北京初三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)

2019-07-18 20:05:24 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京初三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)！數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)夠穩(wěn)固，你可以選擇一些難一點(diǎn)的題目區(qū)復(fù)習(xí)，如果你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，那你就面對(duì)基礎(chǔ)題去復(fù)習(xí)，總之，復(fù)習(xí)要找對(duì)方法，不能瞎復(fù)習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)精力，接下來小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)。

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北京初三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)

中考數(shù)學(xué)考什么，這是考生和家長(zhǎng)較關(guān)心的問題。以往的中考功課主要體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查上，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，對(duì)能力的考查沒有放在一個(gè)突出的位置上。近幾年的中考命題發(fā)生了明顯的變化，既強(qiáng)調(diào)了由知識(shí)層面向能力層面的轉(zhuǎn)化，又強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識(shí)與能力并重。注重在知識(shí)的交匯處設(shè)計(jì)命題，對(duì)孩子能力的考查也提出了較高的要求。中考數(shù)學(xué)重點(diǎn)考查孩子的數(shù)學(xué)思維能力已經(jīng)成為趨勢(shì)和共識(shí)。

　　初中階段常用到的數(shù)學(xué)思想有：數(shù)形結(jié)合思想、分情況討論思想、化歸思想、函數(shù)與方程思想、建立數(shù)學(xué)模型思想等。

　　為了更好地掌握數(shù)學(xué)思想的精髓，充分運(yùn)用數(shù)學(xué)思想去分析、解決具體的問題，需明確各種數(shù)學(xué)思想的內(nèi)涵。

　　1、數(shù)形結(jié)合思想是說數(shù)的問題，可以通過對(duì)圖形的分析來解決，形的問題也可通過對(duì)數(shù)的研究來思考。

　　2、分情況討論思想就是當(dāng)一個(gè)問題用統(tǒng)一的方法不能繼續(xù)做下去的時(shí)候，需要對(duì)所研究的問題分成若干個(gè)情況分別進(jìn)行研究的思想方法。

　　3、化歸思想是說在解決實(shí)際問題時(shí)常常需要進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)換，把生疏的題目轉(zhuǎn)化成熟悉的題目，通過特殊到一般，歸納出事物的規(guī)律，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兪阶冃巍?br style="font-weight: normal; text-decoration: none; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-size: 14px; font-family: "Microsoft YaHei";" />
　　4、函數(shù)與方程思想，就是對(duì)于有些數(shù)學(xué)問題要學(xué)會(huì)用變量和函數(shù)來思考，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化未知與已知的關(guān)系。

　　5、數(shù)學(xué)建模思想，是說在具體的問題分析中，盡量通過觀察，抽象出主要的參量、參數(shù)與有關(guān)的定律、原理間建立起的某種關(guān)系。這樣，一個(gè)具體的實(shí)際問題就轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)化明了的一個(gè)數(shù)學(xué)模型。

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