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福利資料包大放送_2019年+歷年北京各區(qū)初三上學(xué)期期中試題及答案匯總
2019-2020年北京豐臺(tái)區(qū)初三上學(xué)期期中診斷時(shí)間!同學(xué)們時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入初中較后階段了,就是初三年級(jí),在這個(gè)階段里同學(xué)們每天都要面臨診斷,因此同學(xué)們要認(rèn)真準(zhǔn)備每一場(chǎng)診斷,下面就是小編為大家?guī)?lái)的2019-2020年北京豐臺(tái)區(qū)初三上學(xué)期期中診斷時(shí)間!希望可以幫助到大家。
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語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
1、我們上了輪船,離開(kāi)棧橋,在—片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣,我們感到快活而驕傲。
2、我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔”。
3、日子一天一天地過(guò)去了,父子倆也一天一天地感覺(jué)到,他們較大的敵人,也正在一步一步地向他們逼近:它就是孤獨(dú)。
4、程老師是個(gè)二十多歲的姑娘,頭發(fā)剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模樣有點(diǎn)像男孩子。連她的說(shuō)話、手勢(shì)、走路,也都有那么一股斬釘截鐵的勁兒,一看就知道是個(gè)認(rèn)真、好強(qiáng)、又有點(diǎn)自信的人。
5、富于創(chuàng)造力的人,認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力;缺乏創(chuàng)造力的人,不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。
6、由此看來(lái),區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力,主要根據(jù)之一是,擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。
7、任何人都擁有創(chuàng)造力,首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心,不斷積累知識(shí);不滿足于一個(gè)答案,而去探求新思路;去運(yùn)用所得的知識(shí),一旦產(chǎn)生小的靈感,相信它的價(jià)值,并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些,你一定會(huì)成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。
8、《大學(xué)》本身就說(shuō),格物致知的目的,是使人能達(dá)到誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)的田地,從而追求儒家的較高理想——平天下。
9、在環(huán)境激變的今天,我們應(yīng)該重新體會(huì)幾于年前經(jīng)書(shū)里說(shuō)的格物致知的真正意義。這意義有兩個(gè)方面:先進(jìn),尋求真理的惟一途徑是對(duì)事物客觀的探索;第二,探索應(yīng)該有想像力、有計(jì)劃,不能消極地袖手旁觀。
10、科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們,新的知識(shí)只能通過(guò)實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到,不是由自我檢討或哲理的清談就可以求到的。
11、讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格。
12、讀書(shū)補(bǔ)天然之不足,經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足,蓋天生才干猶如自然花草,讀書(shū)然后知如何修剪移接;而書(shū)中所示,如不以經(jīng)驗(yàn)范之,則又大而無(wú)當(dāng)。
13、好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食。
14、要學(xué)習(xí)得好,就不能死讀,而必須活讀,就是說(shuō),不能只記住經(jīng)典著作的一些字句,而必須理解經(jīng)典著作的精神實(shí)質(zhì)。
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