海淀高三適應(yīng)性考試歷史

2020-02-05 18:40:37 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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海淀高三適應(yīng)性診斷歷史！同學(xué)們即將步入高三階段，同學(xué)們要為了學(xué)業(yè)而奮斗、拼搏、吃苦、犧牲，是一種高尚享受。將持之以恒、一絲不茍的勤奮貫穿于學(xué)習(xí)生活的每一天、每一課，爭取在高三的一年的學(xué)習(xí)中，努力鞏固各科知識點(diǎn)，交上一份滿意的答卷！下面是小編為大家收集的高三適應(yīng)性診斷歷史試題，一起來看看吧~

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部分資料截圖如下：

資料附贈:

　　理科學(xué)習(xí)方法

　　1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。

　　2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動或激烈爭論或看小說或做功課等，以免上功課還氣喘噓噓，而不能平靜下來。

　　3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點(diǎn)指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。

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