北京三十五中貫通項目

2020-02-23 20:04:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點擊領(lǐng)取>>>2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總

北京三十五中貫通項目！很多學(xué)校都參與了中考貫通項目，其中，也包括了三十五中，其實，中考貫通項目和正常的高中也沒什么太大的區(qū)別，只是無論你們身處什么學(xué)校，接受什么教育，你都要拿出較好的態(tài)度。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京三十五中貫通項目。

北京三十五中貫通項目

據(jù)悉，在市區(qū)教委和市診斷院政策支持下，北京市第三十五中學(xué)將繼續(xù)開展初高中六年一貫制培養(yǎng)的項目實驗研究，今年從新入校的2017級初一新生中選擇70人，組成兩個六年一貫制項目班。三十五中六年一貫制項目班自2008年創(chuàng)辦至今，在育人目標(biāo)、育人模式、課程設(shè)置等方面積極進(jìn)行了改革探索。那么，北京三十五中的六年一貫制項目班有何與眾不同之處呢？

為未來培養(yǎng)較好創(chuàng)新型人才

——走進(jìn)北京三十五中六年一貫制項目班

在祖國各地修學(xué)旅行，在美國高中插班就讀，在高端實驗室開展課題探究，在魯迅家的院子里讀書交流……三十五中的六年一貫制，不只意味著直升利好，更創(chuàng)設(shè)了成長空間。在這里，孩子可以享受多彩課程，領(lǐng)略別樣風(fēng)景，實現(xiàn)個性成長，奠基未來發(fā)展——

北京三十五中貫通項目目標(biāo)：為未來培養(yǎng)較好創(chuàng)新型人才

三十五中六年一貫制項目班的育人目標(biāo)，不是為選較好子生，不只是為提高孩子的分?jǐn)?shù)，而是致力于培養(yǎng)具有偉大的責(zé)任心和偉大的創(chuàng)造力的較好創(chuàng)新型人才。項目班老師研究較好創(chuàng)新人才的特征，并始終遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，貫通六年設(shè)計課程和孩子活動，著力培育孩子服務(wù)國家人民的社會責(zé)任感和家國情懷，著力孩子勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，幫助孩子成長為未來的行業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，三十五中成立六年一貫制項目學(xué)部，初一到高三都在新街口高中部校區(qū)上課，實行學(xué)部主任負(fù)責(zé)的學(xué)部制管理，每班不超過35人的小班化教學(xué)，實行導(dǎo)師制，學(xué)長制。學(xué)校挑選課改和教學(xué)的骨干，組建師德高尚、學(xué)識豐厚、經(jīng)驗豐富且有教育理想、有教育情懷、有創(chuàng)新精神的教師團(tuán)隊，開展課程、教學(xué)、評價等方面的研究探索。

北京三十五中貫通項目課程特色：注重融通滿足孩子個性化發(fā)展需求

三十五中的六年一貫直升培養(yǎng)，為課程改革提供了更大空間。學(xué)校依據(jù)育人目標(biāo)，對初高中六年的課程進(jìn)行系統(tǒng)思考和設(shè)計，重新劃分6年的學(xué)段，慎重實施加法和減法，更加注重學(xué)段學(xué)科的融通，更加突出課程的實踐性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新素養(yǎng)、實踐能力和社會責(zé)任感。

在初中和高中的教學(xué)內(nèi)容存在重復(fù)和銜接問題上，學(xué)部內(nèi)部整體設(shè)計初高中6年的課程，打破學(xué)段與學(xué)科邊界進(jìn)行整合優(yōu)化，減少不必要的診斷負(fù)擔(dān)，尤其去掉中考的負(fù)擔(dān)，力求為孩子個性化發(fā)展拓展更大的空間。

每學(xué)期有一周時間作為小學(xué)段，帶孩子走出校門、走進(jìn)社會開展修學(xué)旅行，根據(jù)年級特點系統(tǒng)設(shè)計六年的活動主題。孩子帶著課題出發(fā)，在行走中思考，了解自我、體察社會，人文素養(yǎng)、學(xué)術(shù)素養(yǎng)以及實踐能力、合作能力、創(chuàng)新能力等。

項目班孩子還可以享受境外課程，高一下半學(xué)期作為聯(lián)合國教科文組織的“文化交流小使者”，到美國或加拿大的高中插班就讀半年，開闊國際視野、培養(yǎng)國際胸懷的同時，家國情懷、獨立能力、自主精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

點擊了解>>>學(xué)而思愛智康中考沖刺精品課程&咨詢課程請撥打：

北京三十五中貫通項目方式：激發(fā)自主動力成就較好的自己

在三十五中的六年一貫制項目班，秉承尊重孩子個體的生命獨特性，致力于為孩子獨特性的實現(xiàn)創(chuàng)造條件——通過教學(xué)改革等激發(fā)孩子的主體性，通過評價改革等指引孩子發(fā)展的方向，通過豐富供等助力孩子個性實現(xiàn)。項目班的教與學(xué)不再圍繞診斷“畫圓”，而是回歸學(xué)科本質(zhì)、教育本質(zhì)。倡導(dǎo)師生互動、生生互動、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體，激發(fā)孩子的自主性，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

為了促進(jìn)孩子個性化發(fā)展，把過程性評價，活動實踐等納入綜合性評價，重點考核學(xué)業(yè)能力、品德素養(yǎng)、團(tuán)隊意識和創(chuàng)新能力，讓評價切實對每個孩子發(fā)揮導(dǎo)向作用。綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成績等評價，也成為孩子流動管理的依據(jù)。

在多彩課程中領(lǐng)略到的別樣風(fēng)景，幫助項目班的孩子對自己有更清晰的認(rèn)識，對未來有更主動的設(shè)計，找到多元個性的出路——部分孩子在境外學(xué)習(xí)時考察當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源，思考自己的成長路徑，選擇直接在國外讀高中；部分孩子項目班完成高中學(xué)業(yè)后，直接申請國外大學(xué)，被美國波士頓大學(xué)、美國圣母大學(xué)、加拿大滑鐵盧大學(xué)、美國歐柏林學(xué)院、英國帝國理工大學(xué)等國際學(xué)校錄��；許多孩子在豐富課程中發(fā)掘、發(fā)展了潛能，憑借獨特優(yōu)勢贏得大學(xué)自主招生資質(zhì)；大部分孩子參加國內(nèi)高考，班級平均分達(dá)到北京優(yōu)秀高中水準(zhǔn)，被理想的國內(nèi)大學(xué)錄取。

北京三十五中貫通項目選擇方式、流動機(jī)制和入學(xué)通道

項目班將在三十五中2017級新初一入學(xué)的孩子中選擇。由家長和孩子自愿提出申請，學(xué)校將通過進(jìn)行學(xué)業(yè)水平診斷，心理健康和能力診斷，刪掉的綜合素質(zhì)考查，選擇志向鮮明、理念認(rèn)同、綜合素質(zhì)突出的孩子進(jìn)入一貫制項目班學(xué)習(xí)。一貫制項目班對孩子實行相對獨立的綜合評價，有流動淘汰機(jī)制，綜合素質(zhì)評價和學(xué)業(yè)成績評價合格的孩子將直升三十五中高中，以保證六年一貫制培養(yǎng)的徹底實現(xiàn)！

獲取完整版方法：

1.點擊鏈接：https://jinshuju.net/f/Pfed7I 領(lǐng)取2014-2019北京中考真題、北京各區(qū)一模、二模試題及答案解析匯總，填寫姓名、電話信息后即可跳轉(zhuǎn)百度云盤地址，免費獲取。