2019-2020年北京育才學(xué)校高二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷及答案

2019-11-19 14:06:38 　來源：本站原創(chuàng)

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　2019-2020年北京育才學(xué)校高二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案！很多人都認(rèn)為數(shù)學(xué)難，拿不到優(yōu)異，其實(shí)都是因?yàn)轳R虎造成的。只要數(shù)學(xué)公式記住了，多做點(diǎn)例題搞清楚解題思路，你也可以拿優(yōu)異的。下面是小編給大家整理的2019-2020年北京育才學(xué)校高二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題及答案!希望可以幫到大家，一起來看看吧。

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下面是北京市往年高二期末診斷試題及答案，大家參考下。

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部分資料截圖如下：

附贈(zèng)資料：高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)禁忌

　忌“學(xué)而不思，囫圇吞棗”。　

　導(dǎo)致很多同學(xué)身陷題海，不能自拔的另一個(gè)重要原因，就是“學(xué)而不思”，題目是知識(shí)的載體，有的同學(xué)做了很多題目，卻仍然沒有明白它們代表同一知識(shí)點(diǎn)，不但不能舉一反三，甚至舉三不能反一，其真正的原因，是他們沒有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習(xí)慣，他們知不足，卻不知為什么不足。華羅庚先生說過：“譬如我們讀一本書，厚厚的一本，再加上我們自己的注解，就愈讀愈厚，我們自己知道的東西也就‘由薄到厚’了，但是這個(gè)過程主要是記憶和接受的過程。‘學(xué)’并不到此為止，‘懂’并不到此為透，所謂由厚到薄是消化提煉的過程，即把那些學(xué)到的東西，經(jīng)過咀嚼、消化，融會(huì)貫通，提煉出關(guān)鍵性的東西來。”這段話充分說明了思考再學(xué)習(xí)過程中的重要性。　

　以下是“學(xué)而不思”的幾種具體表現(xiàn)，也許你就有過這樣的經(jīng)歷。　

　1.上課以為自己聽懂了，可你仍然功課不會(huì)做，去問老師的時(shí)候，老師告訴你，這就是上課講的例題或例題的變形; 　

　2.總是感到有做不完的題目，覺得每個(gè)題目都很新鮮，常常遇到那種好象從未見過的題型;

　3.診斷的時(shí)候突然覺得這就是老師講的某個(gè)典型的東西，卻有那種話到嘴邊說不出的感覺，或者豁然開朗、猛然醒悟的感覺; 　

　4.當(dāng)老師要你總結(jié)一類題目的解題方法和策略或要你總結(jié)某一章所學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，你總是支支唔唔無(wú)話可說; 　

　5.一個(gè)自己所犯的錯(cuò)誤，只是輕輕的告訴自己，下次要注意，只簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心，但下次還是犯同樣的錯(cuò)誤。學(xué)而不思，往往就囫圇吞棗，對(duì)于外界的東西，來者不拒，全盤接受。

　你很能做到華羅庚先生說的由薄到厚，更不能由厚到薄，找到問題地本質(zhì)，那么，你的學(xué)習(xí)就很難取得質(zhì)的飛躍。

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