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北京市西城區(qū)生物初一下期中知識點！時光荏苒，轉(zhuǎn)眼2020年已經(jīng)開始了，同學(xué)們步入初中已經(jīng)一個多學(xué)期了，學(xué)習的時候是不是找到適合自己的方法了呢？期中診斷即將來臨，為了方便同學(xué)們系統(tǒng)的復(fù)習初一生物知識，下面是小編為大家?guī)?/span>北京市西城區(qū)生物初一下期中知識點，接下來分享具體內(nèi)容，希望可以給同學(xué)們帶來幫助喲~
1神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
1、人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或體內(nèi)的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，叫反射。反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)------反射弧來完成的。
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射分簡單反射和復(fù)雜反射兩類。
3、反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖一般是：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。
4、反射和反射弧不同，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，而且只有完整的反射弧才能完成反射活動，反射是一種生理活動，而反射弧是一種結(jié)構(gòu)，反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)---反射弧來實現(xiàn)的。北京市西城區(qū)生物初一下期中知識點例如：排尿中樞受損，將不能排尿，只能采用人工導(dǎo)尿。另外，如果大腦控制排尿的中樞受損，將無意識排尿。人能有意識地控制排尿，說明脊髓有傳導(dǎo)功能，大腦能控制排尿。嬰幼兒易尿床，由于大腦發(fā)育不完善，控制力差。
2人對生物圈的影響
1.人類破壞環(huán)境的行為：
亂砍濫伐、環(huán)境污染、生物入侵等
2.人類保護環(huán)境的行為
植樹造林、建立自然保護區(qū)
3.酸雨對環(huán)境的危害
(1)酸雨可導(dǎo)致土壤酸化。
(2)酸雨還能誘發(fā)植物病蟲害，使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)。
(3)酸雨可使兒童免疫功能下降，慢性咽炎、支氣管哮喘發(fā)病率增加。
(4)酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，北京市西城區(qū)生物初一下期中知識點降低酶活性，土壤中的固氮菌、細菌和放線菌均會明顯受到酸雨的抑制。
4.溫室效應(yīng)和全球變暖的原因：二氧化碳的排放。
3消化腺
1.唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉、麥芽糖)。
2.胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白質(zhì)。
3.腸腺——分泌腸液，腸液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。
4.胰腺——分泌胰液，胰液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。
5.肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
4人的視覺
1.眼球的結(jié)構(gòu)與功能
外膜：角膜：外膜的前部，無色透明，可透光;
鞏膜：白色，保護眼球內(nèi)部的作用;
虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光;
中膜：睫狀體：虹膜稍后部，內(nèi)有平滑肌，能收縮舒張，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度;
脈絡(luò)膜：占中膜2/3的后部，有血管(營養(yǎng)眼球)、色素細胞(遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”);
內(nèi)膜：視網(wǎng)膜，內(nèi)有大量感光細胞;
內(nèi)容物：晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水;
附屬結(jié)構(gòu)：眼肌、眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器(淚腺、淚點、鼻淚管)。
2.視覺的形成：外界光線經(jīng)反射在視網(wǎng)膜上成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動傳遞到視覺中樞(形成視覺)。
背誦生物知識點的方法√√√
一.掌握規(guī)律
規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用。
二.突破難點
有些知識比較復(fù)雜，或是過于抽象，同學(xué)們學(xué)起來感到有困難，這時就應(yīng)化難為易，設(shè)法突破難點。通常采用的方法有以下幾種：
1.復(fù)雜問題簡單化。生物知識中，有許多難點存在于生命運動的復(fù)雜過程中，難以全面準確地掌握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知識一目了然。
2.抽象問題形象化。思維越離開具體事物，就越抽象。有些知識，與現(xiàn)實聯(lián)系少，理解起來困難。這時，要盡量借助某種方式，使之與實際聯(lián)系起來，以便于理解，如DNA的空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜，老師很難講清楚，但出示一個DNA模型，幾分鐘即可解決問題。
三.歸納總結(jié)
在生物新課學(xué)習過程中，一般都是將知識分塊學(xué)習。但當學(xué)完一部分內(nèi)容之后，就應(yīng)該把各分塊的知識聯(lián)系起來，歸納整理成系統(tǒng)的知識。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶。
四.知識濃縮法
可借用書店有賣的小本參考書(不要那些又大又厚的全解之類的,如果要在短時間內(nèi)復(fù)習好生物,沒必要背得那么全面),里面的內(nèi)容要像筆記一般精煉簡單,并有總結(jié)各個單元知識要點,照參考書上——背吧!
由于篇幅原因，以上只是部分內(nèi)容。
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這一期的北京市西城區(qū)生物初一下期中知識點小編就介紹到這里，生物是初中新增的一門課程，同學(xué)們其實在小學(xué)的時候就接觸了，當時的名字叫自然科學(xué)，不陌生吧。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：
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