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小學(xué)升初中面談都談的什么?

2019-10-31 16:11:18  來源:網(wǎng)絡(luò)

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  小學(xué)升初中的面談是已經(jīng)成了進(jìn)入初中的一個(gè)必備環(huán)節(jié),學(xué)校不僅看診斷成績,更看面談中體現(xiàn)出孩子的個(gè)人素質(zhì)。愛智康小編為大家解釋一下“小學(xué)升初中面談都談的什么?”,家長可以看一下做到心中有數(shù)哦!早做準(zhǔn)備,不要給孩子太大壓力!

 

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  一、六年級(jí)刪掉的考察能力主要包括:

  1.基礎(chǔ)知識(shí):語數(shù)英各科的基礎(chǔ),如部分學(xué)校的基礎(chǔ)刪掉包括:語文閱讀、閱讀的書目,討論詩詞,文學(xué)常識(shí),主要人物等;英語填空、閱讀理解(或口語);數(shù)學(xué)九宮格、24點(diǎn)游戲,口奧(只做表述即可)

  2.語言表達(dá)及綜合能力,語文現(xiàn)場寫小作文,例如關(guān)于診斷考砸了回到家里該如何交代,續(xù)寫,或者要求畫一幅畫,要有樹木,房子,人(房樹人診斷,心理學(xué)里常見的診斷方法)

  3.記憶能力,如某些學(xué)校刪掉時(shí),為了考核孩子瞬時(shí)記憶力,3-8個(gè)數(shù)字一起出現(xiàn)一秒,然后分級(jí)別從小到大點(diǎn)擊位置,先3個(gè)數(shù)字,然后4個(gè),一次累加,看能夠闖到第幾關(guān);英語的聽錄音跟讀等……

  4.觀察能力和思維能力,如:無序數(shù)字25個(gè),按從小到大的順序點(diǎn)擊,看誰用的時(shí)間較少;上機(jī)診斷,百科題和心理診斷

  5.溝通能力和情商,如團(tuán)隊(duì)活動(dòng),模擬情節(jié)講故事,被人誤會(huì)、與父母發(fā)生了沖突等。某學(xué)校讓孩子在紙上寫一段自我介紹,時(shí)間很短,孩子沒寫完就收,老師說沒關(guān)系,看孩子怎么表現(xiàn)……

  6.演講能力和學(xué)習(xí)能力,如小故事:在鄉(xiāng)下看到一個(gè)老農(nóng)把一匹高高大大的白馬拴在一個(gè)細(xì)細(xì)短短的木樁子上。“它會(huì)跑掉的。”我擔(dān)心地對(duì)老農(nóng)說。老農(nóng)呵呵一笑,十分肯定地告訴我說:“才不會(huì)哩!”他說這匹馬還是小馬駒的時(shí)候,就給拴在這個(gè)木樁上了。一開始,它撒野地要從那木樁上掙出來?墒,那時(shí)它的勁兒忒小,折騰了一陣子還是在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),它就蔫了。后來,它長大了,卻再?zèng)]心思跟那個(gè)木樁斗了。有一回,我來喂它,故意把飼料放在它剛好夠不著的地方,可它只是‘咴咴’叫了兩聲,腦袋就蔫耷了。你說,它多乖!我恍悟,原來,約束這匹馬的不是那截小小的木樁,理解用( )打造的枷鎖,或現(xiàn)場講述這個(gè)故事等等。

  二、六年級(jí)刪掉的考察內(nèi)容與建議

  1.個(gè)人基本情況:如孩子個(gè)人的基本情況,年齡學(xué)校班級(jí)等等,建議回答時(shí)實(shí)事求是,不要夸大事實(shí),不要過于夸張自己的肢體語言,控制語速,還要隨時(shí)回答老師提出的問題,不要卡殼等。

  2.家庭情況:如對(duì)家庭成員對(duì)簡單介紹,還有一些簡單對(duì)個(gè)人評(píng)價(jià)等等,建議孩子可以結(jié)合父母職業(yè)的不同,簡單分析其性格特點(diǎn);或者通過事例表明父母在自己成長過程中的影響,這可以是生活上的照顧、學(xué)習(xí)上的幫助、精神上的教育、品德上的言傳身教等。

  3.學(xué)科方面:語數(shù)英的自我介紹,以及自己某學(xué)科的看法,認(rèn)識(shí)等等,在說到自己某學(xué)科成績的時(shí)候,不要只談外表的東西,如成績等,還可以把自己在學(xué)習(xí)中的遇到的有趣的事情說一下,怎么克服困難,怎么查到資料或虛心求教等等,這樣做還可以讓老師側(cè)面了解你的學(xué)習(xí)能力與合作能力等。

  4.興趣、性格方面:如談?wù)勛约旱呐d趣、愛好,想不想在某方面的發(fā)展,參加過什么活動(dòng),獲得了那些獎(jiǎng)項(xiàng)等等,也可以結(jié)合自己平時(shí)的閱讀、手工制作、學(xué)校參加的一些興趣活動(dòng)說一說,有則多說,不可隨意編造。

 

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