北京一模考試能決定中考成績嗎

2019-12-14 14:37:01 　來源：本站原創(chuàng)

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北京一模診斷能決定中考成績嗎！初三是整個初中較關(guān)鍵的時期，主要目的就是提高成績，一模診斷結(jié)束了，成績也出來了，大家考的怎么樣呢？一模診斷是反映同學(xué)們對初中掌握的狀況，并決定不了中考成績。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京一模診斷能決定中考成績嗎！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

不盡然，一模成績反映自己的實力和水平，但并不代表中考。

進入初三下學(xué)期，我們會經(jīng)歷許多的診斷，除了一模，還會有二模、三模……

我們?yōu)槭裁匆M行一模診斷？簡單來說，就是模擬中考，讓同學(xué)們對中考有基本的認識，同時也摸一摸自己的底，然后做到查漏補缺，完善自己的知識儲備。用一模位置調(diào)整自己下一步的復(fù)習計劃和復(fù)習心態(tài)。

有的同學(xué)心氣很高，看到一模成績和位置與自己想考取的高中要求還有一段距離,會感到懊惱，這時就需要認真分析自己的目標是否符合自己的實際，再查找自己的失分點找到彌補的措施。

不少同學(xué)簡單的把一模成績不高的原因歸于失誤。這是較可怕的事情，因為一模沒有起到應(yīng)該取得的作用�？己髨笾驹�，較大的難點就在于同一分數(shù)段有大量考生同時出現(xiàn)，這時選擇就非常困難。根據(jù)一模成績歸納總結(jié) 現(xiàn)在很多同學(xué)有一種錯誤的觀念，誤把手段當做目的，以做題的數(shù)量和速度來印證自己復(fù)習的效果。

實際上，做題和歸納總結(jié)的時間，在規(guī)劃中應(yīng)當占到至少三成。做題只是發(fā)現(xiàn)漏洞或演練方法的一種手段，關(guān)鍵是做題之后有沒有成果保留下來，對知識點和解題方法的儲備有沒有提供幫助。如果只是簡單地重復(fù)勞動，其實時間是在被浪費的。復(fù)習時勤奮地做題是一方面，另一方面也必須輔以思考和沉淀的過程，才能真正把做題中的收獲化為自己真正掌握的能力。比如說，用一道題掌握一類題的解法，或用一道題演練十種方法，就要好于重復(fù)做十道題，但只是在同一個知識點或同一種方法上打轉(zhuǎn)。

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部分資料截圖如下：

資料附贈:不同基礎(chǔ)的考生找對不同的復(fù)習方法

對于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)來說，一輪復(fù)習是一次重新學(xué)習的機會。如果在初一初二階段有什么知識模塊沒有掌握的，有一些知識點已經(jīng)遺忘的，一定要趁次機會把它弄懂或重新落實，否則將會對后續(xù)的復(fù)習產(chǎn)生影響。

對于中檔孩子來說，一輪復(fù)習是重新驗證自己過往兩年學(xué)習狀況的機會，也是查缺補漏的關(guān)鍵階段。同時，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎(chǔ)，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己在基礎(chǔ)題和中檔題上的得分率。

對于相對較為優(yōu)秀的孩子來說，要有自己獨到的復(fù)習計劃。對好孩子來說，秋季學(xué)期的一輪復(fù)習或許會給人一種“吃不飽”的感覺，因為一般學(xué)校的教學(xué)計劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀孩子需要有自己獨有的努力方向，可以試一下推薦生診斷。

所以，通過一模，考生在知道成績和位置，應(yīng)該根據(jù)成績來確定自己目前的學(xué)習狀況，根據(jù)試題題目的對錯來分析自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢學(xué)科。整理錯題集，把題目進行分類與總結(jié)，理清思路，對整體有個知識網(wǎng)，以方便融合貫通,讓成績更上一層樓！

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