初一下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷及答案北京

2020-02-12 17:30:59 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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初一下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試題及答案北京！很多同學(xué)應(yīng)該都在為數(shù)學(xué)成績(jī)的而煩惱吧，同學(xué)們也知道，現(xiàn)在的期中診斷都是代表，學(xué)期過(guò)去了一半，同學(xué)們要對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行考察，同時(shí)也提醒你自己，你目前的情況。下面，小編為大家?guī)?lái)初一下冊(cè)數(shù)學(xué)期中試題及答案北京。

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很多初一孩子，在數(shù)學(xué)解題時(shí)，由于審題不清丟分較多。數(shù)學(xué)取得理想的分?jǐn)?shù)會(huì)審題很關(guān)鍵。有的同學(xué)一拿到試題，就匆忙作答，生怕做不完而丟分，結(jié)果常忙中出錯(cuò)，快而不準(zhǔn)，甚至做了一半感覺(jué)不對(duì)又重來(lái)，這都是錯(cuò)誤的審題習(xí)慣，欲速而不達(dá)。

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一、正確審題

正確審題是解題成功的先進(jìn)步驟，也是解題成功的關(guān)鍵。因此審題一定要細(xì)之又細(xì)，慎之又慎，才能做到滴“分”不漏。

審題要求不漏題，看準(zhǔn)題，弄清題意，了解題目所給條件和要求回答的問(wèn)題。不同的題型，考察不同的能力，具有不同的解題方法和策略，評(píng)分方式也不同，對(duì)不同的題型，審題時(shí)側(cè)重點(diǎn)有所不同。

對(duì)選擇題的審題，要搞清楚是選擇正確陳述還是選擇錯(cuò)誤陳述，采用特殊什么方法求解等。填空題屬于客觀性試題。沒(méi)有中間解題過(guò)程，也就沒(méi)有過(guò)程分，稍微出現(xiàn)點(diǎn)錯(cuò)誤就和一點(diǎn)不會(huì)做結(jié)果相同，“后果嚴(yán)重”。審題時(shí)注意題目考查的知識(shí)點(diǎn)、方法和此類問(wèn)題的易錯(cuò)點(diǎn)等。解答題的審題只有了解題目提供的條件和隱含信息，聯(lián)想相關(guān)題型的通性通法，尋找和確定具體的解題方法和步驟，問(wèn)題才能解決。

二、重視數(shù)學(xué)概念

數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)中的命題，都是圍繞概念構(gòu)成的，數(shù)學(xué)中的推理和證明，又是由命題構(gòu)成的。許多同學(xué)在審題時(shí)，由于概念模糊，對(duì)概念的認(rèn)識(shí)不足，誤判、錯(cuò)判導(dǎo)致失分。

審題的過(guò)程其實(shí)就是通過(guò)弄清解題過(guò)程，建立比較清晰的數(shù)學(xué)情景的過(guò)程。因此，審題時(shí)只關(guān)注具體數(shù)據(jù)的條件，而忽視敘述性語(yǔ)言是不行的。敘述性語(yǔ)言中的一些關(guān)鍵詞語(yǔ)對(duì)題目描述的數(shù)學(xué)情景起到?jīng)Q定因素。

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三、培養(yǎng)觀察能力

一些技巧性的題目，其特點(diǎn)就更加鮮明突出，如果發(fā)現(xiàn)了這些特點(diǎn)就很容易找到解決問(wèn)題的技巧和辦法。在審題過(guò)程中，注意觀察題目特點(diǎn)，可以起到一箭雙雕的效果，既降低了題目的難度，便于探尋解題技巧。面對(duì)數(shù)學(xué)試題中直接或隱含的條件，要弄清哪些對(duì)解決問(wèn)題有用，哪些沒(méi)用。知道排除哪些沒(méi)用的信息，避免受干擾。

四、培養(yǎng)思維能力

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，不僅要了解一道題的解題步驟，還要分析解題思路。數(shù)學(xué)題的題目都比較短，但卻包含了很多有效信息，要注意根據(jù)題目給出的條件，分別可以判斷出哪些內(nèi)容。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，一題多解、一題多思、一題多變的訓(xùn)練對(duì)培養(yǎng)思維的靈活性、深刻性等思維品行起著重要作用，然而對(duì)題目一題多解、一題多思、一題多變的訓(xùn)練時(shí)與對(duì)題目的進(jìn)行嚴(yán)密細(xì)致的審題分析分不開的，可以說(shuō)沒(méi)有嚴(yán)密的審題不會(huì)有一題多解，也不可能進(jìn)行有效的一題多思、一題多變。孩子需要通過(guò)對(duì)比，弄清楚知識(shí)、數(shù)學(xué)間的聯(lián)系和區(qū)別。

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