北京高考文言文閱讀滿分答題秘訣

2019-05-12 21:43:43 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　文言文閱讀助力能力答題秘訣

　　準備知識

　　準備知識一：如何讀懂選文

　　(1)先讀較后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項”則除外)

　　(2)然后帶著“何人?”、“何時何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分開，理清文章思路。

　　(3)遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。

　　準備知識二：官位變遷及官吏行為詞

　　1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就

　　2.表官職變化的：

　　(1)表任命的：授、拜、除、封;

　　(2)表的：擢、拔、陟、升、遷。

　　(3)表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;

　　(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)

　　準備知識三：其他高頻詞匯

　　1.人稱代詞：先進人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)

　　2.疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡

　　3.謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸

　　4.修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂

　　5.兼詞：諸焉盍旃叵

　　如何答好每一道題

　　1.文言實詞釋義題

　　本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。

　　【答題技巧】

　　記住：實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。

　　掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：

　　先進種：從語法搭配的角度辨析詞性

　　第二種：從語義搭配的角度推測詞義

　　第三種：從語境暗示的角度推斷詞義

　　第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義

　　第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義

　　第六種：從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義

　　第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義

　　【相關(guān)知識】

　　一詞多義的產(chǎn)生:

　�、僭~的本義。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉開弓)。

　　②詞的引申義。如“我君景公引領(lǐng)西望”(伸長)，成語有“引吭高歌”。

　　③詞的比喻義。如“金城湯池”(比喻牢不可破)。

　�、茉~的借代義。如“徒以口舌為勞”(代言辭)。

　�、菰~的假借義。如“將軍禽操宜在今日”(通“擒”)。

　　圍觀群眾

　　120常見文言實詞

　　1.愛安被倍本鄙兵病察朝

　　2.曾乘誠除辭從殆當?shù)赖?/p>

　　3.度非復(fù)負蓋故顧固歸國

　　4.過何恨胡患或疾及即既

　　5.假間見解就舉絕堪克類

　　6.憐彌莫乃內(nèi)期奇遷請窮

　　7.去勸卻如若善少涉勝識

　　8.使是適書孰屬數(shù)率說私

　　9.素湯涕徒亡王望惡微悉

　　10.相謝信興行幸修徐許陽

　　11.要宜遺貽易陰右再造知

　　12.致質(zhì)治諸賊族卒走左坐

　　先(祖先、已經(jīng)死去的長輩)

　　課(督促勸說)

　　秩(官吏的俸祿、十年為一秩)

　　逸(馬脫了韁繩、放縱)

　　禁(皇帝居住的地方)

　　對(回答或?qū)υ?

　　如(到、往)

　　掾(古代屬官的統(tǒng)稱)

　　工(工匠、精巧、擅長)

　　僭(超越本分、虛假不真實)

　　容(寬容、或許、許可)

　　貸(借出借入,寬容)

　　獄(官司、案件、監(jiān)牢)

　　白(告訴)與(贊揚)

　　多(贊揚)

　　遽(急速、就、恐懼)

　　尤(罪過過錯、指責(zé)歸罪)

　　給(食用豐足)

　　按(追究、考察、調(diào)查)

　　贍(富足充足、供給供養(yǎng))

　　典(主持)

　　令(美好)

　　差(病好了)

　　執(zhí)(捉拿)

　　延(延請)

　　省(減免)

　　謝(道歉、推辭、告訴)

　　第(次第、官僚和貴族的住宅、科舉診斷的等級)

　　折(駁斥、指責(zé)使對方屈服)

　　赧(因羞愧而臉紅)

　　竟(結(jié)束、完)

　　坐(因……而犯罪、因為)

　　甫(才)

　　尋(不久)

　　造(造訪)

　　過(拜訪、責(zé)備)

　　弒(子殺父、臣殺君)

　　用(財用、因為)

　　2.文言虛詞題

　　【答題技巧】

　　1.先翻譯每組學(xué)過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。

　　2.具體辨析時，可在了解18個虛詞基本用法的基礎(chǔ)上，運用五點意識法：

　�、盘搶嵰庾R：

　　例：先進組：1、四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡;2、久之，能以足音辨人

　　第二組：1、問其與飲食者，則盡富貴者2、與嬴而不助五國也

　�、平Y(jié)構(gòu)意識：

　　例：先進組：1、所居屋第，不免霜露2、所食唯蘇麥鹽而已3少時衣食無所

　　第二組：1、何如東就妻子，徐擇木焉2、朝野服焉3、尤且擇師而問焉4、咸私哂其矯飾焉

　　第三組：1、以三公之府有案吏之名賓2、欲勿予，即患兵秦之來3、幸先以我名告之

　　第四組：1、吾將以身死白之2、夫夷以近，則游者眾

　　第五組：1、因謂其友曰2、所謂因人成事也

　�、蔷湮灰庾R：

　　例：先進組：1、其待君王乎?2、爾其勿忘乃父之志3、爾其戒之

　　第二組：1、師道之不傳也久矣2、唐臨，長安人，周內(nèi)史謹孫也3、臣之壯也，猶不如人

　　第三組：1、頃之，拜受為少傅2、久之，能以足音辨人

　　第四組：1、若素激義，能為我籌此2、顯者慚，杜門若不聞?wù)?/p>

　　(4)呼應(yīng)意識：

　　例：先進組：1、然則一羽之不舉，為不用力焉2、果為馬所顛仆

　　第二組：1、視其沼，則淺混而污2、王如知此，則無望民之多于鄰國也3、此則國人之較也

　　第三組：1、若一人有疾，即合家避之2、若入前為壽，壽畢，請以舞劍

　　第四組：1、其所言不實2、山巒為晴雪所洗

　　(5)語氣意識：

　　例：先進組：1、其待君王乎?2、其一人大叫

　　第二組：1、其李將軍之謂也?2、能設(shè)而不能動也3、此馬氏所以不對也

　　第三組：1、豈有禁人在獄而心自安乎?2、王之好樂甚，則齊國其庶幾乎?

　　考綱所列18個文言虛詞

　�、� 而

　�、龠B詞：表并列，表遞進，表承接，表轉(zhuǎn)折，表修飾，表假設(shè)，表因果，表目的(“用來”)。

　　②代詞：通“爾“，人稱代詞(“你，你的”)③構(gòu)成復(fù)音虛詞(而已，既而，俄而)

　�、� 何

　�、僖蓡柎�詞：“什么”、“哪里”;“為什么”、“怎么”

　�、诟痹~：“多么”。

　　⑶ 乎

　�、僦�詞:表疑問語氣，“嗎”，“呢”;表測度，“吧”;表感嘆，“啊”、“呀”;作詞尾。

　�、诮樵~：“于”、“在”、“從”。

　�、� 乃

　�、俑痹~:表承接，“就”、“才”、“于是”;表轉(zhuǎn)折，“卻”、“竟”;表判斷，“就是”。

　�、诖�詞:“你”、“你的”。

　�、� 其

　�、俑痹~，表測度，“大概”;表疑問，不譯;表反詰，“難道”;表婉商，“還是”;表期盼，“可要”、“要”

　　②連詞，表選擇，“是……還是”;表假設(shè)，“如果”

　　③代詞：僅不代第二人稱;指示代詞。“那”“其中

　　⑹ 且

　�、俑痹~，“將要”、“將”、“暫且”;表程度，“已經(jīng)”、“很”

　�、谶B詞，表并列，“又”;表遞進，“并且”、“而且”、“況且”;表選擇，“還是”;表假設(shè)，“如果”;表讓步，“即使”、“尚且”;表轉(zhuǎn)折，“可是”、“卻”。

　　③助詞，用于句首。

　�、� 若

　�、俅�詞，第二人稱;指示代詞，這

　　②連詞，表假設(shè);表選擇，“或”、“或者”

　�、蹣�(gòu)成復(fù)音虛詞

　�、� 所

　　助詞①構(gòu)成“所”字結(jié)構(gòu)，“……的人(事)”②和“為”呼應(yīng)，表被動;③和“以”連用，表原因，“……的原因”④和“以”連用，表手段，憑借，……的方法(憑借)。

　�、� 為

　　介詞:①表對象，“向、對”;表替代，“替”;表目的，“為著、為了”;表原因，“由于、因為”;表被動，“被”②疑問語氣助詞，呢。

　　(10) 焉

　�、俅�詞：三人稱疑問代詞，表疑代詞，哪兒，哪里，怎么

　　②語氣助詞：陳述感嘆疑問語氣

　�、奂嬖~“于之”

　　④作形容詞詞尾

　　(11) 也

　�、儆迷诰淠�，表肯定語氣

　�、诒硪蓡栒Z氣

　�、塾迷诰渲校�表語氣的舒緩或停頓

　�、苡迷诰淠�，表判斷語氣。

　　(12) 以

　�、俳樵~:表憑借，“憑”、“用”、“靠”、“按照”;表原因，“因”、“由于”;表對象，“跟”、“和”;表時間、處所，“于”。

　　②連詞：類似”而”的用法(表并列，表遞進，表承接，表目的，表因果，表修飾。)

　　(13) 因

　�、俳樵~“憑借”;“按照”;“趁著”、“就著”;因為;“從”、“由”

　�、谶B詞，“因此”、“于是，就”。

　　(14) 于

　　介詞①表時間、處所、范圍、對象等，“在”、“向”、“到”、“從”、“對”、“對于”、“由于”;

　　②表比較，“比”;

　�、郾粍�，“被”。

　　(15) 與

　�、俳樵~，“跟”，“同”;介詞，“給”、“替”;介詞，“和……相比”②連詞，“和”、“及”③通“歟”，語氣詞，表疑問或感嘆，④動詞(給予，結(jié)交，參加)。

　　(16) 則

　�、俑痹~:表判斷，“就是”

　　②連詞:表承接，“就”、“便”、“原來是”;表假設(shè)，“如果”、“假設(shè)”;表并列，“就”;表轉(zhuǎn)折，“卻”、“但是”、“倒是”。

　　(17) 者

　�、僦�詞:附在動詞后構(gòu)成“者”字結(jié)構(gòu)，“……的人(事、東西)

　　②用在句中，表提頓”。

　�、鄹皆跁r間詞后，無實在意義

　�、芊旁跀�(shù)詞后，翻譯為“個，樣”

　　(18) 之

　�、僦�詞:襯助音節(jié);取消句子獨立;結(jié)構(gòu)助詞(“的”);定語后置的標志，賓語前置的標志

　�、诖�詞：代人代事代物;指示代詞(這，這樣)。

　　3.評價題，古今異義題

　　【答題技巧】

　　對六個句子進行三點審查：

　　一審是直接還是間接;二審對象，看是不是題干中說的人物;三審性質(zhì)，看是不是題干所說的性質(zhì)特點。較后用排除法選擇。

　　【注意】

　　分析概括評價文言文的觀點態(tài)度，必須堅持：

　　(1)歷史唯物主義觀點，既要注意評價者觀點態(tài)度的積極意義，又要注意評價者的時代局限性;

　　(2)必須持實事求是的態(tài)度，恰如其分地分析評價，不能無限較高，也不能有意貶低。

　　(3)可從以下幾個方面考慮:看評價者對人民的態(tài)度;看評價者對統(tǒng)治者的態(tài)度;看作品在歷史上有無進步意義;看作品在今天有無現(xiàn)實意義。

　　古今異義幾種情況:

　�、僭~義的縮小。如“五谷”中的“谷”指“谷類”，今專指稻谷。

　�、谠~義擴大。如“涉江”中的“江”指長江，今泛指江河。

　�、墼~義的轉(zhuǎn)移。如“犧牲玉帛”中的“犧牲”指祭祀中的牛、羊等祭品，今義指獻身。

　�、茉~義的感情色彩發(fā)生變化。如“先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指地位低微鄙俗，今義指品質(zhì)惡劣。

　　⑤古今同形異義。如“請指示王”句中的“指示”，在古代是兩個單音節(jié)詞:“指”(指出)和“示”(示意給人看)

　　常見古今異義

　　親戚;妻子;中國;所以

　　無論;更衣;殷勤;卑鄙

　　其實;春秋;結(jié)束;約束

　　中原;烈士;犧牲;雖然

　　不好;根本;學(xué)者;地方

　　山東;縣官;致意;從容

　　便宜;故事;南面;可憐

　　以為;從而;至于;祖父

　　不必;因而;智力;前進

　　即使;向來;因為;老大(抓住文言文中單音詞較多特點，對雙音詞進行切分)

　　頂

　　4.內(nèi)容歸納題

　　【答題技巧】

　　找出文段中與選項解釋相對應(yīng)語句，一一對應(yīng)。選項的敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是：

　　⑴個別實(虛)詞故意譯錯;

　　⑵人物的事跡張冠李戴;

　�、鞘录�發(fā)生的時間和地點錯位;

　　⑷人物性格陳述不恰當;

　�、蓱{空添加，無中生有;

　�、蕪娂右蚬�關(guān)系。

　　5.文言文斷句與翻譯題

　　(1)在通讀全文,了解大意的基礎(chǔ)上,利用以下方法：

　　a.虛詞標志法：句首常有“蓋、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虛詞;句尾標志詞有“也、乎、焉、矣、耳、哉、與(歟)”等虛詞。

　　b.實詞標志法：對話、引文常常用“曰”“云”“言”為標志，一般情況下碰到它們都要停頓;文言文謂語,可利用此特點在它之前找主遇,之后找賓語。

　　c.修辭標志法：為使文章達到句式整齊，語氣連貫的效果，古人寫文章經(jīng)常運用對偶、排偶、頂真、層遞、反復(fù)等修辭技巧，如果以此特點為依據(jù)，其準確性更高。

　　d.名物標志法：名詞和代詞常作主語(句首)和賓語(句尾)來斷句。還要懂得古代文化常識，諸如年齡、稱謂、紀年紀日、職官等方面的知識。

　　e.結(jié)構(gòu)標志法：利用固定結(jié)構(gòu)的成對搭配性(見后面常見固定結(jié)構(gòu))及位置的相對固定性,如有些關(guān)聯(lián)詞常常能承前啟后，它們前面一般可斷句，如“是故、于是、是以、向使”等。

　　(2)文言文翻譯題：

　　【方法】

　　做好“換、留、刪、補、調(diào)“。一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實于原文。

　　【賦分點】

　　a.譯準詞義：實詞(含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句)及虛詞和固定結(jié)構(gòu)。

　　b.譯準句式(被動句，判斷句，省略句，倒裝句)。

　　c.譯準句子語氣(陳述疑問感嘆祈使語氣)和句間關(guān)系(并列轉(zhuǎn)折因果等復(fù)句關(guān)系)

　　3

　　備查知識

　　【備查知識一】

　　常見文言詞類活用

　　1.名詞的活用:

　　(1)名詞活用為動詞:如“左右欲刃相如”(刃：殺)。

　　(2)名詞活用為使動：有“使……成為……”的意思，如:“先破秦入咸陽者王之”。

　　(3)名詞活用為意動：有“把----當作---”的意思，如:“稍稍賓客其父”、“糞土當年萬戶侯”

　　(4)名詞活用做狀語:A.表特征狀態(tài)，如“一狼犬坐于前”、“常以身翼蔽沛公”。B.表態(tài)度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船載以入”。D.表處所，如“相如廷斥之”。E.表趨向，如“操軍破，必北還”。F.表頻率，如“歲賦其二”。

　　2.形容詞的活用：

　　(1)形容詞活用做名詞:如“斫其正，養(yǎng)其旁條”、“四美具，二難并”。

　　(2)形容詞活用做動詞:如“上官大夫短屈原于頃襄王”、“敵人遠我，欲以火器困我也”。

　　(3)形容詞的意動用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”(認為……怎么樣。)

　　(4)形容詞使動用法:“王者不卻眾庶，故能明其德。”(使……明顯);

　　3.動詞的活用:

　　(1)動詞的使動用法:“遠人不服，則修文德以來之。”(使……來)

　　(2)動詞活用為名詞，如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營”。

　　【備查知識二】

　　常見文言特殊句式

　　1.判斷句

　　(1)用“者，也”表判斷：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”;

　　(2)“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。

　　(3)名詞做所謂語直接表判斷(劉備，天下梟雄。)

　　2.被動句

　　(1)單獨用“于”“受”“見”或組合成“見……于……”，“受……于……”表判斷。如:“內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀”、“徒見欺于王”

　　(2)“為”、“為……所……”、“……為所……”表判斷;如：“臣聞如姬父為人所殺”

　　(3)“被”(后起用法，如：周公之被逮)。

　　(4)意念被動(無詞語標志)：兵挫地削

　　3.省略句

　　(1)省略主語：如:“永州之野產(chǎn)異蛇，()黑質(zhì)而白章”。

　　(2)省略賓語：“權(quán)起更衣，肅追()于宇下”。

　　(3)省略介詞：“將軍戰(zhàn)()河北，臣戰(zhàn)()河南”。

　　【注意】“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。

　　4.賓語前置

　　(1)疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如:“沛公安在?”疑問代詞(如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安)

　　(2)否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如:“時人莫之許也。”

　　(3)用“之”或“是”把賓語優(yōu)先取動詞前，以突出強調(diào)賓語。如:“句讀之不知，惑之不解。”。如:“唯利是圖”等。

　　(4)方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如:“業(yè)文南向坐。”(《史記·項羽本紀》)

　　5.定語后置

　　(1)者：如:“求人可使報秦者，未得。”;

　　(2)之：蚓無爪牙之利，筋骨之強;

　　(3)……之……者：“石之鏗然有聲者，所在皆是也。”

　　6.介詞結(jié)構(gòu)做狀語后置

　　(1)用介詞“于”組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。如:“青，取之于藍，而青于藍。”

　　(2)介詞“以”組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如:“具告以事。”(《鴻門宴》)。

　　【備查知識三】

　　常見固定句式

　　1.表示疑問

　�、俸我�……?(憑什么……?)

　　②何所……?(所……是什么?)

　�、勰魏�……?(……怎么辦?為什么……?)

　　④如……何;奈……何?(把……怎樣呢?)

　�、菔肱c……?(與……比，哪個更…?)

　�、蕺�……耶?(難道……嗎?)

　　2.表示反問

　　①何……哉(也)?(怎么能……呢?)

　�、诤�……為?(……干什么呢?)

　　③何……之有?(有什么……呢?)

　�、苋缰�何……?(怎么能……呢)

　�、葚M(其)……哉(乎，耶)(哪里……呢?……哪里呢?)

　�、薨�……哉(乎)?(哪里……呢?)

　　⑦不亦……乎?(不是……嗎?)

　�、�……非……歟?(……不是……嗎?)

　�、釋�……耶?(哪里……呢?)

　　(10)顧……哉?(難道……嗎?)

　　(11)獨……哉?(難道……嗎?)

　　3.表示感嘆

　�、俸纹�……也!(怎么那么……啊!)

　　②直……耳!(只不過……罷了!)

　�、畚�…耳!(只……罷了!)

　　④一何……(多么……啊!)

　�、菀�……哉!(也真是……啊!)

　　⑥……何如哉!(……該是怎樣的呢!)

　　4.表揣度

　�、贌o乃……乎(歟)(恐怕……吧?);

　　②得無(微)……乎?(該不……吧?))

　�、燮�……歟?(不是……嗎?)(兼表反問)

　�、苁鼛�……歟?(或許……吧?)

　　5.表示選擇

　　①與其……孰若……?(與其……，哪如……?)

　�、�……歟(耶)，抑……歟(耶)?(是……，還是……呢?)

　�、燮�……?其……?(是……呢?還是……呢?)

　　6.其它

　　否則：如果不……就……。

　　何乃：豈只是;為什么竟。

　　既而：隨后，不久。既……且……：又……又…

　　乃爾：竟然如此，這樣。

　　然而：這樣卻;但是。

　　然則：既然這樣，那么;如果這樣。

　　雖然：雖然如此;即使如此，但

　　所謂：所說的，所認為。

　　謂之：稱他是，說他是;稱為，叫做。

　　無(有)以：沒有(有)用來……的東西、辦法。

　　無庸：不用，無須。

　　無由：不可能，無法，無從。

　　相率：竟相，一起。

　　向使：假使，如果。

　　之謂：說的就是。

　　之于：對……的態(tài)度，同……相比

 

 

 

 

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