北京高中答語文閱讀題的技巧

2019-08-23 23:22:17 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京高中答語文閱讀題的技巧！吃得苦中苦，方為人上人，想要獲得好成績，就一定要付出對應(yīng)的努力，高中答語文閱讀題有什么技巧呢？快來和小編一起看看吧！下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京高中答語文閱讀題的技巧！希望可以幫助到大家。

北京高中答語文閱讀題的技巧

　　篩選并整合文中的信息

　　1.篩選信息，就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來;所謂整合信息，就是根據(jù)一定的目的要求，將文中相關(guān)的而又分散的信息集中起來，并加以處理。

　　“篩選并整合信息”是按照功課要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合功課要求的字、詞、句等語言材料篩選出來并加以整理合成，一般是指能夠?qū)φ詹牧媳鎰e題中信息的正誤。

　　2.篩選整合信息“兩步走”

　　先進步:從審讀題干入手，通盤把握。

　　綜觀近幾年高診斷卷中的篩選整合信息類題目，大多呈現(xiàn)如下幾個特點：從設(shè)問的形式上看，主要有“符合”“不符合”“正確”“不正確”等提問方式;從篩選范圍上看，有的立足于全文，有的立足于對原理、過程、特點等具體闡釋的文段。不管題目要求篩選什么樣的信息，都必須通讀文本，摸清文本的基本內(nèi)容，把握行文脈絡(luò)。

　　第二步：從甄別選項與原文語句入手，細究差異。

　　既然考查的是信息的篩選與整合，命題者一般就不會直接摘抄原文語句，而是選擇一些關(guān)鍵詞句，并對其進行不同程度的“組裝”“焊接”。因此，考生在具體解答時要注意對各種相關(guān)信息的比較分析，審其有無，辨其真?zhèn)�，定其主次。對于壓縮概括式語句，考生要看信息有無遺漏;對于語序變化式語句，考生要看語句之間的關(guān)系是否改變;對于句式變換式語句，考生要看其表意是否準確等。

　　先進段作用：

　　兩方面①內(nèi)容：從本身和主題兩方面說②形式：結(jié)構(gòu)和手法。

　　答題方法1、交代故事發(fā)生背景，人物所處環(huán)境

　　2、引出下文故事情節(jié)，為下文做鋪墊

　　3、設(shè)置懸念引起讀者興趣，引人入勝

　　分析把握結(jié)構(gòu)思路

　　1.思路，就是按照一定的條理由此及彼表達思想徑脈絡(luò)。結(jié)構(gòu)是指文章材料的組織和安排的方法，它是思路外在的表現(xiàn)形式。文章的結(jié)構(gòu)反映了文章的思路，文章的思路靠文章的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)出來。分析文章段落之間的互相聯(lián)系，以及分析文段內(nèi)部的層次關(guān)系，就能分析文章的結(jié)構(gòu)思路了。從高考設(shè)題的實際來著，本考點在設(shè)置功課時，常常將“分析結(jié)構(gòu)，把握思路”結(jié)合起來考察。

　　2.分析把握結(jié)構(gòu)思路“四關(guān)注”

　　(1)抓住文體特點，明確論點，分析觀點與材料的內(nèi)在邏輯關(guān)系

　　論述類文章中論點是靈魂，起統(tǒng)帥率作用。要理清其行文思路，可分析其論點與材料的內(nèi)在邏輯關(guān)系、材料性質(zhì)、論證方法，進一步按常見的論證結(jié)構(gòu)(并列、對照、總分、層近)做切分

　　(2)辨明重要文句

　　文中有些句子，如領(lǐng)起句、總起句、過渡句、前后呼應(yīng)(包括文中反復(fù)出現(xiàn)的文句)，往往能體現(xiàn)文章思路，為分析文章思路提供了重要參考。如安徽卷第六段中的結(jié)構(gòu)句“倫理公理的建立和考驗同科學(xué)的公理并無很大區(qū)別”就標明了行文思路，也從這句能考證選項D的問題所在。

　　(3)抓標志性詞語

　　有些文章，為了表達的清晰，往往用一些標志性的詞語來表明前后、上下內(nèi)容間的關(guān)系。找出這詞語并仔細區(qū)別其代表的意思，有助于我們分析結(jié)構(gòu)，把握思路�？梢宰鳛闃酥拘栽~語的有順序詞、關(guān)聯(lián)詞、代指詞、范圍詞、類別詞、過渡詞等，如“首先、其次、再次”，表示主次輕重的順序或問題的幾個方面，是并列關(guān)系: “總之” “由此可見”表示結(jié)論，一般是總分關(guān)系: “所謂”表示有所解釋，是解說關(guān)系;此外，對應(yīng)的詞語、相似的句式、語意的分合，方位的順序等也是明顯的標志。

　　(4)分析內(nèi)容疏密

　　有些文段，既無關(guān)聯(lián)詞語，又無外在的形式標志，分析結(jié)構(gòu)時，就要認真研究各句段的內(nèi)容，揣摩它與前后相鄰句子或語段的語意疏密度。彼此語義關(guān)系較近，間隙較小，結(jié)合較親的便屬于同一個層次;彼此語意關(guān)系較遠，間隙較大，結(jié)合相對松散的，便不屬于同一個層次。

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