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北京貫通培養(yǎng)項目

2020-02-22 17:21:15  來源:網(wǎng)絡整理

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北京貫通培養(yǎng)項目!現(xiàn)在社會的誘惑越來越多,很多孩子對于學習都不是保持很大的興趣,因此,學習知識這一方面就稍微弱一些,但并不代表這些孩子比成績優(yōu)秀的孩子資質(zhì)差了,尺有所短,寸有所長,不如了解一下其他的渠道吧。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京貫通培養(yǎng)項目。

 

北京貫通培養(yǎng)項目類別

(一)高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目

北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院以北京市重點高等職業(yè)院校和中等職業(yè)學校為招生單位,與優(yōu)質(zhì)高中、本科高校、國內(nèi)外企業(yè)協(xié)作 ,選擇對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè)開展高等職業(yè)教育和本科專業(yè)教育(其中本科教育通過專升本轉(zhuǎn)段錄。。

(二)校企深度合作人才培養(yǎng)項目以北京市重點職業(yè)院校為招生單位,支持職業(yè)院校與國內(nèi)知名企業(yè)開展深度合作,本科階段對接市屬本科高校,三方合作培養(yǎng)契合北京城市定位和緊缺人才需求的高端技術(shù)技能人才(其中本科教育通過專升本階段錄。

北京貫通培養(yǎng)項目招生管理

(一)招生對象

符合當年中考入學資格的本市正式戶籍考生。

(二)招生錄取

所有招生計劃全部通過優(yōu)先招生的方式進行,按專業(yè)大類下達到各區(qū)。按項目和專業(yè)類別設置較低錄取分數(shù)線。具體招生錄取方式參見市診斷院當年招生管理辦法。

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北京貫通培養(yǎng)項目教育教學

(一)整合優(yōu)質(zhì)教育資源,聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)

1.基礎文化課教育可以引進優(yōu)質(zhì)高中課程方式予以鞏固;本科教育階段與市屬本科高校聯(lián)合培養(yǎng)。

2.孩子在校學習期間,綜合成績優(yōu)秀者通過中外雙方設置的選擇機制,同時達到國外院校專業(yè)考核標準及該國家語言水平要求,由政府給予部分資助進入國外院校開展訪學研修。

3.試驗院校要與合作院校、合作企業(yè)和國外合作單位建立聯(lián)合培養(yǎng)機制,并簽訂合作協(xié)議。共同設計一體化人才培養(yǎng)方案,整合校內(nèi)外教師、設施、實驗、實訓等資源,構(gòu)建整體設計、系統(tǒng)培養(yǎng)、貫通實施、校企合作、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)新機制。

4.孩子入學后基礎文化課程教育階段不分專業(yè),進入專業(yè)課程教育階段可按學校規(guī)定申請相應專業(yè)。

(二)深化教育教學改革,著力孩子面向未來的核心素養(yǎng)

1.基礎文化課程按照素質(zhì)教育的理念搭建課程體系,開展通識教育,引入大學先修課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,培育和踐行社會主義核心價值觀,孩子的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、健康素養(yǎng),增強孩子創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感,培養(yǎng)孩子國際交往能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

2.專業(yè)教育課程瞄準高精尖產(chǎn)業(yè)人才需求,通過與國內(nèi)外高水平大學、國際大型企業(yè)的合作聯(lián)合培養(yǎng),共同制定人才培養(yǎng)方案和計劃,培養(yǎng)國際化、高水平、創(chuàng)新型、復合型人才。

3.試驗院校要重視校企合作,進一步推動產(chǎn)教融合。支持各院校與國內(nèi)外知名企業(yè)共同成立工程師學院,探索“人才共有、師資共建、設備共用、技術(shù)共享”的校企深度合作運行機制,發(fā)揮工程師學院在高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)中的重要作用。

4.全方位推動教學組織、教學方法、教育科研、教學評價、教學資源開發(fā)利用創(chuàng)新,推行小班化教學、選課制、走班制、學分制、導師制、實施啟發(fā)式、參與式、討論時、探究式等教學改革,充分激發(fā)孩子學習興趣,切實增強孩子自主學習能力。

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