2019-2020年北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)華夏女子中學(xué)初三上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷及答案

2019-11-23 12:02:56 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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資料附贈(zèng)：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一般方法

（1）課前預(yù)習(xí).復(fù)習(xí)課的容量大、內(nèi)容多、時(shí)間緊.要提高復(fù)習(xí)效率,必須使自己的思維與老師的思維同步.而預(yù)習(xí)則是達(dá)到這一目的的重要途徑.沒(méi)有預(yù)習(xí),聽(tīng)老師講課,會(huì)感到老師講的都重要,抓不住老師講的重點(diǎn)；而預(yù)習(xí)了之后,再聽(tīng)老師講課,就會(huì)在記憶上對(duì)老師講的內(nèi)容有所取舍,把重點(diǎn)放在自己還未掌握的內(nèi)容上,從而提高復(fù)習(xí)效率.

（2）功課復(fù)習(xí).著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生認(rèn)為,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有兩個(gè)過(guò)程,一個(gè)是書由薄到厚的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程就是由不知到多知,由知之不多到知之較多,知識(shí)逐漸積累,認(rèn)識(shí)逐步深化的過(guò)程.僅有這個(gè)過(guò)程是不夠的,還必須有第二個(gè)過(guò)程,就是書由厚到薄的過(guò)程.所謂書由厚到薄,就是建立知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化,便于儲(chǔ)存,便于記憶,便于提取,便于應(yīng)用,而功課復(fù)習(xí)就是書由厚到薄的重要途徑.

（3）切磋琢磨.耗散結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為,一個(gè)遠(yuǎn)離平衡態(tài)的耗散結(jié)構(gòu),要從低級(jí)狀態(tài)進(jìn)入高級(jí)狀態(tài),要從無(wú)序走向有序,必須對(duì)外開放,必須頻繁地與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)、能量和住處的交流.任何社會(huì)組織,任何個(gè)人都是遠(yuǎn)離平衡態(tài)的耗散結(jié)構(gòu)因?yàn)樯鐣?huì)組織的進(jìn)化、人類的進(jìn)化還遠(yuǎn)沒(méi)有完成.孩子更是遠(yuǎn)離平衡態(tài)的耗散結(jié)構(gòu),因?yàn)樗麄兪钦诔砷L(zhǎng)中的人.因此,作為一個(gè)初中生,要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī),必須經(jīng)常保持和老師、同學(xué)的交流,特別是在復(fù)習(xí)階段.因?yàn)檫@個(gè)階段的問(wèn)題積累下來(lái),將直接影響診斷成績(jī).

（4）多做訓(xùn)練.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的之一就是形成一定的技能,如思維的技能、解題的技能、運(yùn)算的技能等.技能是運(yùn)用已有的知識(shí)和反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上形成的自動(dòng)化活動(dòng)方式.技能的這一定義中有三個(gè)要點(diǎn)：即掌握知識(shí)是形成技能的前提,反復(fù)訓(xùn)練是形成技能的基礎(chǔ),活動(dòng)自動(dòng)化是形成技能的標(biāo)志.因此,訓(xùn)練在技能的形成過(guò)程起著十分重要的作用.在復(fù)習(xí)階段,做一些訓(xùn)練是十分必要的.在訓(xùn)練時(shí)要注意控制難題,把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在重要和關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn).

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