北京語文高考現(xiàn)代文閱讀小說閱讀題及答案

2020-01-30 17:39:07 　來源：百度文庫

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　　郭木匠

　　斧子是個能人，從小就是。

　　斧子是家中老大，下面一溜弟弟妹妹八個，他只能在十歲那年退學(xué)。斧子看看家中里里外外沒件像樣的家什，就想跟著絕戶五爺學(xué)打草鞋。五爺不想把吃飯的手藝讓出去，冷個臉不說話。斧子去清水河的冰上撬開一個洞，蹲在那里等。等來兩條鯉魚，每條一斤多重，晚上提到五爺家。五爺尿盆還沒拿進(jìn)來，斧子將魚放進(jìn)水缸里，返回身去茅廁里拿尿盆，放到五爺炕腳。五爺說，小子，明晚來，跟我學(xué)打草鞋!

　　兩個月后，斧子草鞋打得像模像樣。拿到集市去賣，都來買。小孩子的草鞋上都染幾線紅，呈燕子狀或小狗小貓樣，討人稀罕。五爺說，這斧子，人精!

　　斧子用草鞋錢給娘買針頭線腦，給爹買煙葉。每次買煙葉，也都有五爺一份。

　　斧子十五歲，清水鎮(zhèn)回來了外出十年靠手藝掙錢的楊木匠，嫁姑娘娶媳婦的人家請了去，好酒好煙好飯食招待，還要看楊木匠臉色。斧子要拜楊木匠做師父，頂著大雪在楊家門口跪了一天。楊木匠怕招人罵，只得應(yīng)下。

　　楊木匠多了徒弟，日子更滋潤。飯有人做，衣有人洗，尿盆有人倒，煙葉有人買。他愛吃小鯽魚，小徒弟也能去清水河里捉，不讓他斷頓。只一件，楊木匠不用的邊角料，斧子總舍不得丟，花番心思用上。背著主家看不見，楊木匠罵過打過，不管用，只好隨他。

　　斧子十八歲，三年師滿，不愿走，瞅著楊木匠手邊的畫筆。楊木匠說：“咋了，這個也學(xué)?貓教老虎還要留一手，我還指望這手藝吃飯呢�！睏钅窘乘妥哌@個倔頭倔腦的徒弟，雖然沒人侍候了，卻也好像松了一口氣。誰知一年以后，竟少有人來請自己做家具。一晚，楊木匠坐在院子里喝悶茶，聽街上人跟斧子打招呼：

　　“郭木匠，打的家具真結(jié)實(shí)，姑娘婆家都說好!”

　　“郭木匠，明年我外甥結(jié)婚，讓我先告訴一聲，到時候請你。別忘了啊!”

　　斧子就答：“結(jié)婚的家具我可不敢打，我不會描金花，還是讓你外甥請我?guī)煾赴�。�?/P>

　　那人說：“金花好看是好看，咱怕用不起。小家小戶，省著過呀�！�

　　徒弟搶了師父的飯碗，楊木匠罵一聲“白眼狼”，恨恨一跺腳，喝個酩酊大醉。第二天醒來，剛在院里梧桐樹下泡壺茶，院門吱呀一聲，斧子提著兩盒精致的月餅進(jìn)來。見楊木匠坐木凳上慢條斯理地喝茶不理他，也不難為情，將月餅輕輕放石桌上，雙膝跪地，磕兩個頭：“給師傅請安了。”又從腰間解下一個布包，“秋了，怕老寒腿整治師父，給您買了條狗皮護(hù)膝，裹著膝蓋少受罪�！币姉钅窘巢徽f話，放下東西，走人。

　　那日楊木匠去姑娘家，見姑娘家新做了時興的衣柜，還沒有上清漆。正要開口罵，姑娘看出了顏色，趕緊說：“爹，我本來要請你打衣柜，師兄怕累著你，抽空給我打了。這不，您說的木料，他除給我打個衣柜，還多打出一個飯桌。就是差您的金花，師兄說這活兒他做不來，等您給描上呢。”

　　楊木匠左瞅瞅，右看看，心里嘆一聲，這小子，比自己打得精致結(jié)實(shí)，還省木料。那心里的火氣，不覺慢慢消了。

　　后來，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親拿著木料都來?xiàng)钅窘臣�。楊木匠和斧子已將西廂房騰出，成了專門加工家具的地兒。斧子做大頭，楊木匠只打墨線，量尺寸，再將打好的家具描幾枝淡雅的金花。工錢呢，五五開。有人替斧子不平，做的活兒多，憑啥拿錢一樣多?斧子笑笑說，我?guī)煾改枪P金花，讓家具有了精氣神兒，我描不來。

　　楊木匠六十大壽那天，喝醉了。到底是老了，這一醉竟得了偏癱，半年后才歪歪斜斜拄著拐杖站起來。走到西廂，斧子正在棺材上描金花，還剩較后一筆。斧子見師父進(jìn)來，吃一驚，訥訥站一邊不說話。

　　“斧子，啥時候?qū)W會的?”

　　“……跟著您老學(xué)徒的時候會的�！�

　　“咋一直沒描呢?”

　　“怕您老生氣呢�！�

　　“咋這就不怕我生氣了呢?”

　　“五爺要咽氣了，想要描金花的棺材�！�

　　楊木匠臉色就緩和下來，從斧子手中接過筆，把較后一筆填上。

　　有男人來看家具，剛好撞見，忍不住夸贊：楊木匠，把吃飯的家底都教給徒弟，好心胸喲!

　　(選自《百花園》2009年第11期上，作者郭凱冰，略有刪改)

　　請結(jié)合小說情節(jié)、主題，探究一下作者以“有男人來看家具，剛好撞見，忍不住夸贊：楊木匠，把吃飯的家底都教給徒弟，好心胸喲!”為結(jié)局的用意。

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　　答案：�、龠@一結(jié)局呼應(yīng)了前文關(guān)于斧子“不會描金花”的描寫，使小說的情節(jié)更加合理。②這一結(jié)局更能突出地表現(xiàn)斧子心胸寬廣的性格，斧子學(xué)徒時就已學(xué)會描金花，卻擔(dān)心搶了楊木匠的生意而遲遲不愿在他人面前展現(xiàn)。③這一結(jié)局升華了小說的主題，給讀者留下了思考想象的空間，讓讀者能夠想見師徒和諧、社會和諧的那一幕。

　　另外學(xué)而思愛智康的老師還為大家精心整理了：

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