初二語文閱讀理解試題及答案:《特蕾莎修女》

　　今天小編去聽了一個初中語文講座，老師說初中閱讀理解題要多做題多練，多多閱讀文學(xué)名著也可以幫助做題，今天小編為大家?guī)��?ldquo;初二語文閱讀理解試題及答案:《特蕾莎修女》”，一起將這些內(nèi)容記錄一下吧！

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　　特蕾莎修女

　�、偎�只是一位滿面皺紋、瘦弱文靜的修女。

　�、谝痪啪牌吣昃旁�，當(dāng)她去世時，印度政府為她舉行國葬，全國哀悼兩天。成千上萬的人冒著傾盆大雨走上街頭，為她的離去流下哀傷的眼淚。她就是被譽為“活圣人”的特蕾莎修女。

　�、凼�八歲的時候，特蕾莎修女從她的家鄉(xiāng)——馬其頓一個偏僻的鄉(xiāng)村來到遙遠(yuǎn)的印度，來到被稱為“噩夢之城”的加爾各答。在這里，她看到有病的人無人照看，孤獨的男人和女人躺在街頭等死，成百上千失去父母的兒童四處游逛……她感到了工作的召喚，于是脫下修女服，開始了護(hù)理和救助窮人的工作，并一直延續(xù)了半個世紀(jì)。

　�、芴乩偕�修女清醒的認(rèn)識到，居高臨下的給予，接受者會有被施舍的屈辱感覺，這對于一個人的尊嚴(yán)是極有害的，它可能導(dǎo)出苦澀和敵意，而不是和諧與和平。在街頭，這個瘦小的修女親手握住快要橫死的窮人的手，給他們臨終前較后一絲溫暖;在醫(yī)院，這個受著病痛折磨的修女親吻艾滋病患者的臉龐，為他們籌集醫(yī)療資金;她給柬埔寨內(nèi)戰(zhàn)中被炸掉雙腿的難民送去輪椅，也送去生活的希望; 她細(xì)心的從難民潰爛的傷口中撿出蛆蟲，幫助他們減輕痛苦……

　�、菰谔乩偕�修女的感召下，數(shù)以萬計的人參與了她的“慈善傳教士”活動，數(shù)以千萬計的人從這個修道會的社會福利和救援工作中受益。

　�、抟痪牌呔拍�，特蕾莎修女被授予諾貝爾和平獎，頒獎辭說：“她的事業(yè)的一個特征就是對單個人的尊重……較孤獨的人、較悲慘的人、瀕臨死亡的人，都從她的手中接受到了不含施舍意味的同情，接受到了建立在對人的尊敬之上的同情。”面對巨大的品質(zhì)，特蕾莎修女的答辭是：“今天，我來接受這項獎金，是代表世界上的窮人、病人和孤獨的人。這個獎是對貧窮世界的承認(rèn)。”她把獎金全部用于救助那些窮人和受苦難的人，并向諾貝爾委員會提出了一個小小的要求——取消例行的授獎宴會，因為那太浪費了。幾句樸實的話語，一身尋常的打扮，但特蕾莎修女身上的光芒卻照耀著整個頒獎禮堂。委員會接受了這一請求，并且將省下來的七千一百美元贈與她領(lǐng)導(dǎo)的仁愛修會。

　　⑦特蕾莎修女自己也是一個窮人，她的生活樸實無華;但同時她又是世界上較富有的人，因為她擁有愛、給予愛、收獲愛。她曾動情的說：“我們所做的不過是汪洋中的一滴水，但若欠缺了那一滴水，這汪洋總是少了一滴水。”特蕾莎修女說這些話的時候，就好像母親給孩子講故事，沒有花招、沒有賣弄，有的只是一顆直白坦率的心靈。她微笑著說：“讓我們記住一點：沒有人不需要關(guān)愛，我們要總是以微笑相見，尤其是在微笑起來很困難的時候，更需要微笑。”

　　⑧是的，我們的生活中太缺少這樣的微笑了。那些臉上肌肉只會作機械運動的美女模特們，當(dāng)她們面對特蕾莎修女的微笑的時候，才會發(fā)現(xiàn)什么是真正的美。美與愛聯(lián)系在一起，美是愛的一部分。不懂得愛的人，永遠(yuǎn)跟美無緣。

　　〔注〕修女：天主教或東正教中出家修道的女子。

　　20?閱讀文章，要把握人物特點。用自己的話說說特蕾莎修女是一個怎樣的人。(3分)

　　21?閱讀文章，要分析典型材料。從文章第②、⑥兩段中選取一個典型事例，具體說說它對表現(xiàn)人物所起的作用。(4分)?

　　22?閱讀文章，要品味關(guān)鍵語句。聯(lián)系課文《麥琪的禮物》或課外閱讀，談?wù)勀銓�結(jié)尾畫線句的理解。(4分)

　　23?諾貝爾委員會授予特蕾莎修女的頒獎辭語言精練、飽含情感，具有感染力。2004年2月20日，十大感動中國2003年年度人物評選揭曉，入選人物是楊利偉、鐘南山、陳忠和、尾山宏、梁雨潤、巴金、高耀潔、達(dá)吾提·阿西木、成龍和衡陽武警消防官兵。請你選擇其中之一(尾山宏除外)，運用個性化的語言為他設(shè)計一段精彩的頒獎辭，100字左右。(6分)