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2019-2020年北京109中學初一上學期語文期末試題及答案,轉(zhuǎn)眼間,期末診斷就將來臨,時間也只有星期之余,復習的內(nèi)容太多。要好好利用復習的時間,必須對此有一個認真的分析,合理地安排好復習的時間。在課間里,要多多向老師們請教哪些上課還未弄懂的題目,直到弄懂為止,要發(fā)揚不恥下問的精神。那么關于2019-2020年北京109中學初一上學期語文期末試題及答案,讓我們一起來看看吧
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下面是北京市往年初一上學期語文期末診斷及答案大家參考下
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初一語文識點歸納
常見寫作方法、表現(xiàn)手法
聯(lián)想、想像、象征(托物言志)、比較、對比、襯托、反襯、烘托、以小見大、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊、前后照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)。
(1)象征(托物言志):通過詠物來抒情,常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性,委婉曲折地將作者的感情表達出來。
作用:首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,運用眼前之物,寄托深遠之意。
(2)襯托:以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用:突出本體的××特征。
(3)對比:把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。
作用:鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
(4)借景抒情:通過描寫具體生動的自然景象或生活場景,表達作者某種真摯的思想感情。
作用:做到情景交融,使文章充滿詩情畫意。
(5)先抑后揚:先否定或貶低事物形象,爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義,再對事物予以肯定、褒揚,作用:突出強調(diào)了事物(人物)的特征。
(6)側面(間接)描寫:側面烘托出該人物的××性格、品行和技能,使得文章結構更加集中緊湊,表達更為簡潔精練。
直接和間接描寫方法結合運用,可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。
(7)伏筆和鋪墊:作用:內(nèi)容前后照應,情節(jié)嚴絲合縫。
(8)照應:記敘文:使文章渾然一體,整體感強,突出主題。
議論文:鞏固××論點。 散文:反復地抒發(fā)××情感,增加情感的深度。
(9)聯(lián)想:由一事物想到另一事物的心理過程。
作用:豐富文章內(nèi)容,使人物形象更豐滿,性格更鮮明突出,情節(jié)更生動感人。
(10)想像:在原有的感性形象的基礎上,創(chuàng)造新形象的心理過程。
作用:為塑造形象、表現(xiàn)主題服務。使讀者接受美的陶冶。
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