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今天小編去聽(tīng)了一個(gè)初中語(yǔ)文講座,老師說(shuō)初中閱讀理解題要多做題多練,多多閱讀文學(xué)名著也可以幫助做題,今天小編為大家?guī)?lái)“初二語(yǔ)文閱讀理解試題及答案:《說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子氣的話》冰心 ”,一起將這些內(nèi)容記錄一下吧!
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說(shuō)幾句愛(ài)海的孩子氣的話
冰心
山也是可愛(ài)的,但和海比,的確比不起,我有我的理由!
人常常說(shuō)“海闊天空”。只有在海上的時(shí)候,才覺(jué)得天空闊遠(yuǎn)到了盡量處。在山上的時(shí)候,走到巖壁中間,有時(shí)只見(jiàn)先進(jìn)天光。即或是到了山頂,而因?yàn)樘爝吺巧剑炫c地的界線便起伏不平,不如水平線的齊整。
海是藍(lán)色的。山是黃色綠色的。拿顏色來(lái)比,山也比海不過(guò)。藍(lán)色含著莊嚴(yán)淡遠(yuǎn)的意味,黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為高品質(zhì),皇帝的龍袍是黃色的,但皇帝稱為“天子”,天比皇帝還尊貴,而天卻是藍(lán)色的。
海是動(dòng)的,山是靜的。海是活潑的,山是呆板的。晝長(zhǎng)人靜的時(shí)候,天氣又熱, (1) (凝神、凝視、凝望、凝聚)望著青山,一片黑郁郁的連綿不動(dòng),如同病牛一般。而海呢,你看她沒(méi)有一刻靜止!從天邊微波粼粼的直卷到岸邊,觸到崖石,更欣然的濺躍了起來(lái),開(kāi)了燦然萬(wàn)朵的銀花!
四圍是大海,與四周是亂山,兩者相較,是如何滋味,看古詩(shī)便可知道。比如說(shuō)海上山上看月出,古詩(shī)說(shuō):“南山塞天地,日月石上生。”細(xì)細(xì)咀嚼,這兩句形容亂山,形容得極好,而光景何等臃腫,崎嶇,僵冷?讀了不使人生快感。而“海上生明月,天涯共此時(shí)”也是月出,光景卻何等嫵媚,遙遠(yuǎn),璀璨!
原也是的,海上沒(méi)有紅,白,紫,黃的野花,沒(méi)有藍(lán)雀,紅襟等美麗的小鳥(niǎo)。然而野花到秋冬之間,便都萎謝,反予以人以凋落的凄涼。海上的朝霞晚霞,天上水里反映到不止紅白紫黃這幾個(gè)顏色。這一片花,卻是四時(shí)不斷的。說(shuō)到飛鳥(niǎo),藍(lán)雀,紅襟自然也可愛(ài)。而海上的沙鷗,白胸翠羽,輕盈的(2) (飄移、飄逝、飄零、飄浮)在浪花之上,“凌波微步,羅襪生塵”。看見(jiàn)藍(lán)雀,紅襟,只使我聯(lián)憶到“山禽自喚名”。而海鷗,卻使我聯(lián)憶到千古頌贊美人,頌贊到絕頂?shù)木渥樱?ldquo;婉若游龍,翩若驚鴻”!
在海上又使人有透視的能力,這句話天然是真的!你倚欄俯視,你不由自主的要想起這萬(wàn)傾碧琉璃之下,有什么明珠,什么珊瑚,什么龍女,什么鮫紗。在山上呢,很少使人想到山石黃泉以下,有什么金銀銅鐵。因?yàn)楹K该,天然的有引人們思想往深里去的趨向?/p>
簡(jiǎn)直越說(shuō)越?jīng)]有完了,總而言之,統(tǒng)而言之,我以為海比山強(qiáng)得多,說(shuō)句極端的話,假如我犯了天條,賜我自殺,我也愿投海,不愿墜崖。
爭(zhēng)論真有意思!我對(duì)于山和海的品評(píng),小朋友們愈和我辯駁愈好。“人心之不同,各如其面”,這樣世界上才有個(gè)不同的變換。假如世界上的人都是一樣的臉,我必不愿見(jiàn)人。假如天下的人都是一樣的嗜好,穿衣服的顏色式樣都是一般的,則世界成了一個(gè)大學(xué)校,男女老幼都穿一樣的制服,想至此不但好笑,而且無(wú)味!再一說(shuō),如大家都愛(ài)海呢,大家都搬到海上去,我又不得清靜了!
19.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。(2分)
(1)
(2)
20.作者從六個(gè)方面說(shuō)明愛(ài)海的理由,請(qǐng)按文章內(nèi)容填空。(3分)
四周的環(huán)境 野花與飛鳥(niǎo) 透視能力
21.簡(jiǎn)要說(shuō)明作者為什么喜歡海的藍(lán)色?(2分)
22.第5段中作者兩處引用古詩(shī)的作用分別是什么?(2分)
23.作者愛(ài)海有充分的理由,世間萬(wàn)物,你喜愛(ài)什么,寫(xiě)出來(lái)說(shuō)說(shuō)理由。(50字左右)(3分)
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