北京高中開學(xué)時(shí)間定在什么時(shí)候？如何有效利用在家時(shí)間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)？

2020-02-08 22:49:02 　來源：百度文庫

北京高中開學(xué)時(shí)間定在什么時(shí)候？如何有效利用在家時(shí)間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)？受疫情影響，現(xiàn)各學(xué)校已經(jīng)開始了延期開學(xué)，那么在這段時(shí)間里我們?cè)撛趺催M(jìn)行學(xué)習(xí)呢？今日小編為大家整理了北京高中開學(xué)時(shí)間定在什么時(shí)候？如何有效利用在家時(shí)間進(jìn)行在線學(xué)習(xí)？向大家推薦一些較好的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有所幫助!

　　教育部關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知

　　經(jīng)研究決定，2020年春季學(xué)期延期開學(xué)，具體通知如下。

　　一、部屬各高等學(xué)校適當(dāng)推遲2020年春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間，具體開學(xué)時(shí)間與當(dāng)?shù)馗咝ｉ_學(xué)時(shí)間保持一致，并報(bào)教育部備案。春節(jié)返鄉(xiāng)孩子未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不要優(yōu)先返校。其他中央部門所屬高�？蓞⒄�?qǐng)?zhí)行。

　　二、地方所屬院校、中小學(xué)校、小學(xué)入學(xué)等學(xué)校春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間，由當(dāng)?shù)亟逃姓块T按照地方黨委和政府統(tǒng)一部署確定。

　　三、各類學(xué)校要加強(qiáng)寒假期間對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)，要求在家不外出、不聚會(huì)、不舉辦和參加集中性活動(dòng)。對(duì)寒假在校和自行返校的孩子，要切實(shí)做好疫情防控工作。要做好開學(xué)后疫情防控工作預(yù)案，建立師生流動(dòng)臺(tái)賬，明確防控工作要求，加大環(huán)境衛(wèi)生整治力度，全面做好疫情防控工作。

　　教育部

　　一、高中語文學(xué)習(xí)的重要性

　　語文是較重要的交際工具。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于孩子學(xué)好其他學(xué)科，對(duì)子提高孩子正確理解運(yùn)用語言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué) 鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語文學(xué) 習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　為什么要學(xué)習(xí)語文呢?我們覺得至少有以下五個(gè)理由：

　　先進(jìn)，語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。

　　英語也是語言學(xué)科，自然與語文有著密切的聯(lián)系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，似乎與語文風(fēng)馬牛不相及了，其實(shí)，如果語文基礎(chǔ)太差，要理解那些公式定理也非常困難。

　　第二，語文是一個(gè)人一生中離不開的工具。

　　不管你將來從事什么工作，聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。

　　第三，因?yàn)楦呖家颊Z文。

　　雖然我們天天在批判“診斷教育”，然而，既然高考還存在，我們就無法逃避它，而不管你是不是喜歡它。全國(guó)的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語文都是主要診斷科目。所以，我們不僅要學(xué)，而且必須學(xué)好它。

　　第四，學(xué)習(xí)語文可以陶冶你的情操。

　　“才如江海文始?jí)眩?腹有詩書氣自華! ” 學(xué)語文可以提高你的生活品位，使你成為一個(gè)高尚的人。

　　第五，語文是一門很好玩的學(xué)科。

　　語文這門學(xué)科乍看很簡(jiǎn)單，因?yàn)槭悄刚Z，大家從小就接觸它。然而，如果你深入進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語、修、邏、文，里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。

　　二、明確語文能給你什么?

　　語文能給您一口流利的普通話，使您與朋友交往時(shí)暢通無阻;語文能給您滔滔不絕的演講才能，使您在班級(jí) 競(jìng)選中獨(dú)占鰲頭;語文能提高您的公關(guān)能力，使您在未來的求職中，自然得體地展示才華;語文能使您在浩如煙海的文獻(xiàn)中，迅速檢索到自己需要的材料;語文能使您寫出令同行艷羨的詩歌、散文和小說。

　　不僅如此，語文能使您懂得什么是生活，什么是有價(jià)值的人生，什么是高尚，什么是真正的愛，什么是自我超越。

　　三、培養(yǎng)兩個(gè)敏感

　　既然語文與我們?nèi)绱速N近，那么又該如何去學(xué)習(xí)語文呢?

　　1. (語言敏感)。我先給大家舉兩個(gè)例子。我有一個(gè)好友，鋼筆書法非常漂亮，我向他討教寫字的秘訣，他給我講了他的一次經(jīng)歷。春節(jié)期間，一次他經(jīng)過一家門口，發(fā)現(xiàn)楹聯(lián)字體俊美飄逸，于是趴在那家門前臨摹，直到完全相象為止，其行為引來路人異樣的目光。我想，這是他對(duì)字比較敏感。我本人在中學(xué)時(shí)也有過一次比較典型的體會(huì)，一日從《語文報(bào)》上看到一個(gè)句式，“我不想說„„，我不想說„„，我不想說„„，這里我只想說說„„。”在學(xué)校組織的一次作文中，我想方設(shè)法地把它用了上去，效果很好，作文獲獎(jiǎng)，語文老師在班級(jí) 對(duì)我這個(gè)句子進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。我想，這就是所謂的語言敏感吧!看到好的文章，聽到好的歌詞、廣告詞，聽到街上行人口中的一句歇后語，看到報(bào)紙雜志上的一句名言，甚至數(shù)理化教科書上的一個(gè)詞語，立即引起我們高度的警覺，驚嘆之、品味之、記錄之、在寫作中想方設(shè)法地使用之，這就是語言敏感;在作文中，日得中，一個(gè)句子，沒有找到合適的詞語，耿耿于懷，語不驚人，勢(shì)不罷休，這就是語言敏感。古人說，“文章千古事，得失寸心知”，大概也是此意吧。

　　語文的外延與生活的外延相等，生活中時(shí)時(shí)處處都有語文，有了強(qiáng)烈的語言敏感，每時(shí)每刻都有人在教你語文了。

　　2.(生活敏感)。下面我給大家談?wù)勆蠲舾小Ｓ幸惶�，大街上兩個(gè)人騎自行車相撞，引起了爭(zhēng)吵，有兩個(gè)同學(xué)都從此經(jīng)過，一個(gè)同學(xué)在日記中寫道： “今日見兩個(gè)人吵架，甚是無聊，其它無事”。另一個(gè)同學(xué)則在高考中這樣寫道：“《圈》：早晨騎車上學(xué)的路上，密密麻麻圍了一群人，擺出了一個(gè)不很規(guī)則的圓圈。在圓心位置，站著兩位同胞，一只手握著自行車把，另一只手指著對(duì)方大罵。原來是兩位同胞撞了車子，引起一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)。其實(shí)，這是小事一樁，并沒有什么爭(zhēng)吵的價(jià)值，連班也不上了，圍成這不大不小的圈，更何況中國(guó)人常言‘寸金寸光陰’。這就是生活中的一個(gè)怪圈。”前者認(rèn)為無事可寫，后者卻由此看到中國(guó)人的兩大弱點(diǎn)，一是因小失大，不珍惜時(shí)光;二是魯迅先生批判過的看客，在中國(guó)仍然存在，圍成一圈看熱鬧，麻木愚昧的中國(guó)人啊! 后一位同學(xué)有比較強(qiáng)的生活敏感，從細(xì)小的事件中看出實(shí)質(zhì)來。一花一世界，一草一精神，自然和社會(huì)中的智慧無處不在，“萬物為吾師”，應(yīng)當(dāng)是不滅的真理。

　　培養(yǎng)了語言敏感和生活敏感，語文學(xué) 習(xí)就不再是每天40分鐘了，你也不只有一位語文老師了。

　　這是學(xué)習(xí)語文較重要的兩點(diǎn)。

　　四、語文學(xué) 科是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，所以語文學(xué) 習(xí)質(zhì)量也應(yīng)講究綜合效益。首先，應(yīng)講究良好的語文學(xué) 習(xí)習(xí)慣。時(shí)下孩子語文學(xué) 習(xí)質(zhì)量不高，一個(gè)重要原因是孩子沒有養(yǎng)成良好的語文學(xué) 習(xí)習(xí)慣：書寫字跡糊涂，筆順不準(zhǔn)，錯(cuò)別字比比皆是;標(biāo)點(diǎn)，既不像逗號(hào)又不像頓號(hào)，一篇作文從頭到?jīng)]有一個(gè)句號(hào);語文課本用了一個(gè) 學(xué)期，不注不圈不劃，仍同新書一樣，也大有人在。科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲。以這樣的態(tài)度學(xué)語文，好才怪呢。

　　再來看那些語文學(xué) 習(xí)得較好的，也往往是書寫認(rèn)真的孩子。所以一些教師批改作文只看書寫整潔程度，只看書寫老辣程度就打分，不能說全無一點(diǎn)道理。寫書認(rèn)真，標(biāo)點(diǎn)正確，就少錯(cuò)別字，就少語病。而錯(cuò)別字少，語病少，其朗讀就少讀破句。教師批改這樣的功課，心情舒暢，批改自然也會(huì)細(xì)心一些，所寫評(píng)語的針對(duì)性也就會(huì)強(qiáng)一些。從而形成良性循環(huán)。由此可見，書寫清楚這一學(xué)語文的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)在是太重要了。就算現(xiàn)在用電腦鍵盤的敲打代替了手寫，但也是那些書寫規(guī)范語音標(biāo)準(zhǔn)的孩子學(xué)得快學(xué)得好。

　　從抓書寫入手來抓學(xué)語文良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是一條行之有效的途徑。一些孩子書寫差，自然非始于一日，其改正也有一個(gè)過程，且常有反復(fù)。教師和孩子都要有耐心要有恒心，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要予以充分肯定。在此同時(shí)，再抓緊其它學(xué)語文良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從孩子自身實(shí)踐中體會(huì)到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不只是學(xué)習(xí)本身的需要，日后發(fā)展的需要，更是終身受用的需要，誠(chéng)如葉圣陶先生說的“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易”(見葉圣陶《認(rèn)真學(xué)習(xí)語文》)。改變壞習(xí)慣和養(yǎng) 成好習(xí)慣都是刻不容緩之事。

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