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2019-2020年北京市西城外國語學(xué)校(高中部)高一上學(xué)期歷史期末試題及答案!高中緊張的學(xué)習(xí)生活還適應(yīng)嗎?快期末診斷了,歷史這科復(fù)習(xí)的怎么樣了?大家抓緊時間復(fù)習(xí)吧。下面是小編給大家整理的2019-2020年北京市西城外國語學(xué)校(高中部)高一上學(xué)期歷史期末試題及答案!希望可以幫到大家。
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下面是北京市往年高一期末診斷試題及答案,大家參考下。
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部分資料截圖如下:
附贈資料:歷史學(xué)習(xí)方法
1、聯(lián)想記憶法
對容易混淆的歷史事件,年代、概念,教學(xué)時則可采取聯(lián)想的方法,幫助孩子加以區(qū)別。例如阿拉伯帝國在我國史書上稱大食。三個哈里發(fā)國家分別稱為黑衣大 食、綠衣大食、白衣大食。同學(xué)們死記硬背,常常弄錯 。我在上這段歷史時這樣敘述:巴格達哈里發(fā)國家地處沙漠附近,沙漠地區(qū)氣候炎熱,人們被太陽曬的墨黑, 因此稱為黑衣大食;開羅哈里發(fā)國家地處尼羅河下游的三角洲,土地肥沃,莊稼蔥綠,所以稱之為綠衣大食; 而科爾多瓦哈里發(fā)國家地處大西洋東岸,遠(yuǎn)眺大海,無邊無際、白茫茫一片,故稱白衣大食。這樣三個國家的 地理環(huán)境和國家名稱一聯(lián)系,孩子很容易地就記牢了。
2、圖示記憶法
圖示法的特征是形象、直觀,一目了然。圖示法的板書設(shè)計可以多樣化。它能生動、形象地揭示復(fù)雜歷史現(xiàn)象之間的關(guān)系,既能啟發(fā)孩子積極思維 ,又能幫助孩子記憶知識。
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