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北京初中部編版語(yǔ)文教材難點(diǎn)

2020-01-04 19:16:12  來(lái)源:本站原創(chuàng)

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北京初中部編版語(yǔ)文教材難點(diǎn)!語(yǔ)文是大家接觸時(shí)間較長(zhǎng)的一門課了,從我們上小學(xué)入學(xué)起就開(kāi)始學(xué)習(xí)了,同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文都不陌生了吧。在學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)過(guò)程中,同學(xué)們應(yīng)該也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法了吧!好的學(xué)習(xí)方法可以大大提高我們的學(xué)習(xí)效率,從而達(dá)到事半功倍的效果。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京初中部編版語(yǔ)文教材難點(diǎn)!一起來(lái)看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

 

北京初中部編版語(yǔ)文教材難點(diǎn)

 

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資料附贈(zèng):中考語(yǔ)文文言文答題技巧與方法

1 如何讀懂文言文

先做較后一道選擇題(往往落足在對(duì)全文思想的把握上),對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余二道題。然后帶著“何人?”“何時(shí)何地做何事?”“結(jié)果怎樣?”“為什么?”等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀,以“事件”為依據(jù)對(duì)文章分開(kāi),理清文章思路。

注意文段后的注釋,很多時(shí)候有提示作用。

對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。

對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。

遇到實(shí)在不懂的字詞,不必著急,同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己放放先讀下文,也許過(guò)后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白,或者可以到題目中去找答案。 

2 文言實(shí)詞題答題技巧

分析字形,辨明字義。

從字音相同推測(cè)通假字。

用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。

用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文,前后照應(yīng),保持一致。

實(shí)詞理解:將給出的詞義帶進(jìn)原文,通順就對(duì),不通就錯(cuò)。

從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的,干擾你罷了。

3 句子翻譯如何答題

粗知全文大意,把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。

逐字對(duì)應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯,要與上下文對(duì)應(yīng),這些字詞是得分點(diǎn)。

意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句間關(guān)系,注意特殊句式。意譯詞語(yǔ)根據(jù)上下文推導(dǎo),不拘泥于原文結(jié)構(gòu),由實(shí)到虛。組合成句子,前后通順。

如“自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境”,翻譯為:他們自己說(shuō)他們祖先(為了)躲避秦時(shí)戰(zhàn)亂,帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。(譯出大意計(jì)1分,“妻子”“絕境”解釋各0.5分)

4 人物分析答題方法

人物形象分析是文言文中的重要考點(diǎn)。其中包括了對(duì)人物性格特征的分析、形象意義的評(píng)價(jià),還有對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)。

塑造人物的手法主要有:正面描寫(通過(guò)描寫主人公自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)其性格)、側(cè)面描寫(通過(guò)描寫他人的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)主人公性格)、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、對(duì)比襯托。

分析人物形象要全面、多角度,要把握兩個(gè)基本點(diǎn):一是不較高,也就是不用套話,要從文章出發(fā),不使用一些概念性的語(yǔ)言,這樣才能保證對(duì)人物形象概括得準(zhǔn)確;二是用語(yǔ)準(zhǔn)確,符合人物所處的環(huán)境和時(shí)代特點(diǎn)。

5 描寫方法答題技巧

一般描寫方法包括人物描寫和景物描寫。人物描寫又包括:外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。

這些描寫都不難,關(guān)鍵是設(shè)身處地地把自己放到那個(gè)環(huán)境中去想象,再結(jié)合自己的寫作功底,就不難寫出。要注意:文字簡(jiǎn)練,生動(dòng)形象。

 

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