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2020北京校額到校優(yōu)勢

2020-02-20 13:53:10  來源:百度文庫

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2020北京校額到校優(yōu)勢!2020年的中考近在眼前,同學們要想在診斷中取得優(yōu)異的成績,那么就一定要在較后這段時日里好好復習哦,找到好的復習方法會提高學習的效率哦,同學們有沒有什么好的方法分享給大家呢?下面是小編為大家?guī)?/span>2020北京校額到校優(yōu)勢,希望可以給同學們帶來幫助喲~

2020北京校額到校優(yōu)勢

     校額到校招生

  堅持和完善優(yōu)質(zhì)高中校額到校招生政策,將全市優(yōu)質(zhì)高中50%以上的招生名額分配到一般初中校,實現(xiàn)每所初中校孩子升入優(yōu)質(zhì)高中機會基本均等。校額到校招生采用校內(nèi)選擇方式,依據(jù)初中學業(yè)水平診斷成績和綜合素質(zhì)評價錄取,其中綜合素質(zhì)評價至少達到B等以上。

  校額到校:為普通孩子升入優(yōu)質(zhì)高中提供更多機會

  多年來,中考一直有“小高考”的說法,中考競爭極為激烈,競爭的強度、難度甚至超過了高考,所謂“一分一操場、分分必爭”。優(yōu)質(zhì)高中依據(jù)中考成績來招收,一分一個等次,分分緊追,導致分數(shù)至上、分數(shù)唯上。

  正像老百姓說的,好分數(shù)就能上好高中、上好高中就能上好大學,優(yōu)質(zhì)高中就是為優(yōu)秀大學輸送人才。由此,升入好大學的競爭壓力不斷下移,老百姓關(guān)注中考甚至超過了高考,引起全社會對基礎(chǔ)教育的極度焦慮,嚴重甚至破壞義務教育全面育人方針的根本落實。

  因此,教育改革必須從中高考改革做起,2020北京校額到校優(yōu)勢徹底扭轉(zhuǎn)中高考“按成績論英雄”,打破高中招生的固有格局,讓基礎(chǔ)教育回歸到正常立德樹人狀態(tài)。這正是近年來中考改革的基本方向。

  校額到校把家長的注意力從關(guān)注全區(qū)、全市范圍縮小到了全校、全班的范圍,這樣就無形中減低中考競爭的難度,為普通學校孩子增加了更多升入優(yōu)質(zhì)高中的機會。當然在校額到校的推薦過程中,校額到校錄取成績由中考文化課成績、初中綜合素質(zhì)評價成績和體育成績組成,其中中考文化課和初中綜合素質(zhì)評價成績助力能力540分,按7∶3比例計入,兩部分成績相加后按四舍五入原則取整。

  這意味著在校額到校招生計劃中,初中綜合素質(zhì)評價成績助力能力162分,中考文化課助力能力378分,初中綜合素質(zhì)評價的重要性大大。這一分數(shù)比例顯然足以引起孩子與家長對初中3年綜合素質(zhì)評價的高度關(guān)注。

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  公辦學校和民辦學校的區(qū)別有哪些???

  同學們在選擇學校的時候都會問到公辦學校和民辦學校的區(qū)別有哪些,對于這個問題小編做了一個簡單的整理,一起來看一下吧。

  公辦學校和民辦學校的區(qū)別

  1.資金來源的區(qū)別

  公辦學校,主要是指由國家政府部門舉辦的學校,學校資金基本全部來源于政府財政撥款

  民辦學校,指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人,利用非國家財政性經(jīng)費,面向社會依法舉辦的學;蚱渌逃龣C構(gòu)

  2.招生的區(qū)別

  公辦學校的孩子是由各當?shù)亟涛槿〗n線以上,直接進入高等院校學習深造

  民辦院校則是在高考生進入高考期后,2020北京校額到校優(yōu)勢由本校派人直接到各地招收學員

  3.收費的區(qū)別

  公辦學校的收費,要經(jīng)過同級政府物價部門核定,相對比較少

  民辦學校的收費一般由學校確定,數(shù)額相對較大

  4.辦學主體的區(qū)別

  公辦學校的辦學主體是當?shù)卣?/p>

  民辦學校的辦學主體是個人或者民營企業(yè)

  5.師資的區(qū)別

  公辦學校的老師都是經(jīng)驗豐富的老師,大部分年齡偏大,可能缺少活力

  民辦學校的老師都是年輕的老師,大部分年齡偏小,可能缺少經(jīng)驗

  6.教師穩(wěn)定性的區(qū)別

  公辦學校的教師一般工作年限多,2020北京校額到校優(yōu)勢很穩(wěn)定

  民辦學校的教師一般看工資,哪里工資多更傾向于哪里

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