預約高中1對1精品課程(面授/在線)，滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓
北京高中語文閱讀理解能力怎么提高！你是不是正在為咯自己語文閱讀理解分數(shù)而發(fā)愁呢？高中語文的閱讀能力應(yīng)該怎么提高呢？快來和小編一起看看吧！下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京高中語文閱讀理解能力怎么提高！希望可以幫助到大家。
北京高中語文閱讀理解能力怎么提高
一、閱讀素養(yǎng)的主要內(nèi)容
閱讀素養(yǎng)是什么呢?
閱讀素養(yǎng)是閱讀者為了達成個人目標、積累知識、開發(fā)個人潛力、參與社會等目的，理解、利用、反思和使用書面文章的能力。
1、理解、利用、反思。這就要求孩子在閱讀的過程中利用已有認知結(jié)構(gòu)去理解文本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式，并且在與文本的對話中，完成對文本與自我的反思，從而提煉出自己的觀點或豐富自己的認知結(jié)構(gòu)。
2、使用書面文章。其實這里所說的書面文章不僅僅只局限于文字，還包括圖片、表格、地圖等，不論是電影電視，還是收音機錄音，只要是蘊含了信息的材料，都可以被稱為書面文章。而孩子所要做的，就是要迅速有效地從中提取出所需信息。
3、達成個人目標，積累知識、開發(fā)個人潛力，進而完成社會角色參與。前面說到閱讀貫穿人的一生，閱讀素養(yǎng)也體現(xiàn)在不用的社會情境中，從上學到找工作，從個體到社會，生活中方方面面都需要閱讀的參與。培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)在積累知識，開發(fā)潛力以促進人的發(fā)展方面的作用就尤為重要。
二、閱讀素養(yǎng)對高中語文學習的重要性
“根深才能葉茂，本固方可枝榮。”非讀無以廣識，有知才會有能。如果說能力的獲得是以知識為基礎(chǔ)，那么閱讀就是獲得知識的基本途徑，它是學習之母，智慧之源。通過閱讀可以激發(fā)思維，促進思考，從而能力。
1、閱讀速度影響語文診斷
部編本”語文教材總主編、北京大學語文教育研究所所長溫儒敏在2018第五屆“北大培文杯”全國青少年創(chuàng)意寫作大賽啟動儀式現(xiàn)場上扔下一枚“炸彈” ——“再不閱讀，你連卷子都做不完。”
拿2019年全國高考一卷的語文試題來分析，2019年高考語文試題閱讀分為五大類：論述類文本閱讀、實用類文本閱讀、文學類文本閱讀、古代詩文閱讀，閱讀量達萬字以上，分值占到70分。不僅如此，名篇名句默寫、語言文字運用乃至作文，無不要求孩子在充分閱讀理解的基礎(chǔ)上才能有效精準答題。
2、閱讀的寬度與廣度影響寫作的深度
葉圣陶先生曾說過“閱讀的基本訓練不行，寫作能力是不會提高的。”可見，閱讀是寫作的前提，只有理解文字，才能更好地運用文字。中學語文教材(含閱讀課本)是一個內(nèi)容豐富、形式多樣的“作文材料庫”，它前溯古人、后有來者，上自天文，下至地理，外接異域文化，內(nèi)納各族文明，里面包羅萬象，無所不有。而為什么孩子往往到習作之時，絞盡腦汁、搜腸刮肚，卻無處落筆呢?究其原因，主要是讀得太少。孩子往往囫圇吞棗地讀完一遍后便棄之不顧，根本無法達到通過閱讀積累知識的目的，寫起文章自然沒有內(nèi)容可言。此外，在閱讀過程中，孩子一味只追求“讀個大概”，即只理解文章基本大意，從不去推敲作者是怎樣寫的、為什么這樣寫，導致文章毫無章法結(jié)構(gòu)。因此，教會孩子閱讀就顯得格外重要了。
三、高中語文閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
1、激發(fā)興趣，引導孩子自我閱讀
興趣是較好的老師，沒有學習時的愉悅情緒，就無法產(chǎn)生學習的興趣，更不會導致好多學習效果。所以激發(fā)孩子學習的自主性是學習方法指導的先決條件。在語文教學中，老師要善于設(shè)置懸疑，引發(fā)興趣。教師在日常教學中，要善于設(shè)疑，來激發(fā)孩子的求知欲，進而引起孩子的學習興趣，并通過激勵反饋來培養(yǎng)孩子的自信心。在課堂上，教師還可引用典故，利用幽默笑話，奇聞異事等來增添教學樂趣，活躍課堂氣氛，從而讓孩子積極主動的投入到閱讀學習中去。
2、以讀促教，促進孩子對閱讀的理解
書讀百遍，其義自現(xiàn)。通過每一次的閱讀，有利于孩子加深對文本的感知能力和理解能力，這無疑對提高孩子的閱讀能力大有裨益。古人從牙牙學語時便開始背誦四書五經(jīng)，這些孩童難道懂得四書五經(jīng)的道理嗎?不是的，是日后他們不斷豐富的人生閱歷讓他們逐漸理解。我們讀詩也是一樣，如果讓你立刻背誦出一首詩，那你腦海里立刻浮現(xiàn)出的大概是“床前明月光”一類的孩童時就讀過的，至今已讀過千萬遍的這類型的詩了。因此，在教學中，讓孩子讀文本，讀到熟練，讀出感情，孩子大致也能品評出其中的韻味所在，這就能促進孩子的閱讀理解。
3、養(yǎng)成習慣，培養(yǎng)孩子閱讀能力
冰凍三尺非一日之寒，閱讀能力也并非一朝一夕。這就要求我們在日常生活中養(yǎng)成“無所不窺”的閱讀習慣，小到花草樹木、人情冷暖，大到社會萬象都可以成為我們閱讀的對象，你閱讀得越多，所思得越多，語文知識就會在你腦海中轉(zhuǎn)化為你自身獨特的感受，閱讀能力自然就會提高。此外，還應(yīng)將閱讀與寫作相結(jié)合。紙上得來終覺淺，只讀只思考，終究不能化作行動能力。故我們在閱讀名家大作時，除了讀與思之外，還應(yīng)背誦，若還能養(yǎng)成寫讀書心得、隨筆感悟的習慣，那就真正是腹有詩書氣自華了。
評價、鑒賞人物、文章主旨(談?wù)勛约簩θ宋�、主題的認識)
通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中××(言或行)表現(xiàn)該人物××的精神(品質(zhì)性格思想個性)。一般地說，答案由三部分組成：
A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過……的敘述;②本文由……(某件事)寫起，運用了……。
B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊含著的思想意義,可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡……(某種思想道理)。有時題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。
C、陳述同意哪種觀點，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。
點擊金數(shù)據(jù)：https://jinshuju.net/f/PSsq6s，后可獲得打包資料，選擇系列視頻課程+選擇技巧課程+選擇知識點總結(jié)。
想要了解【語文選擇】的相關(guān)資料，請點擊加入【愛智康高中交流福利群】
，并直接向管理員“小康康”索�。壑强蹈咧薪涣鞲＠簳欢ㄆ诿赓M發(fā)放學習資料，高中以及高考政策等相關(guān)消息，請持題目，續(xù)關(guān)注！
以上就是小編特意為大家整理的北京高中語文閱讀理解能力怎么提高，希望對有需要的同學提供幫助，選擇理解是高考重要的題型之一，同學們在平時一定要加強選擇理解的訓練，較后小編祝同學們學業(yè)有成，更多資料歡迎撥打愛智康免費電話：
!那里有專業(yè)的老師為大家解答。
相關(guān)推薦：
Copyright 2005-2021 m.yushangyun.cn. All Rights Reserved.
京ICP備09042963號-16
京公網(wǎng)安備 11010802031911號
聯(lián)系電話：400-810-2680 北京學而思網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
違法和不良信息舉報電話：010-60645366 舉報郵箱：1v1jubao@tal.com
你可能感興趣的文章