2020北京中考英語聽力考試

2019-11-16 16:20:40 　來源：本站原創(chuàng)

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2020北京中考英語聽力診斷。面臨著即將開始的英語聽力診斷，除了要多多刷題，診斷時(shí)的答題技巧也該多多了解。下面就跟著小編一起來看下吧，希望能幫助同學(xué)們沖刺助力能力，加油！

一、聽后回答

聽后回答主要從信息（關(guān)鍵詞正確）和語言（語音準(zhǔn)確、無語法錯(cuò)誤）兩個(gè)方面評(píng)分。因此，助力能力的回答應(yīng)該是用正確的語音語調(diào)說出答案信息，且沒有語法錯(cuò)誤。

舉例：

問題：What does the man want?

標(biāo)準(zhǔn)回答：He wants two glasses of water/He wants some water.

【常見失分點(diǎn)】

1. 信息點(diǎn)錯(cuò)誤：孩子回答了The man wants two glasses，關(guān)鍵詞不對(duì)。

2. 語法-語序錯(cuò)誤：孩子顛倒了關(guān)鍵詞語序，說成a water of glasses。

3. 發(fā)音不準(zhǔn)確：孩子把water/ˈwɔ:tə(r)/發(fā)音成了weater /ˈwetə(r)/。

二、聽后記錄

聽后記錄主要考查孩子抓取細(xì)節(jié)信息并正確拼寫單詞的能力。孩子較容易在以下三個(gè)方面犯錯(cuò)：

1. 同音詞混淆：例如，把fast寫成fat/fas/fats/first/fest等。

應(yīng)對(duì)策略：聽到單詞發(fā)音后，不要急于寫答案，根據(jù)上下文邏輯判斷（檢驗(yàn)）所寫單詞的正確性。

2. 單詞拼寫錯(cuò)誤：例如，把strong寫成strang/stong/stronger/strange等。

應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)單詞背誦與聽寫，做完后一定要檢查一遍單詞拼寫。

3. 替換詞錯(cuò)誤：例如，把safe替換成了healthy或health。

應(yīng)對(duì)策略：盡量使用原文聽到的單詞填空，原則上英美式拼寫（如program和programme）、單詞縮寫（如bike和bicycle）均無影響，但是超過原文范圍的替換詞容易出錯(cuò)。

三、聽后轉(zhuǎn)述

聽后轉(zhuǎn)述孩子較常見的三大問題是：信息缺失、人稱時(shí)態(tài)混亂、邏輯錯(cuò)誤。

助力能力的聽后轉(zhuǎn)述應(yīng)完整轉(zhuǎn)述原文的信息點(diǎn)，邏輯清晰，無語法錯(cuò)誤，發(fā)音準(zhǔn)確。

1. 信息缺失：孩子沒有聽懂原文，無法轉(zhuǎn)述原文內(nèi)容。

2. 人稱時(shí)態(tài)混亂：人稱混淆（如he或she混用）、時(shí)態(tài)混亂。

3. 邏輯錯(cuò)誤：故事邏輯混亂（如時(shí)間順序或空間順序等事件發(fā)展邏輯）。

四、短文朗讀

助力能力的朗讀應(yīng)該是用正確的語音和語調(diào)，準(zhǔn)確、流利、完整地朗讀完所給材料。

【常見失分點(diǎn)】

1. 單詞發(fā)音錯(cuò)誤：孩子在以下紅色字體的單詞中，均出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，包括讀錯(cuò)、加音、吞音等，導(dǎo)致準(zhǔn)確度和完整度扣分。

2. 發(fā)音不夠流暢：孩子在重音、連讀、意群停頓、節(jié)奏等方面把握不夠，整理發(fā)音不流暢，導(dǎo)致流暢度扣分。

短文朗讀助力能力技巧：

在準(zhǔn)備的時(shí)候，可以先快讀通讀一遍，熟悉內(nèi)容，尤其對(duì)于比較難或較長(zhǎng)的單詞，優(yōu)先熟悉發(fā)音，如果遇到生詞，應(yīng)用自然拼讀法嘗試發(fā)音，不要停住。在朗讀時(shí)，發(fā)音要飽滿準(zhǔn)確，語速適中，特別要注意升降調(diào)及意群停頓等節(jié)奏，同時(shí)要把握好錄音朗讀時(shí)間。

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