北京高考前怎么復(fù)習(xí)

2019-07-26 12:17:40 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京高考前怎么復(fù)習(xí)！高考前該怎么復(fù)習(xí)呢，首先，同學(xué)們要準(zhǔn)備好自己的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)本，還有你們的錯(cuò)題集，每一個(gè)科目要分門別類記錄好，不能隨便亂做筆記！接下來小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京高考前怎么復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能取得好成績(jī)。

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北京高考前怎么復(fù)習(xí)

高三綜合訓(xùn)練——地理

高三地理是文科綜合診斷中的拉分科目。從我省看，自然地理和區(qū)域地理是難點(diǎn)，也是“拉分大戶”。加強(qiáng)這兩部分知識(shí)的歸納和整理是寒假期間的重點(diǎn)工作，除了研究考綱外，可以從以下方面入手：

1.梳理知識(shí)。同學(xué)們應(yīng)參照考綱和近三年高三診斷卷(文綜I卷)，將每年可能會(huì)考或者考的頻率較高的知識(shí)點(diǎn)一一羅列整合，使其成為一個(gè)個(gè)知識(shí)模塊。

2.重視高三地理過程的把握。傳統(tǒng)的地理學(xué)習(xí)往往只要求掌握結(jié)論，而現(xiàn)今高考還十分強(qiáng)調(diào)對(duì)地理過程的考查。

3.適應(yīng)綜合診斷。在高三先進(jìn)學(xué)期，大多數(shù)學(xué)校還是分科診斷，到第二學(xué)期開始合科組卷進(jìn)行綜合訓(xùn)練，因此同學(xué)們要利用寒假適當(dāng)做一些綜合模擬題卷，使自己盡快度過適應(yīng)期。

此外，高三地理學(xué)習(xí)程度較好的同學(xué)在復(fù)習(xí)中要精益求精，切忌在診斷中犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，因?yàn)楦吖φn目是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，許多“陷阱”就埋伏在細(xì)節(jié)之中，經(jīng)驗(yàn)在應(yīng)對(duì)此類題目上是不一定管用的。建議做好以下工作：①準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本。②加強(qiáng)地圖訓(xùn)練。③適當(dāng)做一些訓(xùn)練。

高三歷史做好三個(gè)“整理”

高三寒假歷史功課不多，做好三個(gè)“整理”就算有成。要整理的先進(jìn)樣?xùn)|西是知識(shí)：把這個(gè)學(xué)期學(xué)的知識(shí)梳理出一個(gè)歷史結(jié)構(gòu)，搞清楚它的階段性，形成點(diǎn)、連成線、鋪成面。把幾千年歷史用一個(gè)框架搭起來，這樣就一目了然了。

第二樣?xùn)|西是每個(gè)人曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤。一個(gè)學(xué)期下來，大考、小考、月考、統(tǒng)測(cè)，把這些卷子都拿出來，把錯(cuò)誤的題目再訂正一遍。這是個(gè)老方法，但很管用。

第三樣?xùn)|西叫“思路”。馬上要進(jìn)入高三歷史第二輪復(fù)習(xí)了，以前大多是按時(shí)間順序，以單元為主進(jìn)行復(fù)習(xí)，是線性思維;現(xiàn)在即將要改變到專題復(fù)習(xí)的形式。即要把各個(gè)單元中類似的因素整理出來，比如中國(guó)幾千年來的政治制度文明等。

高三語(yǔ)文沖刺復(fù)習(xí)

高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)其實(shí)是一個(gè)品味和感悟的過程，每天都進(jìn)行一定量的閱讀，可以對(duì)語(yǔ)感進(jìn)行保鮮。

我是這樣為高三孩子設(shè)計(jì)寒假語(yǔ)文功課的：首先，每天自選一篇現(xiàn)當(dāng)代作家的散文、雜文進(jìn)行閱讀。這既是讓孩子在假期能夠有時(shí)間賞析美文，而且也能提高人文素養(yǎng)。

其次，古詩(shī)文的背誦和默寫也不是一日之功，所以高三同學(xué)們要充分利用寒假，來完成這些準(zhǔn)備工作。因?yàn)槭毂彻盼牟粌H可以提高自己的鑒賞能力，而且對(duì)文言文的語(yǔ)感也會(huì)提高。

比如，我所在的學(xué)校就有選擇地收錄了一些明清散文，讓同學(xué)每天選擇其中的一兩段進(jìn)行翻譯。

較后，針對(duì)高三考生中的客觀題，同學(xué)們需要進(jìn)行錯(cuò)題的收集，這也是幫助同學(xué)們把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和積累。

由于高三語(yǔ)文高功課中的主觀題占分越來越多，所以同學(xué)們要通過訓(xùn)練來掌握一些答題的規(guī)范，在老師平時(shí)的講解中，尋找到一種解答語(yǔ)文主觀題的方法。

根據(jù)學(xué)校的布置，我想每天完成上述三項(xiàng)功課的時(shí)間可以控制在一個(gè)半小時(shí)，這樣的節(jié)奏可以讓孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一種審美感受，對(duì)于古文和近現(xiàn)代文學(xué)都有一些感悟。

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