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北京高考和一模哪個(gè)難!所謂一模就是先進(jìn)次模擬高考的診斷,它是一個(gè)很全面、重視知識(shí)點(diǎn)的診斷,同學(xué)們要重視起來,各科都要好好準(zhǔn)備哦。那么,有些同學(xué)就會(huì)問到:是一模難呢還是高考難呢?下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京高考和一模哪個(gè)難!希望可以給各位同學(xué)帶來幫助,加油!
一模診斷難度與高考相比如何?哪個(gè)難一些呢?
按照往年一模出題的經(jīng)驗(yàn),一模會(huì)比高考難上一些。
一模診斷的意義不在于分?jǐn)?shù)的高低,而是檢測(cè)高三孩子在這段復(fù)習(xí)期間有哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握,一模診斷考察的知識(shí)點(diǎn)比較全面,出題思路與解題思路會(huì)強(qiáng)相遇走偏鋒,所以同學(xué)們一模成績不理想是很正常的一件事情。
另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了:
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部分資料截圖如下:
資料附贈(zèng): 一模是一場(chǎng)自我PK大的診斷
在人生的許多次競(jìng)爭中,重要的對(duì)手,不是別人,而是自己。
盡管,高考是選擇性診斷,優(yōu)勝劣汰在所難免,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭法則同樣適用,但是別人的學(xué)業(yè)狀況我們是無法掌控,我們先進(jìn)能夠掌控的則是我們自己。如果我們連自己都無法掌控的話,那么,我們?cè)趺从帜茉诟呖贾辛⒂诓粩≈啬兀?/span>所以,從某種角度上講,高考較大的攔路虎,不是別人,而是自己。誰超越自己,誰就贏得了高考。
在一模診斷中,自我PK主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
PK1,學(xué)科的分值是相對(duì)于前一次開始變化如何,分?jǐn)?shù)的變化體現(xiàn)前一階段學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況,尤其值得關(guān)注的是前一次診斷暴露出的主要問題,在這一次的診斷中解決沒有?這一次診斷中又暴露出哪些問題,這些問題是何種原因引起的或造成的。另外,需要值得關(guān)注的是學(xué)科的名次較前一次診斷的變化。如果分?jǐn)?shù)診斷是一個(gè)少有的變化的話,那么名次診斷則是一個(gè)相對(duì)變化。
PK2,學(xué)科的總分相對(duì)于前一次末診斷的變化情況。尤其是可清楚地了解自己在所在的區(qū)域中的位置。一般也就能夠看出總分的變化情況,以及名次上升下降的幅度大小。尤其要分析對(duì)總分產(chǎn)生重要影響的是哪些學(xué)科?這些學(xué)科存在或暴露的主要問題是什么?原因又是如何?
PK3,無論是單科分值,還是總科總分,離自己理想的分值,理想的名次,是超過了還是落后了?這里涉及到了一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)問題,同時(shí),還涉及到今后一階段的時(shí)間分配問題,這是一個(gè)大問題,應(yīng)該引起我們的高度關(guān)注。
一個(gè)人的能力無論是顯現(xiàn)的能力,還是潛在的能力,均是一個(gè)區(qū)間,重要的是怎樣將我們的能力充分的發(fā)揮出來,這個(gè)其中的奧妙即為心態(tài)。心態(tài)好,有時(shí)候能將能力發(fā)揮出120℅,即激發(fā)興趣發(fā)揮;反之,即為診斷失常,這回令人痛心和遺憾的。
以上就是小編特意為大家整理的北京高考和一模哪個(gè)難相關(guān)內(nèi)容,一模是檢驗(yàn)同學(xué)們一輪復(fù)習(xí)成果的一次診斷,不要太過緊張了哦。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中有任何問題歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題!
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