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北京師大附中初二下期中英語試題！期中診斷的范圍里，關于英語的考察是一定會有的，所以，同學們在初二接觸的英語知識，在期中診斷到來之前，同學們要格外的復習，一定要把初二的英語的知識都復習干凈。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京師大附中初二下期中英語試題。
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學習英語沒有捷徑。
學習英語要腳踏實地，沒有捷徑，但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀，反復訓練發(fā)音器官和耳朵，這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。
尋找學習環(huán)境，利用一切機會去接觸英語。
初二孩子應該多看英語材料和聽英語廣播，平時同學之間交流時，試著多用英語，敢于講英語。
有時間可以多了解西方文化，學習西方習慣，掌握大量的語言背景是學習的又一條重要途徑。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”可見，勤學是創(chuàng)高效的首要因素。這個道理，許多同學并不是不明白，怎奈何下了苦功，到頭來卻收效甚微。原因何在呢？牛頓說“無知識的熱心如同在黑暗中遠征。”
足見，僅有勤并不足貴，關鍵是還要有一個正確的引導。以下五個環(huán)節(jié)需要注意：
一、優(yōu)先預習。
這并非是在課前讀一遍課文就算萬事大吉，而應是對將要學習內(nèi)容有一個較全面的了解，知道哪是重點，哪是難點，然后提出疑問，以便在聽講時重點解決。其作用，就象在上陣之前察看地圖、確定戰(zhàn)術一樣。
二、專心聽講
做好筆記。這是學習過程中應特別認真對待的一環(huán)。聽講中，應特別留意到預習中所提出的疑問。須勤作筆記，但并非多做。
這個“勤”，關鍵是針對自己在預習、乃至復習中都很難把握、或是不易想到的知識“盲點”而言的。至于一般的概念，則課本中多有詳述，記住便可，無須多費筆墨和時間。
三、復習與訓練。
復習，應隨時注意與學習進度同步，隨學隨記，不留包袱。這樣，不僅切實保證了知識的熟練掌握，而且也在以后的學習中輕車熟路，駕馭自如；
臨到考前，只須將平日所記輕松撿起，即收事半功倍之效。訓練，不在多，而在精。
首先，應選擇頗對自己胃口的練題目。倘題目簡易，覺得細心便已足夠，那就不必再多勞神。多做難度適當?shù)念}目（當然，過難的題對提高水平也不適宜），如果真遇到了自感吃力的題，較好是打下記號，待復習時予以特別留心。
四、注重“主動攻擊”
培養(yǎng)自學能力。課前自學是孩子學好新課，取得高效率的學習成果的基礎，不僅可以培養(yǎng)自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。
如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。
對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。
基本要點：先進，課前自學不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。
第二，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。
第三，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。
第四，結合課前自學，做一些自選的練題目，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
第五，新教材與學過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發(fā)現(xiàn)與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。
五、注重效率
抓時間，可謂學習中較簡單、也是較難實現(xiàn)的一招。這確是對我們意志與毅力的考驗。能否對學習時間做出合理安排，擠時間學習，往往是造成同學間成績差異的一個重要因素。
較后需要強調(diào)的是：同樣的學習方法，并非適宜于所有人。以上所言不過是一些常規(guī)，同學們在學習過程中還應大膽探索，逐漸總結出適合自己的具體方式、方法。
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