北京高考模擬考試時(shí)間調(diào)整，如何進(jìn)行高效在線課學(xué)習(xí)？

2020-02-08 14:35:22 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　北京高考模擬診斷時(shí)間調(diào)整，如何進(jìn)行高效在線課學(xué)習(xí)?近日北京市教委回應(yīng)，高考模擬時(shí)間和內(nèi)容將會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，正在準(zhǔn)備的高三學(xué)子們，為了用較好的狀態(tài)迎接先進(jìn)次模擬診斷，今日小編為大家整理了北京高考模擬診斷時(shí)間調(diào)整，如何進(jìn)行高效在線課學(xué)習(xí)?希望對(duì)廣大考生有所幫助!

　　語(yǔ) 文

　　一、系統(tǒng)梳理語(yǔ)言運(yùn)用、文言文、古文化基礎(chǔ)知識(shí)，利用零散時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

　　二、集中閱讀現(xiàn)代文經(jīng)典文章，要把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對(duì)經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練，比較自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。

　　三、作文

　　集中研讀涵蓋自我、社會(huì)、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的作文素材，重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句，回顧自己中學(xué)以來(lái)的心路歷程，整理高中以來(lái)自己較為關(guān)注并形成個(gè)人一定見解的問(wèn)題、現(xiàn)象、理念等，研讀高考作文發(fā)展等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，寫幾篇較能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文，從而高考作文的診斷能力和信心。

　　四、定期認(rèn)真完成整套語(yǔ)文試題，保證試題訓(xùn)練手感和速度，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩(shī)文鑒賞等題。

　　數(shù) 學(xué)

　　一、要“做題”，“做存題”

　　在較后四個(gè)月里，主要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是扎實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，二是彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。

　　要解決這兩個(gè)問(wèn)題，就是要“做題”“做存題”。所謂的“存題”，就是現(xiàn)有的、以前做過(guò)的題目。高三黨可以重新翻看這些資料，把過(guò)去的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理和“溫故”。

　　二、錯(cuò)題重做

　　要重拾做錯(cuò)的題，特別是大型診斷中出錯(cuò)的題，通過(guò)回歸教材，分析出錯(cuò)的原因，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題。

　　錯(cuò)題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題。

　　三、回歸課本

　　結(jié)合考綱考點(diǎn)，采取對(duì)賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。

　　對(duì)每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數(shù);

　　結(jié)合錯(cuò)題重做，盡可能從課本知識(shí)上找到出錯(cuò)的原因，并解決問(wèn)題;

　　結(jié)合題型創(chuàng)新，從預(yù)防冷點(diǎn)突爆、實(shí)施題型改進(jìn)出發(fā)回歸課本。

　　四、適當(dāng)“讀題”

　　讀題的任務(wù)就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析較好解題切入點(diǎn)。

　　讀題強(qiáng)調(diào)解讀結(jié)合，邊“解”邊“讀”，以“解”為主。“解”的目的是為了加深印象;“讀”就是將已經(jīng)熟練了的部分跳過(guò)去，單刀直入，解決較關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，收到省時(shí)、高效的效果。

　　五、基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　到了沖刺階段，訓(xùn)練應(yīng)以客觀題和解答題為主，其訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算;解選擇題、填空題的策略;傳統(tǒng)知識(shí)板塊的保溫;對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交會(huì)點(diǎn)處的“小題大做”。

　　英語(yǔ)

　　一、在校多聽老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃

　　學(xué)校對(duì)高考整個(gè)流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且老師一般都經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過(guò)了精心安排。因此，跟著老師走，是非常必要的。

　　但是童鞋們也要根據(jù)自己的實(shí)際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計(jì)劃，而個(gè)人因?yàn)樗讲煌�，需要在課外時(shí)間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。

　　二、平時(shí)多用碎時(shí)間，避免大突擊大躍進(jìn)

　　英語(yǔ)學(xué)科可以隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見縫插針地學(xué)英語(yǔ)，更可以作為兩個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、詞組，每天記背幾個(gè)或加深記憶。課文每天朗讀一至三篇。

　　三、以翻譯為主

　　從近幾年全國(guó)各地的高功課可以發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)越來(lái)越傾向于能力的考査。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗讀，多研究英語(yǔ)翻譯，即語(yǔ)言意思，才是考好英語(yǔ)的關(guān)鍵。

　　四、多研究高考真題，少死扣模擬題

　　高考考査要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近五年的高功課從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。模擬題要有所選擇，由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢老師，該放棄的就放棄，不要死扣。

　　五、合理記背詞匯，平時(shí)多用相對(duì)“陌生”的詞行文造句

　　英語(yǔ)單詞是攔在高考優(yōu)異的一道門檻。單詞記背不難，難在實(shí)際應(yīng)用。

　　我們對(duì)常用的詞匯基本上了然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應(yīng)用，可以用它來(lái)現(xiàn)場(chǎng)造句，不要念例句，而是盡量串聯(lián)起來(lái)仿照句子，這樣不僅能加大對(duì)詞匯的理解，亦能加深詞匯記背深度。

　　對(duì)于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語(yǔ)詞組幾乎都是動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞，在診斷時(shí)就不會(huì)被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo)，從而合理地得出正確結(jié)論。

　　六、以單詞、詞組應(yīng)用為主，閱讀、完型難度循序漸進(jìn)

　　高考英語(yǔ)其實(shí)并不難，把題目拆分來(lái)看，每個(gè)中等程度的同學(xué)都可能有把握做對(duì)。

　　但是所有題型累加起來(lái)造成同學(xué)們?cè)\斷時(shí)判斷力下降，故而平時(shí)做題一定要以簡(jiǎn)單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于晦澀難懂。高考不會(huì)出現(xiàn)過(guò)于晦澀的文章。

　　七、多訓(xùn)練閱讀理解和完形題

　　高考非常強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇意識(shí)，即使是語(yǔ)言運(yùn)用題，讀不懂題干也不可能做對(duì)題目。

　　“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語(yǔ)獲取優(yōu)異的秘密。掌握英語(yǔ)優(yōu)異的竅門在于閱讀與語(yǔ)意的理解。

　　英語(yǔ)的本質(zhì)是客觀、準(zhǔn)確。英語(yǔ)和語(yǔ)文不同，它非常講究邏輯思維，可以說(shuō)是一門純“理科”式的語(yǔ)言學(xué)科。記住，學(xué)好并考好英語(yǔ)的前提是：客觀和準(zhǔn)確。

　　八、平時(shí)多累積，多應(yīng)用，少鉆研琢磨，避免鉆牛角尖

　　平時(shí)在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式、用法，摘抄下來(lái)。在寫作時(shí)，若能用上一兩個(gè)好的詞語(yǔ)、好句子，無(wú)疑會(huì)增色不少。

　　歷史

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)串成線

　　中華民族有五千多年的文明歷史，體現(xiàn)在歷史課本上，就是很多歷史朝代、發(fā)展階段，中間還穿插著人物、故事、文化、經(jīng)濟(jì)等等歷史因素。

　　同學(xué)們可以按照歷史時(shí)期，將該階段經(jīng)濟(jì)、文化、政治的發(fā)展，社會(huì)的技術(shù)創(chuàng)新和變革，重要?dú)v史人物和事件進(jìn)行梳理，放在一個(gè)歷史階段當(dāng)中，將這些龐雜繁復(fù)的基礎(chǔ)知識(shí)貫穿起來(lái)，進(jìn)行知識(shí)體系的建立，方便日后診斷解題時(shí)提取知識(shí)點(diǎn)。

　　在一個(gè)大板塊的歷史階段中也會(huì)有很多細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)，大大小小，經(jīng)常有同學(xué)會(huì)忘記復(fù)習(xí)，漏掉重點(diǎn)。

　　這就需要同學(xué)們，再將大板塊下的歷史事件，進(jìn)行分類整理，從而發(fā)現(xiàn)他們之間的關(guān)聯(lián)。

　　之后，同學(xué)們就可以按照時(shí)間、人物、事件等進(jìn)行串聯(lián)記憶，理出線索，歷史長(zhǎng)河中大大小小的歷史事件就都順理成章地串成一串了。

　　把一個(gè)歷史重大事件與有關(guān)的小事件穿成一串，復(fù)習(xí)時(shí)自然會(huì)理出線索，在連鎖反應(yīng)的情況下，才不會(huì)遺漏。

　　▲舉個(gè)例子，在先秦這個(gè)大的歷史階段下的“夏商和西周(BC2070-BC771)”時(shí)期中，可以按照政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)線索進(jìn)行小版塊的整理。

　　在政治上--

　　(1)王位世襲制：禹傳啟，世襲制代禪讓制。

　　(2)西周分封制：

　　分封對(duì)象：宗族姻親、功臣、古代帝王后代。

　　分封目的：鞏固統(tǒng)治。

　　受封者義務(wù)：服從命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、朝覲述職。王畿：鎬京和洛邑及周圍地區(qū)，周王直接統(tǒng)治。分封影響：鞏固了統(tǒng)治、開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)。但地方獨(dú)立性太強(qiáng)，不利于國(guó)家統(tǒng)一和政治穩(wěn)定。主要封國(guó)：齊魯燕衛(wèi)宋晉。

　　(3)西周宗法制：

　　涵義：以父系血緣親疏為標(biāo)準(zhǔn)劃分政治等級(jí)。作用：鞏固秩序、解決矛盾核心：嫡長(zhǎng)子繼承、大小宗相對(duì)。

　　在經(jīng)濟(jì)上--

　　(1)農(nóng)業(yè)：原始農(nóng)業(yè)：水稻和粟較早、刀耕火種;夏商周：耒耜耕作、青銅農(nóng)具。

　　(2)手工業(yè)：“工商食官”;青銅鑄造。

　　在文化上--

　　(1)科技：較早的日食、月食、哈雷彗星記錄。

　　(2)文字：商朝甲骨文，周代金文。

　　(3)繪畫：《鸛魚石斧圖》

　　二、知識(shí)點(diǎn)挑著背

　　如果你有大把的時(shí)間，當(dāng)然是把所有知識(shí)點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)都背下來(lái)。可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)就擺在眼前，在大腦內(nèi)存可能不足、記憶互相干擾的情況下，請(qǐng)你“挑”著背。

　　可不是讓你對(duì)知識(shí)點(diǎn)挑挑揀揀，而是讓你有側(cè)重地劃分知識(shí)點(diǎn)下面的重要內(nèi)容進(jìn)行記憶。

　　(1)記標(biāo)題：課本上的編章題目、課文里的黑體字標(biāo)題，較好都背下來(lái)。綱目了然于胸，診斷緊張到大腦空白的時(shí)候，短小精悍的標(biāo)題如果還記得住，就能幫助你逐漸喚起其它的信息記憶。

　　(2)記四要素：重要?dú)v史事件中時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這四要素一定要記牢，用自己的語(yǔ)言記會(huì)更容易一些。

　　至于此外的文字展開部分，現(xiàn)在你只要知道了解精神要義就可以，比如前因后果、意義、經(jīng)驗(yàn)等等。

　　三、活學(xué)也得活用

　　歷史的試題很講究對(duì)考生活學(xué)活用能力的考查。這次看到的是填空題，或許只有幾個(gè)字的答案，下回你遇到的沒(méi)準(zhǔn)就是簡(jiǎn)單題，幾十甚至是幾百字的答案。這就考查同學(xué)們對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握是否透徹，活學(xué)活用的能力如何。

　　所以在面對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的考查分支時(shí)，同學(xué)們需要想清楚，作答長(zhǎng)篇的題目，從那幾點(diǎn)展開，如何有理有據(jù)、豐富全面;當(dāng)它變成填空題時(shí)，同學(xué)們也應(yīng)知道如果進(jìn)行縮寫和概括，提取較重要的信息進(jìn)行作答。

　　這樣，對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握，變得比較體系化，你不必每見到一個(gè)題目就背一個(gè)題目了，大大減輕了背誦和記憶的負(fù)擔(dān)。也可以讓同學(xué)們的答題比較靈活、豐富，有話可說(shuō)。

　　地理

　　一、按專題歸納

　　在一輪的地理復(fù)習(xí)中，同學(xué)們對(duì)課本中的知識(shí)點(diǎn)有了比較全面的把握和了解。但是怎么才能運(yùn)用到答題中，怎么提高技能，怎么對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這就需要建立專題，也就是建立自己的知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)。

　　關(guān)于地理專題和知識(shí)體系的建立，也給大家舉個(gè)例子。

　　例1：人口與城市問(wèn)題這個(gè)專題下，可以有的知識(shí)點(diǎn)是：人口增長(zhǎng)與遷移、人口分布與影響因素、人口發(fā)展與人口問(wèn)題、城市化特點(diǎn)與城市化問(wèn)題、城市地域類型;

　　例2：自然資源與自然災(zāi)害這個(gè)專題下，可以歸納出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有：自然資源種類與分布、資源開發(fā)、利用及存在問(wèn)題、資源與人類生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系、自然災(zāi)害的類別、分布及防御。

　　二、練題、記圖

　　地理雖然是文科，但它可能是文科中偏理科的一門學(xué)科，很多文科的同學(xué)對(duì)地理甚是頭大。

　　其實(shí)地理的復(fù)習(xí)思路跟數(shù)學(xué)頗有類似，練題刷題是非常重要的。平時(shí)準(zhǔn)備訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們要采取“定型定時(shí)定量”的訓(xùn)練策略，即對(duì)重點(diǎn)題型定時(shí)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，這樣才能使孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)迅速形成思路并完整作答。

　　高考的地理部分“無(wú)圖不成題”，可是地理中的地圖題卻往往讓很多同學(xué)丟分。

　　二輪復(fù)習(xí)階段，要求同學(xué)們要努力記憶幾類關(guān)鍵的地圖，例如：區(qū)域圖、等值線、統(tǒng)計(jì)圖、分布圖、示意圖、關(guān)聯(lián)圖、變化曲線圖、變式圖等，自己多動(dòng)手畫幾遍，摸清地圖題目的出題思路。

　　三、審題與書寫

　　要想答好地理題，首先做好審題工作。

　　如果題目有圖表，先要對(duì)圖表信息進(jìn)行瀏覽觀察，獲取有效信息。之后，再審文字材料信息，找出審題干和問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，比如如時(shí)間、地點(diǎn)、事件，對(duì)這些關(guān)鍵詞進(jìn)行提取分析。

　　以上這些都做好了，才能進(jìn)行答題。

　　答題時(shí)，要迅速形成思路，注意保持邏輯清晰。

　　此外，書寫也要注意，做到要點(diǎn)化、序號(hào)化、整潔化，平時(shí)的每一次診斷都當(dāng)成高考來(lái)書寫，書寫就不會(huì)在關(guān)鍵之時(shí)拖你的后腿。

　　政治

　　一、試題歸類

　　歸納和總結(jié)是二輪復(fù)習(xí)中非常重要的日常工作。

　　在此階段，同學(xué)們可以將高考政治主客觀題設(shè)問(wèn)的基本類型分類、總結(jié)，題型可以大致分為：措施類、建議類、社會(huì)實(shí)踐類、短評(píng)類、意義類、認(rèn)識(shí)類等。

　　整理歸納了題目之后，同學(xué)們要對(duì)每一類型問(wèn)題特點(diǎn)、解題思路、答案模式，進(jìn)行分析和掌握。

　　經(jīng)過(guò)二輪的系統(tǒng)整理之后，同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)主觀題時(shí)，就會(huì)對(duì)各種設(shè)問(wèn)類型了然于胸，在診斷時(shí)可以不慌不忙、從容應(yīng)對(duì)了。

　　二、錯(cuò)題歸類

　　將遇到的錯(cuò)題進(jìn)行歸類總結(jié)，對(duì)于高考政治從審題、解題到答題的每一環(huán)節(jié)上，都有很大的幫助。

　　在二輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要積極地整理歸納錯(cuò)題，注意總結(jié)易混淆、相近的知識(shí)點(diǎn)。知道為什么出錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，怎么改錯(cuò)，非常重要。

　　及時(shí)總結(jié)，靠前回顧，可以幫助同學(xué)們減少類似情況的發(fā)生。

　　三、熱點(diǎn)歸類

　　這個(gè)階段，同學(xué)們也應(yīng)該拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)注下新聞，捕捉一下診斷的熱點(diǎn)，也整理一下可能會(huì)出現(xiàn)的熱點(diǎn)新聞。

　　時(shí)政熱點(diǎn)歷來(lái)是高考政治試題的重要考點(diǎn)。近年來(lái)，很多高診斷題中都在考查學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化考查卡培生對(duì)相關(guān)理論的理解和運(yùn)用，試題背景素材常常就來(lái)源于近期的熱點(diǎn)新聞和話題。

　　希望同學(xué)們通過(guò)關(guān)注國(guó)家政策、社會(huì)熱點(diǎn)、新聞話題，將它們結(jié)合到政治的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)中，并不斷總結(jié)歸納。

　　四、技巧歸類

　　掌握高考政治的答題技巧能夠幫同學(xué)們，很多學(xué)霸都這么說(shuō)過(guò)。規(guī)范的答題技巧有沒(méi)有套路呢?有的，下來(lái)我們來(lái)舉個(gè)例子。

　　高中政治課本《經(jīng)濟(jì)生活》是非常重要的考查部分，遇到了跟《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)的問(wèn)題，我們可以從以下思路來(lái)答題。

　　首先，綜合運(yùn)用辯證思維答題。

　　審題后，確保將題設(shè)和材料中的“關(guān)鍵詞”出現(xiàn)在你的材料分析中，題目中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞一定要好好觀察。經(jīng)濟(jì)類型的題目，同學(xué)們一定要注意區(qū)分主體，看看是國(guó)家、企業(yè)還是家庭。

　　題干中如果出現(xiàn)了有關(guān)于世界經(jīng)濟(jì)方面的材料，應(yīng)注重回答經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識(shí)，包括合作、分工、品牌、跨國(guó)公司、引進(jìn)來(lái)走出去、利用兩個(gè)市場(chǎng)和兩種資源等。

　　較后，要把握經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，注意互聯(lián)網(wǎng)+與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合、中國(guó)智造、工匠精神、創(chuàng)新、就業(yè)、全面小康、分享經(jīng)濟(jì)等知識(shí)理念。

　　物理

　　2-3月，二輪復(fù)習(xí)

　　4月：重點(diǎn)是攻克難點(diǎn)，比如力學(xué)綜合，電磁學(xué)里的拼合場(chǎng)，疊加場(chǎng)，復(fù)合場(chǎng)，四月份針對(duì)難點(diǎn)我們要進(jìn)行專項(xiàng)突破和訓(xùn)練。筆記要開始注意分類記錄，適應(yīng)二輪復(fù)習(xí)專題化的要求。

　　5月：要進(jìn)行鞏固訓(xùn)練和限時(shí)訓(xùn)練，理綜物理部分嚴(yán)格控制50分鐘做完，適當(dāng)增加訓(xùn)練量，可以兩天做一套理綜物理，進(jìn)行改錯(cuò)和查漏補(bǔ)缺，突出鞏固訓(xùn)練自己的限時(shí)解題能力，提高解題速度。

　　然后是做題規(guī)范，規(guī)范的答題步驟能很好地體現(xiàn)每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。“答題，不要像寫散文一樣洋洋灑灑，要像寫詩(shī)一樣，有排版、有要點(diǎn)，簡(jiǎn)短有力。”

　　6月：查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)。前面所有的努力我們都做到位了，這時(shí)候我們要信心滿滿的應(yīng)對(duì)高考，可以適當(dāng)?shù)拿刻熳鳇c(diǎn)題目，保持理科的狀態(tài)，翻閱下筆記，設(shè)想下在考場(chǎng)上可能出現(xiàn)的情況。保持愉悅的心態(tài)，不驕不躁，平穩(wěn)應(yīng)對(duì)。

　　化學(xué)

　　2-3月，二輪復(fù)習(xí)

　　4-5月份，二輪復(fù)習(xí)收尾，找到漏洞專題突破

　　這個(gè)月通過(guò)方法梳理、技巧提煉、大量刷真題，應(yīng)該對(duì)自己考區(qū)的功課形式，高頻考點(diǎn)、常見易錯(cuò)點(diǎn)有特別清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該找到自己的薄弱點(diǎn)，常�？鄯衷谑裁吹胤�?找到漏洞并堵上。

　　5-6月份，三輪復(fù)習(xí)，整體，調(diào)整作息，輕松準(zhǔn)備

　　成績(jī)比較好的同學(xué)應(yīng)該有節(jié)奏地做整套卷(�？季怼⒕淼�)，保持緊張度，并且找到知識(shí)的小漏洞，使成績(jī)穩(wěn)中再升，不斷完善自己。

　　成績(jī)不是特別理想的同學(xué)也必須進(jìn)入模考卷、卷等整套卷的演練，找到漏洞小范圍專題突破。同時(shí)，不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間安排在相應(yīng)的高考診斷時(shí)間，使大腦形成規(guī)律。

　　6月份，回歸基礎(chǔ)，平穩(wěn)心態(tài)，信心滿滿，勝利凱旋

　　較后幾天，回歸基本知識(shí)，把厚厚的錯(cuò)題筆記拿出來(lái)重溫、復(fù)習(xí)、復(fù)述。走進(jìn)考場(chǎng)，一切會(huì)盡在掌握!

　　生物

　　生物不像理化應(yīng)用性很強(qiáng)，而僅是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)化即可，所以復(fù)習(xí)時(shí)一定要注重效率，盡可能多掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2-3月，二輪復(fù)習(xí)

　　4月：邊復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)邊做高考真題專項(xiàng)訓(xùn)練，每天都做，同時(shí)把做錯(cuò)的題要仔細(xì)整理在錯(cuò)題本上。精準(zhǔn)定位功課所需知識(shí)點(diǎn)的位置，然后把錯(cuò)題所需的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題訓(xùn)練突破。直到無(wú)錯(cuò)誤或者低錯(cuò)誤率的時(shí)候，再進(jìn)行成套高功課的訓(xùn)練，用高精度高強(qiáng)度的訓(xùn)練來(lái)完成對(duì)薄弱點(diǎn)的攻克。

　　5月：每天一套高功課+一套模擬題限時(shí)訓(xùn)練訓(xùn)練手感和速度，目標(biāo)應(yīng)定為40分鐘以內(nèi)。生物的難點(diǎn)不僅在于自己的知識(shí)廣度大，知識(shí)點(diǎn)零散。同時(shí)要在短時(shí)間內(nèi)應(yīng)用且解出相應(yīng)功課，為其他科目爭(zhēng)取時(shí)間。

　　同時(shí)要用三天五次重復(fù)法來(lái)復(fù)習(xí)前兩個(gè)月的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和自己的錯(cuò)題本，沒(méi)有任何教輔資料比自己的錯(cuò)題本更有針對(duì)性。

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