(jìn)行高低排行，劃分為不同等級(jí)，賦予不同的等級(jí)分，計(jì)入高校招生錄取總成績(jī)。等級(jí)性診斷成績(jī)由高到低分為A、B、C、D、E共5等。等級(jí)性診斷成績(jī)?cè)谟?jì)入高校招生錄取總成績(jī)時(shí)，每科成績(jī)由5等細(xì)化為21級(jí)。其中，A1為助力能力100分，E賦分40分，相鄰兩級(jí)之間的分差均為3分。

例如：小明同學(xué)高考選擇了物理、歷史和地理三門科目參加等級(jí)性診斷，其卷面成績(jī)分別在選考該科目的考生中排到20%、5%和13%，對(duì)應(yīng)的等級(jí)分別為B1、A3和A5，根據(jù)等級(jí)折算規(guī)則，計(jì)入本科高校錄取總成績(jī)的分值分別為85分、94分和88分。如果小明當(dāng)年的語文、數(shù)學(xué)、外語三門統(tǒng)考成績(jī)分為90分、105分、120分，那么他當(dāng)年的高考成績(jī)?yōu)?0+105+120+85+94+88= 582分。

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