北京六十六中有校額到校嗎

2020-02-20 14:07:05 　來源：百度文庫

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北京六十六中有校額到校嗎！現(xiàn)在很多所高中都有校額到校的政策，為的就是讓那些在公辦初中的同學(xué)一樣能夠進(jìn)入好的高中就讀，接受高質(zhì)量的教育資源，北京的六十六中是一所很不錯的高中，他們有沒有呢？下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京六十六中有校額到校嗎。

北京六十六中有校額到校嗎

該數(shù)據(jù)為2020年優(yōu)質(zhì)高中校額到校計劃分配表，僅供2018年入學(xué)初一孩子參考，實際2021年年優(yōu)質(zhì)高中校額到校計劃分配情況以初中入學(xué)通知書為準(zhǔn)。

北京市第六十六中學(xué)2020年優(yōu)質(zhì)高中校額到校計劃分配表

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先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的形式

先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：

（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。

（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。

基本宗旨：知識系統(tǒng)化，訓(xùn)練專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套訓(xùn)練為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元診斷，重視補(bǔ)缺工作。

2、先進(jìn)輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。今年中診斷題按難：中：易=1：2：7的比例，因此使每個孩子對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大訓(xùn)練量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的鞏固訓(xùn)練。

（4）注意氣候。先進(jìn)輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。

（5）定期檢查孩子完成的功課，及時反饋。教師對于功課、訓(xùn)練、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和鞏固，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）實際出發(fā)，面向全體孩子，因材施教，即分開次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

（7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。

（8）應(yīng)注重對較好學(xué)生的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、優(yōu)秀，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

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