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北京學(xué)而思在線課老師看得到孩子嗎!很多同學(xué)報(bào)名了在線課程,心里一定都有些疑惑,在屏幕的另一頭,老師看的見(jiàn)自己在干什么嗎?其實(shí),同學(xué)們既然選擇了補(bǔ)習(xí)不論老師能不能看見(jiàn)你,你都要認(rèn)真的去聽(tīng)課。下面,小編為大家?guī)?lái)北京學(xué)而思在線課老師看得到孩子嗎。
北京學(xué)而思在線課老師看得到孩子嗎
平時(shí)在課堂上,是能全部看到的,其實(shí)這也不用擔(dān)心。
如果擔(dān)心,你可以不開(kāi)攝像頭,就一定看不到了。
學(xué)而思在線課程的一個(gè)特色是授課+輔導(dǎo)的模式,換言之,就是一門直播課會(huì)配兩位老師,一位老師負(fù)責(zé)講課,另一位老師主攻輔導(dǎo)。講課的老師蠻年輕的,所以每次上課都會(huì)變著樣的花心思,準(zhǔn)備一些小游戲啊,帶一些小道具之類的,或者就是模擬文章中的人物情節(jié),所以上課的時(shí)候感覺(jué)還蠻好玩的,一點(diǎn)兒也不會(huì)枯燥,而且這些活動(dòng)還有線上的多媒體設(shè)備來(lái)配合,所以整體就會(huì)呈現(xiàn)出非常生動(dòng)形象的效果,兒子聽(tīng)的也比較容易理解吧!除了課程內(nèi)容有趣之外,老師在講課的時(shí)候,電腦前的孩子們是隨時(shí)可以發(fā)言的,不需要擔(dān)心會(huì)打斷老師的授課內(nèi)容,也不需要害怕發(fā)言,就像小朋友們跟老師在一起聊天一樣,所以整堂課都是在一個(gè)輕松愉悅的氛圍下進(jìn)行的,聽(tīng)了一堂課下來(lái),兒子就跟我說(shuō)下次還要繼續(xù)聽(tīng)網(wǎng)上的課程呢!北京學(xué)而思在線課老師看得到孩子嗎
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當(dāng)家長(zhǎng)培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,接下來(lái)只需要更多正確的引導(dǎo)就可以了。我們說(shuō)的是家長(zhǎng)協(xié)助孩子制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,而不是替孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣孩子是主導(dǎo),家長(zhǎng)只需每天適當(dāng)?shù)奶嵝鸦蚨酱俸⒆勇鋵?shí)自己的計(jì)劃而已。北京學(xué)而思在線課老師看得到孩子嗎
當(dāng)然,這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該引導(dǎo)孩子制訂包括他的作息時(shí)間表、興趣愛(ài)好、閱讀等除假期功課以外的計(jì)劃內(nèi)容。另外,計(jì)劃還要明確,完成階段計(jì)劃應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)自己什么,完不成懲罰是什么。
1、家長(zhǎng)送給孩子較好的禮物是榜樣。
家長(zhǎng)要想讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí),自己也必須做到自律。切不可讓孩子在一邊學(xué)習(xí)寫功課,而自己卻在那里不斷的打電話、刷手機(jī)或看電視。北京學(xué)而思在線課老師看得到孩子嗎
孩子也是家長(zhǎng)的一面鏡子。不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,往往背后我們也可以看到一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。如果一個(gè)家長(zhǎng)不斷地抱怨自己的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),那就應(yīng)該先反省自己吧。
2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,家長(zhǎng)本身要保持強(qiáng)烈的求知欲。自己也要愛(ài)看書、閱讀,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)成長(zhǎng)既是每個(gè)人自身的需求,任何時(shí)候自我都是硬道理。同時(shí),當(dāng)孩子與你探討交流時(shí),你們才能很容易找到共同的話題,才會(huì)贏得孩子對(duì)你更多的信任、尊重和認(rèn)可,你在孩子面前說(shuō)的話才更有力量。
3、多肯定、鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步。孩子在進(jìn)步的時(shí)候,需要你的鼓勵(lì),孩子在受挫的時(shí)候,更需要你的鼓勵(lì)。北京學(xué)而思在線課老師看得到孩子嗎
在我多年的家庭教育實(shí)踐當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么比肯定鼓勵(lì)孩子更有力量了。孩子每天完成他的寒假功課或其他學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候,都需要我們家長(zhǎng)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,這樣他才會(huì)更有興趣,也更有信心完成第二天或下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和功課。
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