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初二語文閱讀理解試題及答案:《痛苦的游戲》羅小俊

2019-11-14 18:15:49  來源:網(wǎng)絡(luò)

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  今天小編去聽了一個(gè)初中語文講座,老師說初中閱讀理解題要多做題多練,多多閱讀文學(xué)名著也可以幫助做題,今天小編為大家?guī)?ldquo;初二語文閱讀理解試題及答案:《痛苦的游戲羅小俊 ”,一起將這些內(nèi)容記錄一下吧!

 

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  痛苦的游戲

  羅小俊

 

  一次朋友聚會(huì),有一位正在某個(gè)心理咨詢培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的朋友提出要和大家玩一個(gè)游戲。他發(fā)給每人一張紙片,請(qǐng)大家在上面寫下五件自己認(rèn)為較珍貴的東西,比如生命、愛情、朋友等。較后他再三強(qiáng)調(diào):大家一定要以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待它。

  我認(rèn)真地考慮了一下,在自己的紙片上寫下了:丈夫、女兒、快樂、滿足感和父母。這時(shí),這位朋友請(qǐng)大家考慮

  放棄其中的一個(gè)。我輕輕地劃去了“滿足感”。我的“滿足感”,其實(shí)是“事業(yè)有成”的代名詞。從小所受的教育告訴我:碌碌無為是悲哀的。所以,盡管只是一個(gè)中學(xué)教員,我還是希望能從小事做起,在平凡的工作中做出一番成績(jī)來。然而,工作上的“滿足感”,并不是我生活的全部,就算工作上表現(xiàn)平平,我至少還擁有我的家人和快樂,他們于我何等重要……盡管這樣寬慰自己,我心里隱隱約約地還是有些郁悶——畢竟我不是一個(gè)甘于平庸的人。我開始覺得這是一個(gè)不大好玩的游戲。

  接下來,朋友請(qǐng)大家在剩下的四件中再放棄兩件。我一下子懵了,放棄哪一個(gè)好像都是不可能的。我請(qǐng)求說:游戲可不可以就此結(jié)束了?朋友說:那哪行?哪有半途而廢的道理?忍痛割愛吧。真的,我的心里好痛苦、好矛盾。劃去“快樂”后,我以歉疚、負(fù)罪的心情劃去了“父母”。親愛的爸爸媽媽,如果你們看到這篇文章,請(qǐng)千萬千萬要原諒女兒,畢竟你們不可避免地要先我們而去。

  然而這游戲還沒有結(jié)束!朋友請(qǐng)大家在僅剩的兩件中還要?jiǎng)澣ヒ患,保留較后一件。這真是太殘忍了!我的丈夫和女兒,我怎么可能舍棄他們中的任何一個(gè)!我的丈夫,我生命中較親密的伴侶,在我迷惘時(shí)為我指點(diǎn)迷津,在我失意時(shí)為我排憂解難,我的生命中不能沒有他!而我的九個(gè)月大的小女兒,集聚了我所有希望的小精靈,她傻乎乎的笑臉,她無所顧忌的大哭,都是那樣深切地牽扯著我的心,我的生命中也不能沒有她!如果要選擇舍棄他們中的哪一個(gè)就讓我先舍棄自己吧。

  游戲結(jié)束了。朋友從心理學(xué)的角度講述著這個(gè)游戲的現(xiàn)實(shí)意義,而我的頭腦里一片空白。原來,生命中的種種至愛,在我心中的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想像,我的家人,我的事業(yè),我的快樂心情,對(duì)我來說都是那么的重要!以至于盡管只是一個(gè)個(gè)假想的“放棄”,仍然讓我感到痛苦和沉重。:

  一個(gè)游戲參加者喃喃自語:什么呀,真是個(gè)無聊的游戲!我看了他一眼,不,朋友!這是我所參加的較有意義的游戲。讓我們更誠摯地去愛、去珍惜吧,在我們還擁有著的時(shí)候!

  5.用文中的短語填空。 (6分) ·

  (1)作者在紙片上寫下的五件較珍貴的東西,可以分為“ ”、“ ”、“我的快樂心情”三類。

  (2)文中所述只是一次游戲,盡管只是假想的放棄,而作者卻感到痛苦和沉重,這是因?yàn)樗?ldquo; ”對(duì)待的。

  6.作者劃去“父母”時(shí)為什么感到歉疚、負(fù)罪? (5分)

  7.文中畫線句子表達(dá)了作者怎樣的感情? (4分)

  8.游戲是痛苦的,作者為什么認(rèn)為它是“我所參加的較有意義的游戲”? (5分)

 

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