2019年北京中考政治單元練習(xí)：責(zé)任與角色同在

2019-06-15 15:22:15 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019年北京中考政治單元訓(xùn)練：責(zé)任與角色同在。每個(gè)人都要有責(zé)任心，在上了初中之后，同學(xué)們就應(yīng)該學(xué)會(huì)用理性的思維去考慮各項(xiàng)事情，比如說你們平時(shí)的為人處事，是否合理，是否對(duì)得起你身邊的人，下面為大家?guī)?/span>2019年北京中考政治單元訓(xùn)練：責(zé)任與角色同在，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

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2019年北京中考政治單元訓(xùn)練：責(zé)任與角色同在

一、我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé)

1、什么是責(zé)任?

答：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。對(duì)責(zé)任的承擔(dān)叫負(fù)責(zé)。

2、責(zé)任的來源

答：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面。責(zé)任的來源：①對(duì)他人的承諾;②分配的任務(wù); ③上級(jí)的任命;④職業(yè)的要求;⑤法律規(guī)定;⑥傳統(tǒng)習(xí)俗;⑦公民身份;⑧道德原則等。

3、說說下面的人的責(zé)任是什么，來自哪里?

答：①、父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。②、孩子的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。③、警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。④、醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。⑤、教師的責(zé)任是教書育人。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。⑥、解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國(guó)。這個(gè)責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。

4、不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任，寫出自己扮演的五個(gè)主要角色及承擔(dān)的相應(yīng)責(zé)任

角色責(zé)任

子女孝敬父母

孩子遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)

朋友忠誠(chéng)、互助、互諒

公民遵紀(jì)守法、維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和品質(zhì)

社會(huì)成員維護(hù)正義、熱愛和平、保護(hù)環(huán)境

5、認(rèn)識(shí)自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要意義?

答：只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活。

6、為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)?(意義)

答：①只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。②如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，那自己就無法長(zhǎng)大成人。

7、哪些責(zé)任由自己承擔(dān) ? 哪些責(zé)任由他人替你承擔(dān)?如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會(huì)有什么后果?

答： ①自己承擔(dān)的有：自己穿衣;掃地;為父母端茶送水;學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類等等。 ②由他人替自己承擔(dān)的有：掃地、垃圾分類等等。 ③如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，那自己就無法長(zhǎng)大成人。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。

8、列舉他人對(duì)你承擔(dān)的責(zé)任

答：父母為我們提供衣食，他們?cè)诼男叙B(yǎng)育子女的責(zé)任;老師幫助我學(xué)習(xí)，他們?cè)诼男薪虝说呢?zé)任;過馬路時(shí)，警察為我提供安全保障，他們?cè)诼男芯S護(hù)交通秩序的責(zé)任;醫(yī)生給我看病，他們?cè)诼男兄尾【热说呢?zé)任等等。

結(jié)論：每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對(duì)他人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。

9、不負(fù)責(zé)任會(huì)產(chǎn)生什么后果呢?

答：①、會(huì)給自己帶來不利的影響，如失去他人的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰。②、更重要的是背離了做人的基本要求。③、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，那自己就無法長(zhǎng)大成人。因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。④一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

二、不言代價(jià)與回報(bào)

1、什么是代價(jià)?什么是回報(bào)?

答：什么回報(bào)——回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。

什么代價(jià)——指承擔(dān)責(zé)任意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨，甚至成績(jī)下降。

2、正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)

答：①今天我決定競(jìng)選班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員等(班級(jí)職務(wù))，這樣我會(huì)增長(zhǎng)才干，當(dāng)然也會(huì)遇到很多困難。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé)，所以我決定參加班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員等競(jìng)選。

②今年我決定在課余時(shí)間每天(經(jīng)常)參加周末義務(wù)勞動(dòng)(社會(huì)活動(dòng))。但作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我會(huì)為自己的決定負(fù)責(zé)，所以我決定參加周末義務(wù)勞動(dòng)。

③對(duì)家人，我應(yīng)該是一個(gè)富有責(zé)任感并敢于承擔(dān)責(zé)任的一員，作為一個(gè)正在長(zhǎng)大的人，我選擇對(duì)家人和家庭負(fù)責(zé)，所以我應(yīng)盡所能及地主動(dòng)并努力干好家務(wù)活。

3、敢于承擔(dān)責(zé)任的重要性是什么?

答：承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。

4、怎樣承擔(dān)責(zé)任?

答：①如果可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，一旦作出合理的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 ②有些該做的事情并不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。“我承擔(dān)，我無悔”。

舉例：蘇珊——不喜歡的工作也干得出色弗蘭克---所開的銀行被劫破產(chǎn)，經(jīng)過39年，賠償儲(chǔ)戶存款。

他們面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)

5、為什么說奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn) ?

答：正是有許多履行社會(huì)責(zé)任不計(jì)代價(jià)與回報(bào)，具有奉獻(xiàn)精神的人，如任長(zhǎng)霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。

◆代表題型：

1、寫出自己現(xiàn)在所扮演的四個(gè)主要角色，并說出每一個(gè)角色應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)的責(zé)任。

答：(1)、子女、孩子、朋友、公民等;(2)、作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任;作為孩子，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任;作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭;作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國(guó)”等。

2、承擔(dān)責(zé)任有回報(bào)，也有付出。請(qǐng)問，承擔(dān)責(zé)任都有哪些回報(bào)?為了承擔(dān)責(zé)任自己將付出什么?

答：說回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)等。我們?cè)诔袚?dān)責(zé)任時(shí)，感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時(shí)間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時(shí)因堅(jiān)持原則而遭到埋怨，甚至成績(jī)下降。

3、回憶一下初中三年生活，你獨(dú)自承擔(dān)了哪些責(zé)任?哪些人為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任?(至少每問說兩點(diǎn))

答：獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任有：洗衣服;收拾整理房間;掃地;主動(dòng)完成功課等。他人為我的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任的有：父母承擔(dān)了撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任;老師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任;解放軍承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任;醫(yī)生承擔(dān)著救死扶傷、治病救人的責(zé)任;交警承擔(dān)著維護(hù)交通秩序的責(zé)任等。

4、有的同學(xué)說：“抄襲功課與診斷作弊是小事一樁，沒什么大不了的，不值得大驚小怪”。請(qǐng)從對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的角度談?wù)勀銓?duì)抄襲功課和診斷作弊現(xiàn)象的看法。

答：(1)、診斷作弊和抄襲功課是弄虛作假的行為，也是對(duì)自己對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)、在學(xué)習(xí)過程中，我們要自覺反對(duì)抄襲功課，抵制診斷作弊，這正是弘揚(yáng)正氣的具體體現(xiàn)。(3)、即使是在獨(dú)自時(shí)，我們也要做到行為端正、遵紀(jì)守法、遵守公德、嚴(yán)于律己，促使自己人格完善。

5、小健(化名)是九年級(jí)某班的班長(zhǎng)。一天，老師找小健了解小奎(化名)的情況，因?yàn)樾】^近行為反常，上課神情恍惚，成績(jī)直線下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎較近在網(wǎng)上交朋友，正熱火朝天地談“戀愛”，并向小奎保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問，小健很為難。作為班長(zhǎng)，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況;作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。

閱讀上述材料，回答下列問題(6分)

★ 如果小健告訴老師實(shí)情，可能有什么結(jié)果?(至少設(shè)計(jì)兩種結(jié)果。2分)

答：(1)、小奎受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)并遭到處分，從此不理小健。(2)、小奎在老師的嚴(yán)厲批評(píng)和教育下認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并下決心痛改前非，兩人的關(guān)系更加融洽。

★ 如果小健履行對(duì)小奎的承諾，可能有什么結(jié)果?(至少設(shè)計(jì)兩種結(jié)果。2分)

答：(1)、小奎自己管得住自己，逐漸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。(2)、小奎自己管不住自己，越陷越深，無法自拔。

★ 假如你是小健，你會(huì)怎么辦?為什么?(實(shí)話實(shí)說。2分)

答：應(yīng)如實(shí)向老師反映情況。因?yàn)檫@樣做既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

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