2019北京東城區(qū)初二下學期期末語文試卷及答案

2019-05-22 15:40:19 　來源：網(wǎng)絡整理

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2019北京東城區(qū)初二下學期期末語文試題及答案

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語文期末診斷復習方法

一、注重基礎知識的積累與整理。

基礎知識的積累在于平時，但也必須適時進行整理歸類。具體包括、漢字、詞語、句子、修辭、文學常識、古詩文名句、名著閱讀等內(nèi)容。詞語的積累要重點關注本學期已經(jīng)學過的、在注釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標注出來的字詞的字音與字形。特別要注意它們在語言環(huán)境中靈活應用。句子仿寫、擬標語廣告詞和對聯(lián)撰寫是診斷熱點，能辨識修辭手法和分析其作用。對規(guī)定篇目的背誦與默寫(集中在第五單元和較后附錄的10首古詩)，要做到一個字都不能錯。關注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題。　　

二、掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。

初二年級前半學期的教學內(nèi)容還是以記敘類的作品為主(先進、二單元)，后半學期將進入說明文的閱讀學習(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必須重點掌握記敘類作品的常見考點及答題方法。

較常見考點有：

1、對情節(jié)的概括和分析;

2、對人物形象的分析理解;

3、對景物描寫的作用的分析;

4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品味;

5、對表達方式和寫作手法進行賞析等。

答題方法的指導：

1、對情節(jié)的概括和分析理解：

①從要素入手：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局;

②語言要簡潔概括。

2、如何分析人物形象：

①看情節(jié)，從人物所做的事情來分析;

②看描寫，從人物的動作、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析;

③看環(huán)境，人物所處的社會與自然環(huán)境來分析。

3、景物描寫的作用：

①點明故事發(fā)生的時間、地點、天氣等;

②交代故事發(fā)生的背景;

③渲染環(huán)境氣氛;

④烘托人物心情;

⑤推動情節(jié)的發(fā)展，為下文情節(jié)作鋪墊。

4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。注意聯(lián)系作者情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭、關鍵詞等進行賞析。

5、賞析寫作手法：要熟悉一些常見的寫作手法，如設置懸念、欲揚先抑、白描、前后照應、伏筆、正面與側(cè)面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結(jié)合等，要結(jié)合文本進行分析。三、注重文言知識的積累和整理。掌握每一篇文言文的重點實詞的意義和用法(關注通假字、一詞多義、古今異義等)、五個重點虛詞的用法和意義(之、其、而、以、于)、重點句子的翻譯，文章的內(nèi)容及寫作特色等。

四、關注作文題材的積累。

回顧一下本學期來自己所寫的練筆和大作文，想一想還存在什么問題，應怎樣克服;找一些優(yōu)秀作文反復閱讀，體會其精妙之處。寫作前注意審題，行文要巧妙扣題。材料要有新意，盡量避免使用那些俗套題材。在復習階段，要保持一種良好的心理狀態(tài)，期中診斷只是檢測同學們學習效果的一種手段，而不是較終目的，也是我們對所學知識進行歸納整理、綜合提練的一個學習過程。

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