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北京初中部編版語文教材難點！語文是大家接觸時間較長的一門課了，從我們上小學(xué)入學(xué)起就開始學(xué)習(xí)了，同學(xué)們對語文都不陌生了吧。在學(xué)習(xí)的漫長過程中，同學(xué)們應(yīng)該也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法了吧！好的學(xué)習(xí)方法可以大大提高我們的學(xué)習(xí)效率，從而達(dá)到事半功倍的效果。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京初中部編版語文教材難點！一起來看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
北京初中部編版語文教材難點
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資料附贈：中考語文文言文答題技巧與方法
1 如何讀懂文言文
先做較后一道選擇題(往往落足在對全文思想的把握上)，對全文有一個整體的把握后再做其余二道題。然后帶著“何人?”“何時何地做何事?”“結(jié)果怎樣?”“為什么?”等問題對文段用心地默讀，以“事件”為依據(jù)對文章分開，理清文章思路。
注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。
對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。
對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。
遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
2 文言實詞題答題技巧
分析字形，辨明字義。
從字音相同推測通假字。
用互文見義對照解釋前后詞。
用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。
實詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對，不通就錯。
從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。
3 句子翻譯如何答題
粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。
逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分點。
注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。組合成句子，前后通順。
如“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”，翻譯為：他們自己說他們祖先（為了）躲避秦時戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。（譯出大意計1分，“妻子”“絕境”解釋各0.5分）
4 人物分析答題方法
人物形象分析是文言文中的重要考點。其中包括了對人物性格特征的分析、形象意義的評價，還有對人物形象的認(rèn)識。
塑造人物的手法主要有：正面描寫(通過描寫主人公自己的語言、動作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)其性格)、側(cè)面描寫(通過描寫他人的語言、動作、神態(tài)、心理等表現(xiàn)主人公性格)、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、對比襯托。
分析人物形象要全面、多角度，要把握兩個基本點：一是不較高，也就是不用套話，要從文章出發(fā)，不使用一些概念性的語言，這樣才能保證對人物形象概括得準(zhǔn)確；二是用語準(zhǔn)確，符合人物所處的環(huán)境和時代特點。
5 描寫方法答題技巧
一般描寫方法包括人物描寫和景物描寫。人物描寫又包括：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。
這些描寫都不難，關(guān)鍵是設(shè)身處地地把自己放到那個環(huán)境中去想象，再結(jié)合自己的寫作功底，就不難寫出。要注意：文字簡練，生動形象。
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