2016年北京市東城區(qū)初三語文一模及初中語文的學(xué)習(xí)方法

2020-02-07 13:59:44 　來源：百度文庫

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2016年北京市東城區(qū)初三語文一模！現(xiàn)在初三了，同學(xué)們在面對中考前，較好能先看清現(xiàn)在的局勢，比如說再中考前你會(huì)面對哪些重要的診斷，比如說你的這個(gè)一模診斷，同學(xué)們應(yīng)該知道一模診斷有多重要吧。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2016年北京市東城區(qū)初三語文一模。

2016年北京市東城區(qū)初三語文一模

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作為一種語言學(xué)科，要想學(xué)好語文并不簡單，需要采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。下面總結(jié)我歷年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹一些學(xué)好初中語文的學(xué)習(xí)方法。2016年北京市東城區(qū)初三語文一模

1.運(yùn)用想象和聯(lián)想；

想象和聯(lián)想伴隨著語文學(xué)習(xí)的始終，聽、說、讀、寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：在看課文《背影》的過程中可以聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中自已親人的背影，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中，把文字內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來，提高孩子的閱讀能力和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫作中，可以有效地提高孩子的寫作水平，達(dá)到語文學(xué)習(xí)的較終目的。

2.積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)；2016年北京市東城區(qū)初三語文一模

在課堂上老師對課文的理解，是老師融入了自己的知識積累和生活經(jīng)驗(yàn)。而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來看待課文的，也許孩子的理解會(huì)更好。所以孩子要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)孩子的思維，鍛煉他們各種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識的先進(jìn)步。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

語文學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，訓(xùn)練要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。用心聽講、功課書寫規(guī)范、獨(dú)立完成功課、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等，這些都會(huì)幫助我們在不知不覺中提高語文水平。2016年北京市東城區(qū)初三語文一模

4.學(xué)會(huì)快速閱讀；

在實(shí)際學(xué)習(xí)中，許多同學(xué)不閱讀課文，更不用說大量的閱讀課外書籍。長期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書，培養(yǎng)不了熟練的閱讀技能。我所認(rèn)同的的閱讀技能并不是指能簡單的讀，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次，學(xué)會(huì)閱讀中抓住文章的主線。

5.重視教材；2016年北京市東城區(qū)初三語文一模

很多同學(xué)覺得過多的課本研習(xí)，沒有多大意義，其實(shí)這是個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。殊不知，教科書體現(xiàn)了一定的教學(xué)目標(biāo)，對中考有導(dǎo)向作用，它雖不等于出題內(nèi)容，但卻是個(gè)提綱，一切題型需以它為依據(jù)。

6.注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)；

語文學(xué)習(xí)首先就要把教材掌握和利用好，形成較為完整的知識結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò)。完整的知識系統(tǒng)需要靠自己的努力、老師的引導(dǎo)、同學(xué)的切磋，形成對教材的整體認(rèn)識，這樣才能把握住語文的思想和內(nèi)容。2016年北京市東城區(qū)初三語文一模

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這一期的2016年北京市東城區(qū)初三語文一模小編就介紹到這里，馬上就要中考了，中考考不好，可就進(jìn)不了一個(gè)好高中了，這可是非常嚴(yán)重的一件事，同學(xué)們要重視。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！