高中會(huì)考地理提綱北京

2019-11-06 13:05:08 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取_2010-2019歷年北京高中會(huì)考（合格性診斷）試題及答案全科匯總

高中會(huì)考地理提綱北京！馬上就要診斷了，同學(xué)們的地理知識點(diǎn)復(fù)習(xí)的怎么樣了呢，同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中要記得圍繞著課本和會(huì)考的提綱去做復(fù)習(xí)，下面就是小編今天給大家?guī)砹?/span>高中會(huì)考地理提綱北京！希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

(一)主干知識考查。

天氣與氣候、自然地理環(huán)境整體性與差異性、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、區(qū)域資源的綜合開發(fā)等主干知識點(diǎn)仍將是熱點(diǎn)。高考熱衷于對地理主干知識的考查，更多地考查孩子對知識的理解程度，要求孩子明白，無論怎樣變形變式，都能把握知識的實(shí)質(zhì)。這就要求考生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多想一步，主動(dòng)拓展知識，舉一反三。

(二)地理空間定位。

就是地理學(xué)科的“特質(zhì)”，知道“在哪里”始終非常重要。地理學(xué)習(xí)要求考生頭腦中裝有世界與中國的“格局”，重要的經(jīng)緯線及大陸、國家輪廓都要熟悉。高考對空間定位能力的考查，注意宏觀與微觀的轉(zhuǎn)換，通過提供有用的定位信息，考查快速定位能力。

(三)地理圖表。

2019年選擇題中等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖、景觀圖、示意圖出現(xiàn)的概率較大。2個(gè)可能會(huì)考綜合題分別以世界和中國的小區(qū)域地圖為背景。圖像考查的方式多種多樣，要求考生從圖像類型入手，窮盡圖中信息，正確理解命題者意圖。圖像信息的給予方式也不一樣，或顯或藏，需要大家與問題相結(jié)合，抓準(zhǔn)利于解題的直接信息，通過讀圖選擇較好的解題方法，快速解題。 (四)選材切入的角度會(huì)更加新穎，試題更加貼近日常生活情景。2019年的命題原創(chuàng)性明顯，都是較早在考場上見面的材料，體現(xiàn)了公正與公平性;因此我們有理由相信今后試題的選材、切入點(diǎn)的角度，也會(huì)更加新穎，體現(xiàn)原創(chuàng)性;通過選材和情境設(shè)置，力求體現(xiàn)“穩(wěn)中求新”，新的情境設(shè)計(jì)，新的知識組合在診斷中一定會(huì)有體現(xiàn)。

(五)突出地理核心素養(yǎng)相關(guān)知識考查。

關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，突出區(qū)域認(rèn)知、人地協(xié)調(diào)體現(xiàn)高中地理的教學(xué)方向，試題以區(qū)域作為情境信息的載體，滲透區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)，考生通過對區(qū)域地理信息的判斷，從時(shí)空兩個(gè)維度判斷地理要素發(fā)展變化特點(diǎn);凸顯能力立意，注重信息獲取、綜合思維，對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，獲取信息、綜合思維在試題中的比重仍然會(huì)較大。

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