2019-2020年北京工大實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷及答案

2019-11-29 14:06:54 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

2015-2020北京各學(xué)校初二上學(xué)期期末試題及答案匯總

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資料附贈(zèng): 影響數(shù)學(xué)成績(jī)的因素

細(xì)節(jié)決定成敗重視反思環(huán)節(jié) 　　

由于試題難度的降低，分?jǐn)?shù)的高低往往決定于細(xì)心。數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)俸玫耐瑢W(xué)，也難免會(huì)粗心，但粗心的背后是有各種不同原因的，有的是知識(shí)的負(fù)遷移，有的是知識(shí)點(diǎn)不熟練，有的是平時(shí)解題不規(guī)范，有的是審題不嚴(yán)密，有的是心理問(wèn)題，有的是書(shū)寫(xiě)問(wèn)題等等。所以應(yīng)經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤，應(yīng)給自己準(zhǔn)備一個(gè)病例卡，對(duì)一些易錯(cuò)、易忘、易犯的問(wèn)題隨時(shí)記錄，根據(jù)個(gè)人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)歸類(lèi)、方法，好習(xí)慣形成。在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶，對(duì)經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行歸類(lèi)，并加強(qiáng)這方面的助力訓(xùn)練，逐步提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。　　

關(guān)注思想方法發(fā)展思維能力　　

中考數(shù)學(xué)試題形式和知識(shí)背景千變?nèi)f化，有突現(xiàn)“動(dòng)態(tài)”、“探究”、“過(guò)程”等觀念的趨勢(shì)，如圖像圖表中信息的收集與處理、結(jié)論的猜測(cè)與證明、利用學(xué)具進(jìn)行操作、圖形的旋轉(zhuǎn)、翻折、平移運(yùn)動(dòng)及文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換等。但其中運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法卻往往是相通的。我們要切切實(shí)實(shí)地關(guān)注學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過(guò)程，重視知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，不可死記硬背，在學(xué)習(xí)中只有親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)、在探究中發(fā)現(xiàn)規(guī)律才會(huì)真正理解。　　

要處理好“通法”和技巧的關(guān)系，在學(xué)習(xí)中不應(yīng)過(guò)分地追求特殊方法、技巧，不必將力氣花在鉆難題、怪題。應(yīng)抓住數(shù)學(xué)知識(shí)的主干部分與通性通法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行變式訓(xùn)練通過(guò)尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)思維的廣闊性、靈活性和敏捷性，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和品質(zhì)。

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