北京高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)

2019-07-27 10:41:08 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)！歷史是開(kāi)卷診斷，同學(xué)們不需要花費(fèi)太多的時(shí)間在歷史的診斷上面，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，只要注意自己的考點(diǎn)和例題就好，同學(xué)們復(fù)習(xí)歷史的時(shí)候，也可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的框架！接下來(lái)小編為大家?guī)?lái)北京高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)。希望同學(xué)們能取得好成績(jī)。

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制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃

通過(guò)一兩場(chǎng)摸底考，以及對(duì)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的了解，同學(xué)們基本已經(jīng)知道自己處在哪個(gè)水平了。好好想一想：接下來(lái)的高三一年還能提高多少?怎樣提高?有沒(méi)有決心一定要考到哪些大學(xué)?對(duì)自己有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)并想好高考目標(biāo)后，就要開(kāi)始制定復(fù)習(xí)計(jì)劃了!

如果你成績(jī)基礎(chǔ)很好，那么高三這一年不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，更要保證相對(duì)于其他同學(xué)總成績(jī)上的優(yōu)秀優(yōu)勢(shì)。首先從小處著手，把平時(shí)容易導(dǎo)致失分的答題小習(xí)慣改正過(guò)來(lái)，嚴(yán)格遵守答題規(guī)范;其次是保證各學(xué)習(xí)的均衡發(fā)展，把弱科弱項(xiàng)提上來(lái)，讓強(qiáng)科更強(qiáng)。

要注意盡量全面掌握知識(shí)點(diǎn)

參考2018年的北京高功課會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一定比例的細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的考察，比如，讓大家的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們都吐血不止的“元代王禎的《農(nóng)書(shū)》”，用人教教材的同學(xué)書(shū)上只有七個(gè)字，七個(gè)字…所以這些細(xì)節(jié)的考察需要大家在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的時(shí)候就夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，讓知識(shí)體系盡量的全面。這個(gè)時(shí)期知識(shí)點(diǎn)為主，可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱骖}，培養(yǎng)做高功課的感覺(jué)以及對(duì)于難度的把握。

打破教材編寫(xiě)的框架，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新的整合

教材使用專題史的形式，我們就轉(zhuǎn)而采用編年史的角度，將整個(gè)歷史的知識(shí)通過(guò)另外一條線索穿起來(lái)，這么做還可以讓原本因?yàn)榫帉?xiě)的體例而不得不分散在各本教材的知識(shí)重新整合在一起，從而有利于我們看到具體到某一個(gè)具體的時(shí)間段的歷史現(xiàn)象之間的相互影響，以及先后發(fā)生的歷史事件之間的因果關(guān)系，從而構(gòu)建起來(lái)更加完整的知識(shí)體系。

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