北京中考考綱2020

2020-01-08 11:20:57 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京中考考綱2020！時(shí)間過(guò)得好快呀，同學(xué)們距離中考的時(shí)間越來(lái)越少了，大家是不是越來(lái)越緊張了呢？經(jīng)過(guò)這次期末診斷，同學(xué)們可以查漏補(bǔ)缺，做一下針對(duì)性的復(fù)習(xí)，大家還應(yīng)該參考一下今年的考綱吧。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京中考考綱2020！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

2020年北京中考語(yǔ)文說(shuō)明大綱解讀

試題結(jié)構(gòu)的具體構(gòu)成

基礎(chǔ)·運(yùn)用由約22分改為約20分，文言文由約12分改為約10分，名著閱讀獨(dú)立成為模塊約10分，現(xiàn)代文閱讀由約36分改為約30分，作文50分保持不變，沒(méi)有出現(xiàn)像之前瘋傳的中考語(yǔ)文試題分?jǐn)?shù)改為150分，而是繼續(xù)原來(lái)的120分，診斷時(shí)間為150分鐘。

1.傳統(tǒng)文化繼續(xù)受到重視：書(shū)法欣賞要求更高，由“能體會(huì)書(shū)法的審美結(jié)構(gòu)價(jià)值”變?yōu)?ldquo;了解一些具有代表性的書(shū)家和作品，能從筆畫(huà)、架構(gòu)、章法以及內(nèi)涵等方面初步感受書(shū)法之美”。參考樣題新增了2020年中功課——對(duì)于毛澤東“為人民服務(wù)”這幅書(shū)法作品的鑒賞，以及用規(guī)范的正楷字在田字格中書(shū)寫。

2.默寫難度增大：“在理解的基礎(chǔ)上，背誦和默寫規(guī)定的古詩(shī)文，注意積累、感悟和運(yùn)用”變?yōu)?ldquo;背誦和默寫規(guī) 定的古詩(shī)文，豐富積累，在理解的基礎(chǔ)上，注重感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味。”參考樣題在原來(lái)基礎(chǔ)上增加了“根據(jù)看到的景物聯(lián)想到所學(xué)的古詩(shī)詞，并說(shuō)出為什么會(huì)聯(lián)想到這句古詩(shī)”。從15年1月開(kāi)始在初一初二期末診斷出現(xiàn)的詩(shī)詞賞析都能讓人察覺(jué)診斷對(duì)于詩(shī)詞的重視。

3.文言文新增“閱讀淺易文言文”。很多高中語(yǔ)文老師在教高一文言文時(shí)都深有體會(huì)，因?yàn)橹锌伎疾斓氖钦n內(nèi)文言文，所以初中階段孩子們學(xué)習(xí)文言文，絕大多數(shù)都停留在記憶、背誦階段，所以為了與高考緊密銜接（高考只考課外文言文），2020年《中考說(shuō)明》先進(jìn)次出現(xiàn) 對(duì)課外文言文的考察要求。2020年完成了過(guò)渡使命，因此2020年繼續(xù)考察課外文言文的幾率更大，即使課外文言文的比重不再繼續(xù)加大，同學(xué)們?cè)诔踔须A段多接觸課外文言文也大有裨益，高思教育思泉語(yǔ)文的初中課程有很多都是注重中考的診斷，又不失對(duì)于孩子們語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。

4.名著與文言文并列，成為單獨(dú)版塊，增加了長(zhǎng)篇小說(shuō)《魯濱遜漂流記》和科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。依據(jù)《考試說(shuō)明》，考生閱讀名著，要了解作品的主題內(nèi)容，了解主要人物的性格特征和精神品質(zhì)，了解作品的思想意義和價(jià)值取向；對(duì)作品的主題、人物、語(yǔ)言等有自己獨(dú) 特的感受和體驗(yàn)，并從作品中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示�！睹献印贰对�(shī)經(jīng)》《戰(zhàn)國(guó)策》《左傳》名著部分刪除，而所刪名著在之前名著的考察中重點(diǎn)考察的也是文學(xué)常識(shí)和選自其中的重點(diǎn)課內(nèi)文言文，雖然名著已刪，但選自其中的課內(nèi)文言文依然會(huì)考，文學(xué)常識(shí)依然會(huì)考，因此仍然是考生必須要準(zhǔn)備的要點(diǎn)。

5.現(xiàn)代文閱讀增加了“能說(shuō)出自己的看法”，“提出自己的問(wèn)題”，“閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論”。相比記敘文、議論文，說(shuō)明文變化較大。

6.10分的小作文由以前的“根據(jù)日常生活需要，寫實(shí)用類文章”調(diào)整為“根據(jù)日常生活需要，寫實(shí)用類短文”。樣題刪去了“感謝的話”、“勸說(shuō)詞”，新增了“參觀后的收獲及怎樣獲得的”。

7.大作文：根據(jù)題意和要求寫作。寫作要感情真摯，能表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考；中心明確，思想健康，力求有創(chuàng)意地表達(dá)；根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的順序和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容；寫記敘性文章，做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章，做到明白清楚；寫簡(jiǎn)單的議論性文章，做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；根據(jù)日常生活需要，寫實(shí)用類短文；能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章（或材料）的基本內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式，進(jìn)行改寫。

2020年英語(yǔ)1大變化：老寫作回歸

英語(yǔ)改為100分？聽(tīng)力變成50分？英語(yǔ)從中考退出？沸沸揚(yáng)揚(yáng)的英語(yǔ)改革，隨著2020年《中考說(shuō)明》的出臺(tái)終于塵埃落定了。2020年中考英語(yǔ) 仍考66道小題，助力能力還是120分（聽(tīng)力依然占30分）。《中考說(shuō)明》沒(méi)有任何變化，包括分值分布、診斷時(shí)間、題型、1527個(gè)詞匯量、難易程度等都跟 2020年一樣。

試題具體結(jié)構(gòu)為：第1至20題為聽(tīng)力30分，第21至30題為語(yǔ)法單選10分，第31至40題為完形15分，第41至55題為ABCD閱讀30 分，第56至60題為“5選5”10分，第61至65題為任務(wù)型閱讀10分，第66題為寫作15分。

診斷時(shí)間為2020年6月26日上午8：30— 10：30，共120分鐘。

2020年以前，英語(yǔ)寫作基本上考提示作文，即一段中文提示+幾個(gè)英文單詞提示。2020年起，英語(yǔ)寫作改成了“針對(duì)3個(gè)英語(yǔ)提問(wèn)回復(fù)郵件”。2020年《中考說(shuō)明》樣題中，先進(jìn)次出現(xiàn)以上兩種模式并存，即今年既可以考提示作文，還可以“針對(duì)3個(gè)英語(yǔ)提問(wèn)回復(fù)郵件”。

2020年北京中考數(shù)學(xué)大綱說(shuō)明解讀

試題結(jié)構(gòu)延續(xù)了去年的模式，選擇30分，填空18分，解答72分。診斷時(shí)間為2020年6月25日上午8：30—10：30，共120分鐘。

數(shù)學(xué)2大變化：增加閱讀量

2020年中考數(shù)學(xué)提高了幾何與作圖題難度，多處增加“閱讀”的要求。

3個(gè)“刪除”：刪除了

①“會(huì)確定分式有意義或使分式的值為零的條件”；

②“會(huì)確定二次根式有意義的條件”；

③“對(duì)分式方程的解進(jìn)行檢驗(yàn)”。

7個(gè)“調(diào)整”（相應(yīng)地增加了難度）：

①“會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)數(shù)運(yùn)算”調(diào)整為“能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)數(shù)運(yùn)算”；

②“會(huì)按實(shí)際問(wèn)題的要求對(duì)結(jié)果取近似值”調(diào)整為“會(huì)按問(wèn)題的要求對(duì)結(jié)果取近似值”；

③“理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的意義”調(diào)整為“理解正比例函數(shù)；了解一次函數(shù)的意義”。

④“一次函數(shù)結(jié)合圖象與表達(dá)式，理解當(dāng)k＞0和k＜0時(shí)，一次函數(shù)圖象的變化情況”由A級(jí)要求（理解）調(diào)整為B級(jí)要求（掌握）；

⑤“了解角平分線的概念”調(diào)整為“理解角平分線的概念”；

⑥“了解三角形中位線的概念”調(diào)整為“理解三角形中位線的概念”；

⑦“了解解直角三角形的概念”調(diào)整為“理解解直角三角形的概念”

2020年物理2大變化：刪除填空題，實(shí)驗(yàn)增至48分 　　

中考一直沿用的填空診斷在2020年《中考說(shuō)明》中全部刪除，這在北京中考?xì)v史上尚屬較早。兩道大題“電學(xué)應(yīng)用題”及“滑輪壓軸題”的分值也從8分降至6分，與刪除的填空一起減少的分值全部加在了實(shí)驗(yàn)上，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)從過(guò)去的38分變成了今年的約48分，可見(jiàn)中考改革對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視。　　

題型調(diào)整后，較新的試題結(jié)構(gòu)變?yōu)椋褐δ芰?00分，單選2分×15小題，多選2分×4小題，實(shí)驗(yàn)與探究約48分12小題，科普閱讀由4分×2題改為8分×1題，由4分×2題改為3分×2題，整套試題由原來(lái)的約46道題改為了約34道題。診斷時(shí)間為2020年6月24日下午14：30— 16：30，共120分鐘。　　

1個(gè)“改變”：診斷內(nèi)容和要求中對(duì)“初步的分析概括能力”的解釋，由“能從大量的物理現(xiàn)象和事實(shí)中區(qū)分有關(guān)因素和無(wú)關(guān)因素”改為“能通過(guò)已收集到的信息資源（證據(jù)），對(duì)大量的物理現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類及比較，區(qū)分有關(guān)因素和無(wú)關(guān)因素”。　　

2個(gè)“增加”：

①增加了“電磁波可以進(jìn)行信息傳遞”；

②聲音的產(chǎn)生和傳播中增加了“波長(zhǎng)、頻率和波速”。賈岳臨解釋稱，波速由“介質(zhì)”決定，頻率由“波源”決定，波長(zhǎng)由“介質(zhì)”（波速V）、“波源”（頻率f）共同決定，即λ=V/f，這部分知識(shí)可能涉及到超聲波、次聲波等。

2020年北京中考化學(xué)大綱解讀3大變化：對(duì)實(shí)驗(yàn)更加重視

2020年中考化學(xué)總題量約為38道題，選擇題仍為20題（20分），非選擇題（60分）依然分8個(gè)模塊：生活現(xiàn)象解釋（6道樣題）、科普閱讀（1道樣題）、生產(chǎn)實(shí)際分析（3道樣題）、物質(zhì)組成和變化分析（1道樣題即推斷題）、基本實(shí)驗(yàn)（3道樣題）、實(shí)驗(yàn)原理分析（2道樣題）、科學(xué)探究（1道樣題）、實(shí)際應(yīng)用定量分析（1道樣題即題）。診斷時(shí)間為2020年6月25日下午14：30—16：10，共100分鐘。

3個(gè)“改變”：

①將“5�；瘜W(xué)基本實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究”改為“1。科學(xué)探究”，賈岳臨強(qiáng)調(diào)，這表明2020年物理、化學(xué)均對(duì)實(shí)驗(yàn)更加重視；

②將“從元素組成上識(shí)別氧化物”改為“從元素組成上識(shí)別氧化物、有機(jī)物”，并將要求層次由2顆星變?yōu)?顆星；

③將“從組成上區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機(jī)物和無(wú)機(jī)物”改為“從組成上區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物”，并將要求層次由3顆星變?yōu)?顆星。

4個(gè)“刪除”：刪除了

①“知道無(wú)機(jī)物可以分成氧化物、酸、堿、鹽”；

②“知道原子較外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系”；

③“知道什么是元素”；

④“知道常見(jiàn)酸堿的腐蝕性”。

5個(gè)“合并”：

診斷內(nèi)容有2處“合并”：

①將“常見(jiàn)元素”和“元素的簡(jiǎn)單分類”合并為“常見(jiàn)元素”；

②將“反應(yīng)類型”和“金屬活動(dòng)性順序”合并為“反應(yīng)類型”。合并后，診斷內(nèi)容由35個(gè)變?yōu)?3個(gè)。

診斷要求有3處“合并”：

①將“知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的”和“知道原子中質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系”合并為“知道原子的構(gòu)成及原子中質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系”。

②將“了解吸附、沉降、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的方法”和“認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，有保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)”合并為“了解吸附、沉降、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的方法；有保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)”。

③將“了解防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法”和“認(rèn)識(shí)廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染以及回收金屬的重要性”合并為“了解防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法；認(rèn)識(shí)廢舊金屬對(duì)環(huán)境的污染以及回收金屬的重要性

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資料附贈(zèng): 初中英語(yǔ)很差，該怎么辦呢？

1 看清薄弱環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)對(duì)癥下藥

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)涉及多個(gè)方面，聽(tīng)說(shuō)讀寫一個(gè)都不能少，要想在英語(yǔ)上取得好成績(jī)，就必須對(duì)自己的現(xiàn)狀有一個(gè)清晰地了解，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)有目的的鞏固。很多學(xué)子一味地采取題海戰(zhàn)術(shù)，而忽視了輕重緩急，實(shí)際上很難取得好的效果。如果你在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)⒅攸c(diǎn)語(yǔ)句先翻譯成漢語(yǔ)再翻譯成英語(yǔ)，你就刊以知道自己的英語(yǔ)水平究竟和課本上的差多少，這也是一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)阏莆粘潭鹊囊粋€(gè)好方法。

2 單詞的記憶

單詞是初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)也要提高自身詞匯量。在單詞學(xué)習(xí)上切勿孤立地背誦單詞，可以采取一些有效的記憶方法，例如動(dòng)物，植物的有關(guān)詞匯放在一起，通過(guò)單詞分類的形式進(jìn)行建議，或是利用詞根后綴等這些來(lái)記憶都是可以的。

3 勤學(xué)多練

學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)同學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)一樣，只有通過(guò)勤學(xué)和多練，才能把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)和技能。勤學(xué)，包含兩層意思：一是要勤學(xué)教材，努力使自己達(dá)到教學(xué)要求；二是要多問(wèn)自己不懂的東西，多看一些課外書(shū)籍，了解有關(guān)的文化背景、社會(huì)習(xí)俗，了解中英文之間的差異。后者將更有效地幫助孩子正確使用英文。

4 勤早讀

很多人都不喜歡早讀初中英語(yǔ)，其實(shí)早讀是對(duì)初中英語(yǔ)很有幫助的，早上起來(lái)后的記憶力會(huì)比很多時(shí)間段要好，所以要把握住這個(gè)時(shí)間段。其次，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)也對(duì)自己英語(yǔ)的發(fā)音有所幫助，不然會(huì)變成只能空手寫出英語(yǔ)，但是讀起來(lái)卻一點(diǎn)不流利了。

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