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附贈資料:高中歷史學(xué)習(xí)方法
化死為活巧記憶
歷史學(xué)科的記憶量要求特別大,如何記憶?除了理解記憶外,歷史有很多具
體知識點是無法通過理解來記憶的,如某一時期的科技成就、同一時期幾個思想
家的思想等等,這些實際上是些“死”知識。這些“死”知識可以通過下面方法來巧記。
①數(shù)字代表法:即把某一歷史知識通過一個或幾個數(shù)字概括出來,形成要點。如:中國共產(chǎn)黨過渡時期的總路線的內(nèi)容,可概括為“一化三改”即:工業(yè)化、對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。
②提取字頭法:即提取某一歷史知識每一句的頭一個或幾個字為要點,組成另一個詞或一句話。如:記646年日本大化改新的內(nèi)容時,可記為“分田土改”即分配土地給農(nóng)民;田地不得買賣;土地屬國家;改革行政制度。例如:《南京條約》的主要內(nèi)容我們可簡記為:割地、賠款、開商埠、協(xié)定關(guān)稅。五個通商口岸可記為:廣、廈、福、寧、上(與“光下不能上”諧音)!短旖驐l約》中十個通商口岸的名稱可記為:久(九)旱(漢)南頭鎮(zhèn),煙臺淡州營。
、壑C音趣味記憶法:即把某一歷史知識的幾個關(guān)鍵知識用諧音或組成有趣味的幾個字幫助記憶。如:記蘇聯(lián)在1924年剛成立時的加盟共和國,可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強,記得快而牢。
④關(guān)鍵字詞法:即抓住某一歷史知識的關(guān)鍵字詞歸納成要點從而提高記憶效果。如:我們可將形成的過程用幾個關(guān)鍵字掌握:即①開始;②進一步;③大大加深;④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強侵華戰(zhàn)爭的影響:①鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地;②第二次鴉片戰(zhàn)爭進一步加深;③甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化;④八國聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地的深淵。
、莞爬ㄓ洃浄ǎ壕褪菍⒛骋粴v史知識加以概括,使之簡單化。如:拉美革命的過程可概括為:一場革命、二個階段(1810—1815;1816—1826)、三個中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個領(lǐng)導(dǎo)人(伊達爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對2個殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場決戰(zhàn)(阿亞庫巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個拉美革命進程完全掌握。
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